Este Diplomado te permitirá crecer como docente y comprender mejor las Psicopatologías en menores y jóvenes” 

Durante las 6 semanas de duración de este Diplomado, el profesional de la docencia, al que va dirigido esta titulación, recorrerá los principales hitos que han marcado la Historia de la Psicología, especialmente en la psicopatología infantojuvenil. Para ello dispone de un temario exhaustivo aportado por un equipo docente especializado que ha sido seleccionado por TECH dada su experiencia en esta área y su calidad humana.

Un programa donde al alumnado adquirirá un profundo aprendizaje sobre la transición de lo considerado normal y lo clasificado como patológico, la etiología general de los trastornos en la infancia o la identificación de los síntomas de la enfermedad somática y psicopatológica en esta etapa de desarrollo del ser humano. Video resúmenes, lecturas especializadas o esquemas interactivos, son solo algunos de los recursos multimedia que dispondrá el profesional de la enseñanza para ampliar sus conocimientos en este campo.

Una excelente oportunidad que brinda TECH a los profesionales que deseen no sólo mejorar sus conocimientos en el ámbito de las psicopatologías juveniles, sino compatibilizar una enseñanza de calidad con sus responsabilidades labores y/o personales. Esto es posible gracias a la modalidad 100% online de este Diplomado, donde el alumnado dispondrá de todo el temario desde el primer día, accediendo a él cuando lo desee con un dispositivo electrónico con conexión a internet, (ordenador, Tablet o móvil). Todo ello sin clases con horarios fijos y permitiéndole distribuir la carga lectiva acorde a sus necesidades.

Una titulación 100% online pensada para profesionales que desean ampliar conocimientos, con una enseñanza flexible”

Este Diplomado en Historia de la Psicología: La Psicopatología Infantojuvenil contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en psicología
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Matricúlate ya en un Diplomado en el que ahondarás en los  antecedentes más comunes de la enfermedad en la infancia”

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistasde sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Adéntrate en un programa que te llevará a conocer los síntomas y signos de la enfermedad somática y psicopatológica.

Inscríbete en un Diplomado al que podrás acceder las 24 horas del día a todo su temario.

El temario de este Diplomado ha sido elaborado por un equipo docente ampliamente cualificado y con experiencia en el tratamiento de pacientes en edad infantil y juvenil, que presentan diferentes psicopatologías. Así el alumnado que se adentre en este temario logrará un aprendizaje exhaustivo en las características personales y antecedentes más comunes de la enfermedad en la infancia o las dificultades psicopatológicas en mayores o menores. Asimismo, el sistema Relearning, basado en la reiteración de contenido, permitirá al alumnado avanzar a lo largo de las 150 horas lectivas de un modo más natural y progresivo.

Este Diplomado te permitirá conocer en profundidad la etiología de los principales trastornos psicopatológicos en la infancia. Matricúlate ahora”

Módulo 1. Historia de la Psicología: La Psicopatología infantojuvenil

1.1. Antecedentes de la psicología general

1.1.1. El nacimiento de la psicología científica 
1.1.2. La psicología en la primera mitad del siglo XX 
1.1.3. La psicología en la segunda mitad del siglo XX 

1.2. Psicología infantil ¿Por qué estudiar a los niños?  

1.2.1. ¿Qué es la psicología infantil? 
1.2.2  La psicología del desarrollo 
1.2.3. ¿Por qué estudiar a los niños? 
1.2.4. Temas de estudio en la psicología del desarrollo 

1.3. Evolución histórica de la psicopatología infantojuvenil

1.3.1. ¿Qué es la psicopatología infantojuvenil? 
1.3.2. Evolución histórica de la psicopatología infantojuvenil 
1.3.3. Fundamentos metodológicos de la psicopatología infantil 

1.4. El desarrollo psicológico normal  

1.4.1. ¿Qué es el desarrollo psicológico normal? 
1.4.2. Factores que influyen en el desarrollo psicológico normal 

1.5. Teorías del desarrollo infantil

1.5.1. ¿Qué son las teorías del desarrollo infantil? 
1.5.2. Principales teorías del desarrollo infantil 

1.6. Evolución y transiciones entre lo normal y lo patológico

1.6.1. ¿Qué es lo normal? 
1.6.2. ¿Qué es un problema psicopatológico? 
1.6.3. Transiciones entre lo normal y lo patológico 

1.7. Etiología general de los trastornos psicopatológicos en la infancia

1.7.1. Introducción y concepto de “Etiología” 
1.7.2. Principales etiologías de los trastornos psicopatológicos en la infancia 

1.8. Comprensión de los síntomas en psicopatología infantil

1.8.1. Concepto de síntomas y signos de la enfermedad somática y psicopatológica 
1.8.2. ¿Cómo identificar los síntomas en psicopatología infantil? 
1.8.3. Posibles máscaras de la psicopatología infantojuvenil 

1.9. Características personales y antecedentes más comunes de la enfermedad en la infancia

1.9.1. Antecedentes de la enfermedad en la infancia.  
1.9.2. Herencia-medio 
1.9.3. Características personales que influyen en el desarrollo de la enfermedad en la infancia 

1.10. Dificultades y problemas psicopatológicos mayores o menores

1.10.1. Problemas psicopatológicos menores 
1.10.2. Problemas psicopatológicos mayores 

Adéntrate en los principales problemas psicopatológicos en menores con este Diplomado”