Améliorez vos connaissances en matière de Thérapie Familiale et Gestion du Stress pour Médecins grâce à ce programme, où vous trouverez le meilleur support didactique comprenant des études de cas cliniques réels. Formez-vous avec nous concernant les dernières avancées de la spécialité afin de mener à bien une pratique de qualité"

Ces dernières années, on a commencé à reconnaître que la dynamique familiale peut non seulement protéger ses membres contre certaines adversités, ou être affectée par certains troubles, mais aussi que certains aspects du fonctionnement familial peuvent contribuer à ce que ses membres (en particulier les enfants et les adolescents) développent des comportements inadaptés non seulement dans la sphère familiale, mais aussi dans d'autres contextes, comme c'est le cas des troubles émotionnels ou psychosomatiques.

Ce mastère spécialisé est unique dans l’approche des aspects qui ont reçu le plus d'attention dans les recherches menées sur le sujet. À cette fin, nous développons certaines questions relatives à la relation entre les facteurs de stress externes, l'interaction familiale et les problèmes psychologiques des enfants et des adolescents.

L'hypothèse, plus ou moins explicitée par les chercheurs sur le sujet, est que l'impact négatif que certains facteurs externes à la famille peuvent avoir sur le développement de problèmes émotionnels et comportementaux chez les enfants et les adolescents, est directement modulé par le fonctionnement de la famille. Les facteurs de stress, dans de nombreux cas, modifient le climat familial au point de le rendre dysfonctionnel.

L'un des facteurs de pathologie familiale le plus étudié est le facteur économique. Des recherches ont montré que le stress économique a une influence négative sur le bien-être psychologique et la qualité des relations familiales. De plus, un nombre croissant d'études ont montré que l'influence du stress économique sur les enfants et les adolescents dépend du type de relations parents-enfants.

Cependant, les processus par lesquels le stress économique peut générer une "détresse" émotionnelle ou affecter négativement les relations familiales n'ont pas encore été suffisamment clarifiés. Une tentative d'élucidation de ces processus est celle de Conger et ses collaborateurs, dont le modèle théorique propose que le stress économique vécu par les parents augmente à la fois la disharmonie et le conflit entre les parents et les problèmes entre parents et enfants sur les questions liées à l'argent. Plus précisément, ils postulent que le stress économique des parents entraînerait des niveaux élevés d'irritabilité conjugale ainsi que des attitudes plus strictes à propos de la gestion de l'argent, qui sont associées à une hostilité généralisée envers leurs enfants. Ces changements comportementaux de type hostile et coercitif envers les enfants génèrent et/ou augmentent les problèmes émotionnels comportementaux chez ces derniers.

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Ce mastère spécialisé en Thérapie Familiale et Gestion du Stress pour Médecins offre le programme scientifique le plus complet et le mieux adapté du marché actuel. Les principales caractéristiques de la formation sont:

• Le développement de plus de 75 cas cliniques présentés par des experts professionnels
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils sont conçus fournissent des informations scientifiques et sanitaires essentielles pour une pratique professionnelle de qualité
• Des nouveautés diagnostiques et thérapeutiques sur l’évaluation, le diagnostic et l’intervention des procédures biologiques et neurologiques qui expliquent la maladie mentale
• Il contient des exercices pratiques où le processus d'auto-évaluation peut être réalisé pour améliorer l'apprentissage
• Le système d'apprentissage interactif basé sur des algorithmes pour la prise de décision sur les situations présentées
• En insistant particulièrement sur la psychologie fondée sur les faits et les méthodologies de recherche en psychologie
• Tout cela sera complété par des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel
• Les contenus sont disponibles à partir de tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet

Ce mastère spécialisé est surement le meilleur investissement que vous puissiez faire concernant le choix d'une formation pour deux raisons: en plus d’actualiser vos connaissances en matière de Thérapie Familiale et Gestion du Stress pour Médecins, vous obtiendrez un diplôme de Mastère Spécialisé de TECH Université Technologique’’

Son corps enseignant comprend des professionnels du domaine de la médecine, apportant leur expérience professionnelle à cette formation, ainsi que des spécialistes reconnus par des sociétés de premier plan et des universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.

La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage par Problèmes. Ainsi le médecin devra essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent à lui tout au long du Mastère. Pour ce faire, le médecin sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus et possédant une grande expérience médicale.

Prenez confiance en vous concernant la prise de décision en actualisant vos connaissances grâce à ce mastère spécialisé"

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Le programme est orienté vers le développement de l'apprentissage théorique et pratique, afin que le spécialiste soit en mesure de maintenir ses connaissances à jour pour ainsi pouvoir exercer sa pratique professionnelle en toute sécurité.

Cette formation est conçu pour vous aider à actualiser vos connaissances en Thérapie Familiale et Gestion du Stress pour Médecins en utilisant les dernières technologies éducatives, afin de contribuer avec qualité et sécurité à la prise de décision, au diagnostic, au traitement et au suivi des patients’’

Objectifs généraux

• Gérer les connaissances actuelles sur les troubles psychiques et sociaux dans l'environnement familial
• Créer un lien thérapeute-patient dans le domaine de la thérapie familiale
• Identifier les agents qui coexistent avec les enfants et les adolescents et découvrir leur incidence dans la psychopathologie familiale
• Maîtriser la dynamique entre les parents et ses répercussions sur la famille
• Décrire les programmes d'intervention dans des protocoles, en tenant compte des caractéristiques et des aspects de la relation systémique dans la famille
• Identifier l'évolution des différents troubles catalogués dans le DSM-5 ou la CIM-10
• Maîtriser l'interaction médecin-psychologue dans l'intervention familiale
• Fournir au professionnel toutes les références actualisées sur le diagnostic, l'intervention et le processus thérapeutique de la famille
• Décrire avec des protocoles de décision l'étude individualisée des membres de la famille afin de réaliser une étude psychopathologique rigoureuse
• Utiliser des arbres de décision pour réaliser un diagnostic différentiel
• Encadrer toutes les informations dans un schéma multidisciplinaire dans l'étude du cadre biopsychosocial de la famille dans ce siècle

Objectifs spécifiques

• Prendre en charge la clinique familiale, et acquérir des compétences nécessaires pour travailler de manière systémique
• Identifier et prendre des décisions concernant les patients en tenant compte de la situation sociale et affective dans laquelle ils se trouvent
• Maîtriser les relations dans le cadre d'une thérapie familiale
• Réaliser et adapter des protocoles d'intervention dans un cadre interdisciplinaire
• Aborder l'environnement familial, scolaire et social
• Gérer la dynamique du temps thérapeutique
• Utiliser le silence dans l'intervention familiale
• Gérer les crises émotionnelles au cours d'une séance avec des enfants ou des adolescents et des adultes
• Maîtriser les outils d'évaluation et d'intervention en utilisant tous les sens
• Identifier et utiliser les informations des agents sociaux et familiaux
• Développer l'intervention en fonction de la logique mentale selon l’âge
• Décrire les schémas émotionnels des membres de la famille
• Maîtriser la relation afin de devenir un référent pour toute la famille, sans entrer en compétition avec les adultes
• Gérer et stabiliser les carences émotionnelles et affectives du patient dans le cadre de l'intervention
• Maîtriser et gérer les caractéristiques différentielles avec lesquelles se présentent les pathologies psychologiques familiales
• Identifier et maîtriser la pratique clinique et le pronostic des différents troubles de l'enfance et de l'adolescence
• Utiliser l'intervention pour déterminer quand il est nécessaire que d'autres professionnels se joignent au processus d'analyse
• Développer et comprendre les mutations et les nouvelles formes de maladies
• Développer les connaissances qui permettent de distinguer un problème important de l'évolution naturelle dans le processus de la vie familiale
• Gérer et maîtriser la psychopathologie systémique actuelle
• Développer des modèles de suivi qui expriment les changements dans les pathologies du stress

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