Si vous recherchez un programme qui vous donne tout ce dont vous avez besoin pour vous tenir au courant des derniers développements en matière de psychodiagnostic dans le domaine juridique, ce programme est parfait pour vous. Vous allez laisser tomber? 

Le rôle du psychologue légiste en tant que témoin expert dans les procédures judiciaires est un rôle de premier plan dans le domaine juridique. Il effectue des analyses qui déterminent l'état mental des personnes impliquées, si elles étaient en plein usage de leurs facultés au moment du crime, les conséquences sur la santé mentale de la victime qui ont découlé du rôle prépondérant des actes, etc. Grâce à cela, les juges peuvent obtenir des informations spécifiques à leurs questions, par le biais d'une opinion psychologique experte qui peut être utilisée comme preuve, aidant à déterminer une sentence plus juste pour les parties impliquées.  

Pour cette raison, et compte tenu du rôle très important joué par le professionnel de la psychologie dans ce type de procédure, TECH et son équipe versée dans le domaine a développé un Certificat avancé qui rassemble, précisément, les informations les plus complètes et innovantes en la matière. Il s'agit d'une expérience académique 100% en ligne grâce à laquelle vous pourrez approfondir les subtilités du psychodiagnostic et de l'évaluation psychologique dans le domaine médico-légal, ainsi que le développement de l'entretien à travers un cadre clinique et expert basé sur les meilleures stratégies de communication adaptées aux différents contextes. En outre, il abordera la rédaction des différents types de rapports et leurs différentes procédures, en se concentrant surtout sur les différents formats descriptifs qui existent pour envoyer aux compagnies d'assurance et/ou aux mutuelles. 

Tout cela à travers 450 heures de ressources théoriques, pratiques et complémentaires, ces dernières étant présentées sous différents formats: vidéos détaillées, articles de recherche, lectures complémentaires, images, résumés dynamiques de chaque unité, etc. L'ensemble de ce contenu sera regroupé dans un campus virtuel de pointe, pratique et flexible, auquel vous pourrez accéder à partir de n'importe quel appareil doté d'une connexion Internet. Ainsi, vous aurez la possibilité d'élargir vos connaissances où et quand vous le souhaitez, en contribuant à l'avancement de la psychologie légale de manière efficace et personnalisée, en basant votre pratique sur les dernières stratégies diagnostiques et analytiques de la profession. 

Une qualification 100% en ligne dans laquelle vous trouverez tous les derniers développements en matière d'entretiens cliniques et d'entretiens d'experts tout au long de ses 450 heures de contenu théorique, pratique et supplémentaire"   

Ce Certificat avancé en Psychologie Légale contient le programme scientifique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivants:

• Le développement d'études de cas présentées par des experts en psychologie légale 
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils sont conçus fournissent des informations scientifiques et sanitaires essentielles à la pratique professionnelle 
• Des exercices où le processus d'auto-évaluation peut être réalisé pour améliorer l'apprentissage
• Il met l'accent sur les méthodologies innovantes  
• Des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel 
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet 

Il n'existe pas sur le marché d'expérience académique plus innovante que celle-ci, grâce à laquelle vous pourrez développer un ensemble de connaissances spécialisées sur la préparation efficace de rapports d'expertise"

Le programme comprend, dans son corps enseignant, des professionnels du secteur qui apportent à cette formation l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus de grandes sociétés et d'universités prestigieuses.  

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.  

La conception de ce programme est axée sur l'apprentissage par les problèmes, grâce auquel le professionnel doit essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent tout au long du cours académique. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus.   

Vous vous plongerez dans la formation du système nerveux pour bien comprendre les derniers développements liés aux synapses électriques et chimiques"

Vous approfondissez et spécialisez le développement du psychodiagnostic dans un cadre clinique à travers les différents champs d'action du psychologue juridique"

L'équipe enseignante de ce Certificat avancé en Psychologie Légale a travaillé intensivement à l'élaboration du programme d'études, en réalisant un travail de recherche très important pour façonner les ressources théoriques, pratiques et supplémentaires qu'il comprend, adaptées aux critères de qualité exigeants qui définissent et différencient ce centre des autres. Ainsi, les diplômés seront en mesure de se tenir au courant des dernières évolutions de leur profession de manière dynamique, en contribuant à son avancement par l'utilisation des stratégies cliniques et thérapeutiques les plus efficaces et innovantes dans le contexte actuel. 

L'ensemble du contenu de ce Certificat avancé peut être téléchargé sur n'importe quel appareil disposant d'une connexion internet, afin que vous puissiez le consulter même après avoir terminé le programme"  

Module 1. Psychodiagnostic et évaluation psychologique 

1.1. Considérations de base 

1.1.1. Psychodiagnostic 
1.1.2. Méthode Scientifique  
1.1.3. Méthode Expérimentale  
1.1.4. Méthode Corrélation 
1.1.5. Méthode Longitudinale 
1.1.6. Modèles 
1.1.7. Étape technologique Observation du Comportement Manifeste 

1.2. Le diagnostic comme mobilisateur du lien expert-sujet 
1.3. Raison du diagnostic 

1.3.1. Phases 
1.3.2. L'entretien comme première rencontre et cadrage 
1.3.3. Objectif de l'entretien 
1.3.4. Facteurs affectant le processus 

1.4. Droits et devoirs de l’évaluateur/expert 

1.4.1. Code de déontologie des psychologues 

1.5. Angoisses, espoirs et besoins de l’évaluateur/expert Faire des dégâts et se tromper 

1.5.1. Angoisses et peurs 

1.6. Besoins et craintes de l'évalué  

1.6.1. Attentes 
1.6.2. Angoisses 

1.7. Objectifs du psychodiagnostic  

1.7.1. Différences et interactions 
1.7.2. Structure de procédure 
1.7.3. Encadrement du processus de diagnostic  
1.7.4. Objectifs principaux  
1.7.5. Objectifs secondaires  
1.7.6. Réaliser un lien singulier 
1.7.7. Encourager les ressources du sujet 
1.7.8. Collecte informations valables pour le processus  

1.8. Scénarios de Psychodiagnostic  

1.8.1. Fonctions mentales du sujet  
1.8.2. Déséquilibres biologiques 
1.8.3. Interaction du sujet dans son micro-contexte, son méso-contexte et son macro-contexte  

1.9. Analyse de la souffrance travers ses symptômes  

1.9.1. Souffrance et esprit 

1.10. Psychodiagnostic dans un cadre légal  

1.10.1. L’expertise 
1.10.2. Champs d'action du psychologue juridique 

Module 2. L'entretien dans un cadre clinique et expertal 

2.1. Entretien actif (C.H.S.V.)  

2.1.1. Théorie de l'information 
2.1.2. Canaux de communication  
2.1.3. Système de communication  

2.2. Axiomes de l'entretien 

2.2.1. Il est impossible de ne pas communiquer  
2.2.2. Contenu et relation  
2.2.3. Valence affective  
2.2.4. Communication numérique et analogique 
2.2.5. Symétrie et asymétrie 

2.3. Exploration de la communication   

2.3.1. Communication verbale  
2.3.2. Communication non verbale  
2.3.3. Double contrainte  
2.3.4. Un geste vaut mille mots  

2.4. Histoire clinique selon quel modèle  

2.4.1. Personnelle  
2.4.2. Familier  
2.4.3. Générationnelle  

2.5. Anamnèse de la Psychothérapie à Durée Limitée 

2.5.1. Biographie Psychopathologique 
2.5.2. Biographie des maladies médicales  
2.5.3. Biographie et relations Point de vue social  

2.6. Structure générale de examen mental  

2.6.1. Psychopathologie et Normalité 

2.7. Sémiologie. Signes et symptômes 

2.7.1. Conscience 
2.7.2. Attention  
2.7.3. Mémoire  
2.7.4. Intelligence
2.7.5. Perception 
2.7.6. Affectivité 
2.7.7. Signes physiques 
2.7.8. Motricité 
2.7.9. Domaine cognitif 

2.8. Épistémologie de diagnostic 

2.8.1. Diagnostic syndromique descriptif face à la maladie  
2.8.2. Nosologie Diagnostic catégorique ou dimensionnel 

2.9. Diagnostic multiple et comorbidité 

2.9.1. Types de Comorbidité 
2.9.2. Comorbidité des axes I et II 
2.9.3. Comorbidité des troubles de la personnalité et des troubles de l'humeur 

2.10. Critères cliniques et médicolégaux 

2.10.1. Les lignes de conformité du psychologue judiciaire 
2.10.2. Code Éthique 

2.11. Entretien avec un expert Préjugés à éviter 

2.11.1. Questions à choix forcé 
2.11.2. Questions ouvertes 
2.11.3. Autres types de questions

Module 3. Les types de rapports et leurs différentes procédures 

3.1. Critères pour la réalisation du rapport psychologique 

3.1.1. Rapport psychologique médicolégal  
3.1.2. Historique 
3.1.3. Résultats 
3.1.4. Conclusions 

3.2. Rapport pour assurance 

3.2.1. Format descriptif du rapport à envoyer aux compagnies d'assurance et/ou aux mutuelles 

3.3. Rapport scolaire 

3.3.1. Rapport scolaire ou psychopédagogique  
3.3.2. Rapport psychopédagogique I 
3.3.3. Rapport psychopédagogique II 
3.3.4. Motivation du rapport 
3.3.5. Rapport psychopédagogique III 
3.3.6. Rapport psychopédagogique clinique 
3.3.7. Résultats 
3.3.8. Conclusions 

3.4. Rapport clinique 

3.4.1. Rapport clinique d'intervention 

3.5. Rapport pour demande judiciaire d'admission 

3.5.1. Loi 1/2000, du 7 janvier, sur la procédure civile (LEC): Article 763 Internement non-volontaire pour cause de troubles mentaux 

3.6. Demande de consentement éclairé  

3.6.1. Déclaration de consentement éclairé pour l'enregistrement en psychothérapie 
3.6.2. Consentement éclairé pour mineurs  
3.6.3. Consentement éclairé général 

3.7. Rapport pour la grâce 

3.7.1. Objectif de ce rapport 
3.7.2. Méthodologie utilisée 
3.7.3. Résultats des tests  
3.7.4. Conclusions 

3.8. Rapport d'enlèvement 

3.8.1. Rapport clinique 
3.8.2. Motif de l'évaluation 
3.8.3. Histoire personnelle 
3.8.4. Tests effectués 
3.8.5. Résultats obtenus 
3.8.6. Conclusions 
3.8.7. Traitement et recommandations 

3.9. Entretien structuré pour localiser le Trouble de la personnalité dépressive (TPD)

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