Domina los electroencefalogramas y demuestra que eres un médico capacitado para afrontar retos sanitarios aún mayores”

Un profesional médico que aspire a mejoras profesionales de gran calado debe buscar una especialización demandada y de actualidad, con la que destacar por encima de sus compañeros de trabajo. La neurofisiología clínica, y más concretamente los electroencefalogramas, suelen pasarse por alto a la hora de buscar una especialidad concreta dado su uso común para el diagnóstico de diversas patologías. 

Pero precisamente es este su punto fuerte y atractivo para el profesional de la medicina que quiera destacar, pues teniendo una comprensión total de los aspectos más intrínsecos y minuciosos de los encefalogramas, se convertirá rápidamente en una pieza esencial del organigrama sanitario en el que se encuentre. 

Este Diplomado de TECH reúne, pues, un temario extenso y completo que va desde los protocolos y maniobras estándares para la realización de EGG hasta las anomalías lentas y epileptiformes que se puede encontrar el profesional. También se incide en el EGG cuantificado, un método actual que requiere del software más moderno para ver los cambios dinámicos que se producen durante las tareas de procesamiento cognitivo, aportando al facultativo la capacidad de identificar qué áreas del cerebro pueden estar comprometidas y cuáles funcionando correctamente. 

Un programa completamente online que se adapta a las necesidades de sus alumnos, dándoles la posibilidad de cursarlo completamente a su ritmo y necesidades específicas. El estudiante tiene acceso a todo el material didáctico desde el primer día del Diplomado, pudiendo descargarlo en cualquier dispositivo con acceso a internet. 

Estarás preparado para saber reconocer cualquier anomalía en los electroencefalogramas que realices, lo que te hará vital en tu equipo sanitario”

Este Diplomado en Electrogénesis Cerebral. Técnicas de Registro y Análisis. Desarrollo del Electroencefalograma contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:  

• El desarrollo de casos prácticos presentados por médicos expertos en neurofisiología y electroencefalogramas 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Tu propio equipo de trabajo se verá beneficiado de tenerte a ti como referencia a la hora de realizar EGG a toda clase de pacientes”

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Tienes en tus manos la posibilidad de especializarte en un campo único y distintivo en el ámbito sanitario. No la desaproveches y matricúlate ya"

Añadiendo este Diplomado a tu currículum, tendrás más posibilidades de ascender profesionalmente y acceder a puestos sanitarios más prestigiosos"

La estructura y contenidos de este programa de TECH persiguen que el alumno adquiera los conocimientos relativos a la electroencefalografía de la manera más eficiente y práctica para él. De este modo, el Diplomado se apoya en material audiovisual de gran calidad, al igual que casos prácticos reales donde el alumno ve de forma contextual la teoría impartida por los docentes.

Gracias al apoyo audiovisual y los casos prácticos reales, mejorarás en muy poco tiempo todas tus competencias sanitarias en torno a la electroencefalografía” 

Módulo 1. Electrogénesis cerebral. Técnicas de registro y análisis. Desarrollo del electroencefalograma  

1.1. Fundamentos biofísicos del registro EEG

1.1.1. Contexto  
1.1.2. Breve recordatorio matemático  

1.1.2.1. Análisis vectorial  
1.1.2.2. Determinantes y matrices  

1.1.3. Breve introducción al electromagnetismo  

1.1.3.1. Conceptos de campo y potencial  
1.1.3.2. Ecuaciones de Maxwell  

1.1.4. Campos eléctricos cerebrales  

1.2. Fundamentos técnicos y analíticos del EEG  

1.2.1. Contexto  
1.2.2. La conversión analógico-digital (CAD)  
1.2.3. Filtros  
1.2.4. Análisis de señales digitales  

1.2.4.1. Análisis espectral  
1.2.4.2. Análisis de wavelets  

1.2.5. Determinación de la interacción entre dos señales  

1.3. Protocolos y estándares de realización de EEG y vídeo-EEG, maniobras de activación. Detección de artefactos 

1.3.1. Realización de EEG y vídeo-EEG  

1.3.1.1. Condiciones de registro  
1.3.1.2. Electrodos  
1.3.1.3. Derivaciones y montajes  
1.3.1.4. Registro

1.3.2. Vídeo-EEG  

1.3.2.1. Aspectos técnicos  
1.3.2.2. Indicaciones  

1.3.3. Maniobras de estimulación rutinarias  

1.3.3.1. Apertura y cierre ocular  
1.3.3.2. Hiperventilación pulmonar  
1.3.3.3. Estimulación luminosa intermitente  

1.3.4. Otros métodos no habituales de activación

1.3.4.1. Otros procedimientos de activación visual  
1.3.4.2. Activación mediante el sueño  
1.3.4.3. Otros métodos de activación  

1.3.5. Introducción e importancia de los artefactos  

1.3.5.1. Principios generales de detección  
1.3.5.2. Artefactos más habituales  
1.3.5.3. Eliminación de artefactos  

1.3.6. Conceptos clave  

1.4. EEG normal del adulto 

1.4.1. EEG normal en vigilia  

1.4.1.1. Ritmo alfa  
1.4.1.2. Ritmo beta  
1.4.1.3. Ritmo mu  
1.4.1.4. Ondas lambda  
1.4.1.5. Trazado de bajo voltaje  
1.4.1.6. Actividad theta  

1.4.2. EEG normal en sueño  

1.4.2.1. Sueño NREM  
1.4.2.2. Sueño REM  

1.4.3. Variantes de la normalidad/Patrones de significado incierto 

1.5. EEG infantil, desarrollo y maduración (I) 

1.5.1. Consideraciones técnicas  
1.5.2. Características del EEG, dependientes de la edad  

1.5.2.1. Continuidad  
1.5.2.2. Sincronía bilateral hemisférica  
1.5.2.3. Voltaje  
1.5.2.4. Variabilidad  
1.5.2.5. Reactividad  
1.5.2.6. Ondas dependientes de la edad  

1.5.2.6.1. Complejo Beta-Delta  
1.5.2.6.2. Ráfagas de ondas theta y alfa temporal  
1.5.2.6.3. Ondas agudas frontales  

1.5.3. EEG en vigilia y sueño  

1.5.3.1. Vigilia  
1.5.3.2. Sueño NREM  
1.5.3.3. Sueño REM  
1.5.3.4. Sueño indeterminado y transicional  
1.5.3.5. Reactividad ante estímulos  

1.5.4. Patrones especiales/Variantes de la normalidad  

1.5.4.1. Actividad delta bifrontal  
1.5.4.2. Ondas agudas temporales  

1.5.5. Conceptos claves  

1.6. EEG infantil, desarrollo y maduración (II). EEG fisiológico del lactante al adolescente 

1.6.1. Consideraciones técnicas  
1.6.2. EEG en lactantes de 2 a 12 meses  
1.6.3. EEG en la infancia temprana de 12 a 36 meses  
1.6.4. EEG en edad pre-escolar, de 3 a 5 años  
1.6.5. EEG en niños mayores, de 6 a 12 años  
1.6.6. EEG en adolescentes, de 13 a 20 años  
1.6.7. Conceptos claves  

1.7. Anomalías lentas, descripción y significado

1.7.1. Anomalías lentas focales  

1.7.1.1. Resumen  
1.7.1.2. Descripción del patrón  
1.7.1.3. Significado clínico de las ondas focales lentas  
1.7.1.4. Trastornos que causan ondas focales lenta  

1.7.2. Anomalías lentas generalizadas asíncronas  

1.7.2.1. Resumen  
1.7.2.2. Descripción del patrón  
1.7.2.3. Significado clínico de las ondas generalizadas asíncronas  
1.7.2.4. Trastornos que causan ondas generalizadas asíncronas

1.7.3. Ondas lentas generalizadas síncronas  

1.7.3.1. Resumen  
1.7.3.2. Descripción del patrón  
1.7.3.3. Significado clínico de las ondas generalizadas asíncronas  
1.7.3.4. Trastornos que causan ondas generalizadas asíncronas  

1.7.4. Conclusiones  

1.8. Anomalías epileptiformes intercríticas focales y generalizadas  

1.8.1. Consideraciones Generales  
1.8.2. Criterios de identificación  
1.8.3. Criterios de localización  
1.8.4. Anomalías epileptiformes intercríticas y su interpretación

1.8.4.1. Puntas y Ondas agudas  
1.8.4.2. Descargas epileptiformes focales benignas  
1.8.4.3. Punta-onda  

1.8.4.3.1. Punta-onda lenta  
1.8.4.3.2. Punta-onda a 3 Hz  
1.8.4.3.3. Polipunta o polipunta onda  

1.8.4.4. Hipsarritmia  
1.8.4.5. Anomalías intercríticas focales en epilepsias generalizadas  

1.8.5. Resumen/puntos clave  

1.9. EEG ictal. Tipos de crisis y correlato electroclínico 

1.9.1. Crisis de inicio generalizado  

1.9.1.1. Inicio motor  
1.9.1.2. Inicio no motor  

1.9.2. Crisis de inicio focal  

1.9.2.1. Estado de conciencia  
1.9.2.2. Inicio motor/no motor  
1.9.2.3. Focal con progresión a tónico-clónica bilateral  
1.9.2.4. Lateralización hemisférica  
1.9.2.5. Localización lobar  

1.9.3. Crisis de inicio desconocido  

1.9.3.1. Motor/no motor  
1.9.3.2. Sin clasificar  

1.9.4. Conceptos clave  

1.10. EEG cuantificado  

1.10.1. Utilización histórica del EEG cuantificado en la práctica clínica  
1.10.2. Aplicación de métodos de EEG cuantificado  

1.10.2.1. Tipos de EEG cuantificado

1.10.2.1.1. Espectro de potencia  
1.10.2.1.2. Medidas de sincronización  

1.10.3. El EEG cuantificado en la práctica clínica actual

1.10.3.1. Clasificación de Encefalopatías
1.10.3.2. Detección de crisis epilépticas  
1.10.3.3. Ventajas en la monitorización con EEG continuo  

1.10.4. Conceptos Clave

Da el salto ya y no esperes más para unirte a una familia educativa de ganadores, elegida por los mejores sanitarios para triunfar en sus carreras”