Ce diplôme vous fournira les outils nécessaires pour identifier et améliorer les profils des patients présentant des Hautes Capacités" 

L'une des façons les plus courantes de détecter les Hautes Capacités chez un enfant ou un adolescent est l'observation de ses besoins, c'est pourquoi son noyau le plus proche et l'école serviront d'épicentre pour déterminer le soutien du psychologue, le professionnel qui permettra l'identification la plus précise des Hautes Capacités chez l'individu.  

En ce sens, ces professionnels doivent être alignés sur les nouvelles méthodes et les outils les plus efficaces pour la détection des talents et avec ce Certificat ce sera possible, car il a été conçu dans le but de montrer au participant les avancées les plus récentes dans ce domaine. 

Il s'agit d'un programme académique qui contient les dernières procédures qualitatives et quantitatives pour l'évaluation d'éventuels patients présentant des Hautes Capacités, ainsi que tous les outils qui vous seront d'une grande aide dans votre travail quotidien et qui feront de vous un professionnel beaucoup plus compétent et préparé à évoluer au sein d'un secteur en croissance continue. Vous apprendrez le développement cortical différentiel des Hautes Capacités, à la fois au niveau structurel et fonctionnel, et vous analyserez le modèle de diagnostic comme base pour tout type d'intervention, parmi d'autres aspects pertinents inclus dans le syllabus.  

Grâce à l'équipe d'enseignants de renom que TECH a choisie pour développer ce diplôme, l'organisation et la distribution des matières et de leurs thèmes ont été spécialement conçues pour permettre à chaque étudiant de consacrer et de gérer son temps à sa convenance. À cette fin, vous aurez à votre disposition un large éventail de matériel théorique et multimédia 24 heures sur 24 à partir de la plate-forme virtuelle la plus confortable, la plus sûre et la plus moderne.

Avec l'aide des meilleurs experts et des ressources didactiques les plus avancées, vous évoluerez dans l'étude des méthodes d'identification des Identification des Hautes Capacités" 

Ce Certificat en Identification des Hautes Capacités contient le programme scientifique le plus complet et le plus actualisé du marché. Ses caractéristiques sont les suivantes:

• Le développement d'études de cas présentées par des experts en Capacités Elevées et l'éducation inclusive 
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils sont conçus fournissent des informations scientifiques et pratiques sur ces disciplines essentielles à la pratique professionnelle
• Exercices pratiques permettant de réaliser le processus d'auto-évaluation afin d'améliorer l’apprentissage
• L’accent mis sur les méthodologies innovantes 
• Cours théoriques, questions à l'expert, forums de discussion sur des sujets controversés et travail de réflexion individuel
• Il est possible d'accéder aux contenus depuis tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion à internet

Avec l'étude de ce programme, vous déterminerez l'évolution du concept d'intelligence à travers les différents modèles et théories" 

Le corps enseignant comprend des professionnels du domaine et qui apportent à cette formation l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus de grandes sociétés et d'universités prestigieuses.  

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel, c'est-à-dire un environnement simulé qui fournira une formation immersive programmée pour s'entraîner dans des situations réelles.  

La conception de ce programme est axée sur l'Apprentissage Par les Problèmes, grâce auquel le Professionnelle devra essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme académique. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus.

Tout au long du programme, vous trouverez de nombreuses études de cas qui vous aideront à répondre à des situations réelles"

Avec TECH , votre préparation à l'identification des Identification des Hautes Capacités sera effective en seulement 6 semaines et 100% en ligne"

TECH a développé ce syllabus des mains d’experts professionnels en Identification des Hautes Capacités afin d’obtenir le contenu le plus actualisé et le plus utile pour les psychologues qui souhaitent aller vers un spectre beaucoup plus spécifique et apporter des solutions efficaces à leurs patients. À cette fin, 1 module du syllabus le plus complet sur le modèle d’évaluation psychopédagogique a été réalisé, avec l’utilisation des instruments de détection de groupe et individuels les plus avancés, parmi d’autres outils qui permettront au spécialiste d’avancer dans les diagnostics les plus précis. Tout cela, à travers un système d’étude 100% en ligne qui vous fournira le confort et la qualité que vous désirez.  

TECH vous offre un contenu de première classe à travers une méthodologie d'avant-garde qui facilitera le processus d'apprentissage" 

Module 1. Identification des Hauts Potentiels 

1.1. Dépistage individuel et collectif : instruments 

1.1.1. Approche historique 
1.1.2. Détection individuelle et collective des Capacités Elevées 
1.1.3. Instruments de détection individuelle et collective des Capacités Elevées 

1.2. Modèle d'évaluation psychopédagogique 

1.2.1. Principes de l'évaluation psychopédagogique 
1.2.2. Validité et fiabilité de la mesure 

1.3. Instruments d'évaluation psychométrique 

1.3.1. Aspects cognitifs 
1.3.2. Tests de performance et d'aptitude 
1.3.3. Tests complémentaires 

1.4. Outils d'évaluation qualitative 

1.4.1. Tests de personnalité 
1.4.2. Tests de motivation 
1.4.3. Tests comportementaux 
1.4.4. Tests d'image de soi 
1.4.5. Tests d'adaptation et de socialisation 
1.4.6. Tests projectifs 

1.5. Évaluation multidisciplinaire et diagnostic clinique 

1.5.1. Contributions des éducateurs et des enseignants 
1.5.2. Contributions de spécialistes de la psychopédagogie 
1.5.3. Contribution des cliniciens et des médecins 
1.5.4. Développement neurologique asynchrone 

1.6. Comorbidités 

1.6.1. Le syndrome d'Asperger 
1.6.2. Double exceptionnalité 
1.6.3. Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité 
1.6.4. Troubles de la personnalité 
1.6.5. Troubles de l'alimentation 
1.6.6. Difficultés d'apprentissage

1.7. Traitement personnel 

1.7.1. Intervention auprès des élèves 
1.7.2. Mesures éducatives pour les apprenants ayant des Hautes Capacités 
1.7.3. Principes et lignes directrices à prendre en compte par les enseignants 
1.7.4. Action tutorale 
1.7.5. Suivi et évaluation des mesures prises 

1.8. Réponse à la demande de la famille 

1.8.1. La famille comme agent de socialisation 
1.8.2. Capacités Elevées et principales caractéristiques de ces élèves 
1.8.3. Le rôle des parents 
1.8.4. Les modèles familiaux et leur influence sur le développement des Capacités Elevées 
1.8.5. Principales préoccupations des membres de la famille 
1.8.6. Mythes et réalités sur les Capacités Elevées 
1.8.7 Stratégie pour les familles 

1.9. Lignes directrices pour la réponse éducative 

1.9.1. Changements majeurs à l'école 
1.9.2. Réponse éducative

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