Esta Especialización en Innovación y Tecnología en el Aula Bilingüe generará una sensación de seguridad en el desempeño de tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Esta capacitación hace que los profesionales de este campo aumenten su capacidad de éxito, lo que revierte en una mejor praxis y actuación que repercutirá directamente en el tratamiento educativo, en la mejora del sistema educativo y en el beneficio social para toda la comunidad”

La educación bilingüe ha ganado terreno en los últimos años. En el ámbito docente, las tendencias y enfoques metodológicos no solamente requieren una adaptación en la manera de impartir una segunda lengua dentro del aula, sino que también es necesario un nuevo enfoque. El profesorado de Infantil y Primaria debe ser consciente de que impartir docencia en una lengua extranjera no es un proceso que descansa únicamente en el cambio de lengua como vehículo de instrucción, sino que lleva aparejado un cambio sustancial en el modelo de gestión de las clases, con un aparataje pedagógico específico de utilización de los materiales y con una redefinición del modelo de evaluación. 

Cada vez, más son los países que optan por el proyecto bilingüe en los centros educativos, por lo que es necesario que los docentes apliquen los nuevos modelos de educación bilingüe en su práctica diaria. Con esta especialización intensiva, el profesional analizará las principales herramientas de diseño y creación de contenidos y de actividades en la web. Además, aprenderá a definir los principales componentes de la pizarra digital y su uso en un contexto educativo, entre otras cuestiones de gran interés. 

Los gobiernos de toda Europa se han propuesto fomentar el aprendizaje de lenguas extranjeras desde el inicio de la escolarización, por lo que en los últimos años han surgido numerosos proyectos de educación bilingüe. Para llevar a cabo estos proyectos, resulta de vital importancia diseñar una metodología apropiada para la enseñanza de lenguas extranjeras en niveles educativos iniciales.  

Una de las principales características de la enseñanza bilingüe debe ser la coordinación entre la enseñanza de la lengua y la de los contenidos, puesto que los niños pequeños tienden a aprender de un modo holístico. 

Una oportunidad única de especializarse con una especialización que destaca por la calidad de sus contenidos y con un cuadro docente compuesto por profesionales con años de experiencia en el sector. 

Actualiza tus conocimientos a través del programa Especialización en Innovación y Tecnología en el Aula Bilingüe”

Esta Especialización en Innovación y Tecnología en el Aula Bilingüe contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en idiomas
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras en la enseñanza de idiomas
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Esta Especialización puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Innovación y Tecnología en el Aula Bilingüe, obtendrás un título por TECH Global University”

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.   

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.   

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos. 

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este programa"

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en Innovación y Tecnología en el Aula Bilingüe y mejorar la capacitación de tus alumnos"

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación innovadora y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Este programa te permitirá actualizar tus conocimientos en Innovación y Tecnología en el Aula Bilingüe, con el empleo de la última tecnología educativa, para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones” 

Módulo 1. Aprendizaje basado en proyectos

1.1.     Historia, definición y conceptos

1.1.1.    Historia del ABP
1.1.2.    Definición
1.1.3.    Características

1.2.     Desarrollo del APB

1.2.1.     Pasos para su realización
1.2.2.     Elección del tema
1.2.3.     Trabajo docente
1.2.4.     Búsqueda de información

1.3.     El trabajo por proyectos en CLIL

1.3.1.     Los proyectos en el área de Inglés
1.3.2.     Los proyectos en Ciencias
1.3.3.     Claves para su uso en CLIL 

1.4.     Evaluación

1.4.1.     Listas de chequeo
1.4.2.     Rúbricas
1.4.3.     Output/productos para la evaluación

1.5.     Método TASC Wheel

1.5.1.     Presentación de la TASC Wheel
1.5.2.     Las destrezas de pensamiento 
1.5.3.     Pasos para su uso
1.5.4.     Productos y evaluación

1.6.     Ejemplo de proyecto en Ciencias Naturales

1.6.1.     Tema y objetivos
1.6.2.     Organización del trabajo
1.6.3.     Desarrollo
1.6.4.     Productos 
1.6.5.     Evaluación 

1.7.     Ejemplo de proyecto en Ciencias Sociales

1.7.1.    Tema y objetivos
1.7.2.    Organización del trabajo
1.7.3.    Desarrollo
1.7.4.    Productos
1.7.5.    Evaluación

1.8.     Ejemplo de proyecto en Arts and Crafts

1.8.1.    Tema y objetivos
1.8.2.    Organización del trabajo 
1.8.3.    Desarrollo
1.8.4.    Productos 
1.8.5.    Evaluación 

1.9.     Ejemplo de proyecto en Música

1.9.1.    Tema y objetivos
1.9.2.    Organización del trabajo
1.9.3.    Desarrollo
1.9.4.    Productos 
1.9.5.    Evaluación 

1.10.     Materiales y recursos

1.10.1.   Tipos de materiales
1.10.2.   ¿Dónde encontrar los materiales?
1.10.3.   Recursos para el andamiaje

Módulo 2. iPads y tablets en el aula CLIL

2.1.     Modelos de introducción del iPad/tablet en el aula

2.1.1.     El aula de las TIC
2.1.2.     El rincón de los iPads
2.1.3.     Modelo 1:1

2.2.     Introducción al entorno Apple

2.2.1.     El Apple ID y Apple School Manager
2.2.2.     El MDM
2.2.3.     Los puntos de acceso
2.2.4.     El Apple TV

2.3.     El iPad/tablet como soporte o como generador de contenidos

2.3.1.     Presentaciones
2.3.2.     Manuales de contenidos
2.3.3.     Creación de contenidos visuales

2.4.     Gestión del aula

2.4.1.     Aula
2.4.2.     IDoceo
2.4.3.     iTunesU
2.4.4.    Google Classroom

2.5.     Investigación y creación de contenidos a través del iPad/tablet
2.6.     Apps de producción multimedia

2.6.1.     Videos
2.6.2.     Explain Everything

2.7.     Apps para la enseñanza del inglés en Infantil

2.7.1.     El iPad/tablet en Infantil
2.7.2.     Puppet Pals
2.7.3.     Doodle Buddy
2.7.4.     Apps específicas para inglés

2.8.     Apps para la enseñanza del inglés en Primaria

2.8.1.    El iPad/tablet en Primaria
2.8.2.    Book Creator
2.8.3.    Mapas conceptuales
2.8.4.    Apps específicas para Inglés

2.9.     Apps para las áreas CLIL

2.9.1.     Apps para Ciencias Naturales
2.9.2.     Apps para Ciencias Sociales
2.9.3.     Apps para Arts and Crafts
2.9.4.     Apps para Música

2.10.     Evaluación a través del iPad/tablet

2.10.1.     Ventajas para la evaluación
2.10.2.     Plataformas para la evaluación
2.10.3.     Apps para la evaluación

Módulo 3. Workspace para CLIL Classroom

3.1.     El Universo Google

3.1.1.     Historia de Google
3.1.2.     ¿Qué es Google hoy?
3.1.3.     La importancia de asociarse con Google
3.1.4.     Catálogo de aplicaciones de Google

3.2.     Google y la educación

3.2.1.     Implicación de Google en la educación
3.2.2.     Gestiones para la solicitud en tu centro 
3.2.3.     Versiones y tipos de soporte técnico
3.2.4.     Primeros pasos con la consola de gestión de Worspace
3.2.5.     Usuarios y grupos

3.3.     Worspace, uso avanzado

3.3.1.     Perfiles
3.3.2.     Informes
3.3.3.     Funciones de administrador
3.3.4.     Administración de dispositivos
3.3.5.     Seguridad
3.3.6.     Dominios 
3.3.7.     Migración de datos
3.3.8.     Grupos y listas de difusión
3.3.9.     Política de privacidad y protección de datos

3.4.     Herramientas para la búsqueda de información en el aula CLIL

3.4.1.    El buscador de Google
3.4.2.    Búsqueda avanzada de información 
3.4.3.    Integración del motor de búsqueda
3.4.4.    Google Chrome
3.4.5.    Google News 
3.4.6.    Google Maps
3.4.7.    YouTube

3.5.     Herramientas de Google para la comunicación en el aula

3.5.1.     Introducción a Google Classroom
3.5.2.     Instrucciones de uso para profesores
3.5.3.     Instrucciones de uso para alumnos

3.6.     Google Classroom: usos avanzados y componentes adicionales

3.6.1.     Usos avanzados de Google Classroom
3.6.2.     Flubaroo
3.6.3.     FormLimiter
3.6.4.     Autocrat
3.6.5.     Doctopus

3.7.     Herramientas para la organización de la información

3.7.1.    Primeros pasos en Google Drive
3.7.2.    Organización de archivos y carpetas
3.7.3.    Compartir archivos
3.7.4.    Almacenamiento

3.8.    Herramientas para trabajo cooperativo de Google

3.8.1.     Calendar
3.8.2.     Google Sheets 
3.8.3.     Google Docs
3.8.4.     Google Slides
3.8.5.     Google Forms

Una experiencia de capacitación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”