Le professionnel de l'enseignement doit être préparé à faire face à l'intimidation en classe ou à la violence des enfants et des parents. Ce Mastère Spécialisé vous fournit les outils et les connaissances dont vous avez besoin pour faire face à ces situations"

Au-delà de la tâche ardue de l'enseignement, le professionnel de l'enseignement vit avec des enfants et des adolescents qui peuvent se trouver dans une situation d'exclusion sociale et qui sont entourés d'une série de problèmes qui empêchent leur développement physique et cognitif adéquat. Un scénario qui requiert des connaissances qui vont au-delà de la matière enseignée par l'enseignant et qui nécessitent des connaissances sur les troubles psychologiques, les réglementations légales appliquées dans les cas de violence ou l'application de programmes spécifiques de médiation scolaire.

Ces connaissances ont un impact direct sur les élèves eux-mêmes et sur le climat scolaire dans lequel ils évoluent. Le professionnel de l'enseignement est donc une personne clé pour obtenir les conditions les plus optimales dans lesquelles l'apprentissage a lieu. En ce sens, ce mastère spécialisé propose un apprentissage intensif avec une vision globale de l'éducation inclusive et de l'inclusion sociale, en particulier pour les enfants et les adolescents en situation d'exclusion.

Par le biais de résumés vidéo, de vidéos en détail ou de lectures spécialisées, l'enseignant étudiera en profondeur la préparation des enseignants à l'école inclusive, le système de protection des mineurs, l'environnement éducatif face à un élève sous tutelle ou le rôle de la famille en tant que membre de la communauté éducative. Les simulations d'études de cas serviront également à rapprocher les enseignants des situations auxquelles ils seront confrontés dans leur travail quotidien.

Un programme de qualité, avancé, flexible et idéal pour les diplômés qui souhaitent progresser dans leur carrière professionnelle en combinant l'enseignement universitaire avec le travail et/ou les responsabilités personnelles. En effet, les étudiants qui se plongent dans ce diplôme n'auront besoin que d'un appareil doté d'une connexion internet pour pouvoir consulter ou télécharger le syllabus quand ils le souhaitent. Le personnel enseignant est donc confronté à un enseignement non présentiel, sans horaires de cours et avec la possibilité de répartir la charge d'enseignement en fonction de ses besoins.

Le système Relearning appliqué par TECH dans ses programmes réduit les longues heures d'étude si fréquentes dans d'autres méthodes d'enseignement" 

Ce mastère spécialisé en Éducation Inclusive pour Enfants et Adolescents en Situation d’Exclusion Sociale contient le programme le plus complet et le plus à jour du marché. Les caractéristiques les plus importantes du programme sont:

• L'élaboration d'études de cas présentées par des experts de l'éducation inclusive pour les enfants et les adolescents
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils sont conçus fournissent des informations scientifiques et sanitaires essentielles à la pratique professionnelle
• Des exercices où le processus d'auto-évaluation peut être réalisé pour améliorer l'apprentissage
• Il met l'accent sur les méthodologies innovantes
• Des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet

Inscrivez-vous et apprenez avec ce mastère spécialisé pour mener des actions axées sur l'égalité dans votre classe"

Le corps enseignant comprend des professionnels du domaine de l'éducation inclusive qui apportent leur expérience professionnelle à cette formation, ainsi que des spécialistes reconnus issus de grandes entreprises et d'universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.

La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage par les Problèmes, grâce auquel le professionnel doit essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme. À cette fin, le professionnel sera assisté par un système vidéo interactif innovant créé par des experts reconnus dans le domaine de l'éducation inclusive pour les enfants en risque d'exclusion sociale et ayant une grande expérience de l'enseignement.

Ce mastère spécialisé permet d'acquérir les connaissances les plus complètes sur le système de protection de l'enfance"

Inscrivez-vous maintenant et agissez. Créer des programmes qui répondent aux enfants et aux adolescents ayant des besoins spécifiques"

Ce mastère spécialisé est conçu pour se spécialiser dans la prise en charge et l'approche des jeunes élèves socialement exclus, ainsi que dans la création de programmes favorisant l'éducation inclusive. Pour ce faire, les enseignants disposeront des outils didactiques indispensables pour progresser dans ce domaine, en étant au fait des différentes techniques d'intervention dans des situations difficiles comme la maltraitance des enfants. 

Avec ce programme en ligne, vous étudierez en profondeur les troubles psychologiques les plus fréquents chez les enfants et les adolescents"

Objectifs généraux

• Permettre à l'étudiant d'enseigner dans des situations de risque d'exclusion
• Définir les principales caractéristiques de l'éducation inclusive
• Gérer les techniques et stratégies d'intervention auprès de la diversité des élèves, ainsi qu'auprès de la communauté éducative: familles et environnement
• Analyser le rôle des enseignants et des familles dans le contexte de l'éducation inclusive
• Interpréter tous les éléments et aspects liés à la préparation des enseignants dans une école inclusive
• Développer la capacité des étudiants à élaborer leur propre méthodologie et système de travail
• Intérioriser la typologie des élèves à risque et exclus socialement, et la manière dont le système éducatif doit leur répondre
• Décrire le fonctionnement du système de protection de l'enfance et de la jeunesse
• Étudier les différents types de mesures de protection et leur traitement dans l'environnement scolaire
• Analyser les situations de maltraitance des enfants et les protocoles d'action du professionnel de la psychologie
• Identifier les étapes du développement, de la naissance à l'adolescence; parvenir à ce que les étudiants aient leur propre jugement pour établir les effets que les processus cognitifs, communicatifs, moteurs et émotionnels ont sur le développement de l'enfant
• Détecter les facteurs de risque de nature différente qui peuvent altérer le développement tout au long du cycle de vie
• Décrire la situation générale des élèves faisant l'objet du tutorat et la manière dont elle peut affecter leur environnement éducatif
• Apprendre à répondre aux élèves sous tutelle et à leurs familles dans l'environnement scolaire
• Appliquer la médiation comme outil pédagogique pour la résolution des conflits et l'harmonisation de la communauté éducative

Objectifs spécifiques

Module 1. L'éducation inclusive et l'inclusion sociale

• Décrire les concepts clés liés à l'inclusion éducative et sociale 
• Expliquer les méthodes traditionnelles d'éducation 
• Définir les principales méthodes d'éducation inclusive 
• Identifier les besoins des apprenants 
• Identifier les besoins et les possibilités de l'école 
• Planifier une réponse éducative adaptée aux besoins 

Module 2. Préparer les enseignants à l'école inclusive 

• Décrire l'évolution historique de l'exclusivité dans la salle de classe 
• Interpréter les principales sources de cadres inclusifs 
• Analyser les principales composantes de la formation des enseignants 
• Instruire sur les différents modèles d'école inclusive 
• Informer sur la législation relative à l'éducation inclusive 
• Utiliser des outils d'apprentissage dans le domaine de l'exclusivité 
• Réaliser une interprétation plus efficace de l'école inclusive 

Module 3. Le rôle de la famille et de la communauté dans la scolarisation inclusive 

• Définir les types de famille qui existent 
• Appliquer des techniques et des stratégies d'intervention auprès de familles diverses 
• Expliquer comment travailler avec ces familles dans une école inclusive 
• Donner des directives pour que les familles s'impliquent activement dans le processus éducatif de leurs enfants 
• Analyser le rôle de la société dans l'école inclusive 
• Décrire le rôle des familles dans les communautés d'apprentissage 
• Développer la capacité de l'apprenant à élaborer sa propre méthodologie et son propre système de travail 

Module 4. Principales théories psychologiques et étapes du développement évolutif 

• Maintenir une vision holistique du développement humain et fournir les facteurs clés afin de réfléchir à ce domaine de la connaissance
• Décrire les caractéristiques et les contributions des différents modèles théoriques de la psychologie du développement
• Manipulez les principales théories qui expliquent le développement humain Les étudiants connaîtront les positions théoriques les plus pertinentes qui expliquent les changements de la naissance à l'adolescence
• Expliquer ce qui se passe à chaque stade de développement, ainsi que dans les périodes de transition d'un stade à l'autre

Module 5. L'attachement et les liens 

• Expliquer l'importance des styles d'attachement dans nos relations avec les autres 
• Décrire les styles d'attachement et comment ils affectent notre façon d'interagir dans la société 
• Expliquer la théorie actuelle de l'attachement et les théories précédentes qui l'ont inspirée  
• Établir une relation entre le style éducatif de la figure de l'aidant et le style d'attachement que l'enfant développera avec cet adulte 
• Décrire les conséquences psychologiques possibles d'un modèle d'attachement non sécurisant 
• Décrire comment le style d'attachement peut affecter l'apprentissage et l'interaction d'un enfant dans le contexte éducatif 
• Définir des lignes directrices pour établir des contextes sécurisés avec les enfants et les jeunes en classe 

Module 6. Le système éducatif comme zone d'exclusion sociale 

• Décrire les implications du système éducatif pour l'inclusion de différents groupes sociaux traditionnellement exclus
• Valoriser l'importance de l'école inclusive pour l'attention portée à la diversité du corps étudiant
• Reconnaître les principaux besoins éducatifs spéciaux (BEP) que peuvent avoir les élèves 
• Approfondir dans l'AACI et les modèles d'attention à leur BEP
• Établir la relation entre l'inclusion et le multiculturalisme 
• Expliquer l'importance de l'apprentissage coopératif pour l'inclusion
• Promouvoir la valeur de la coéducation pour la réduction de l'exclusion scolaire
• Identifier les aspects les plus influents dans le climat social de la classe

Module 7. Le système de Protection des mineurs

• Définir les concepts de base de la protection 
• Identifier les différents types de mesures de protection 
• Expliquer le fonctionnement des centres résidentiels et leur coordination avec l'école 
• Développer des compétences d'intervention en milieu scolaire auprès des enfants vivant en famille d'accueil ou des enfants adoptés 

Module 8. L'environnement éducatif en ce qui concerne les élèves pris en charge 

• Définir les caractéristiques spécifiques des enfants sous tutelle 
• Acquérir des connaissances sur les besoins spécifiques des enfants placés
• Définir les différents acteurs impliqués dans la procédure de tutelle et dans le processus de décision
• Décrire les différentes mesures de protection 
• Acquérir des outils pour faire face aux situations découlant du statut de l'enfant placé
• Intérioriser et rendre essentielle la nécessité d'une coordination entre les différents agents sociaux qui entourent l'enfant placé
• Offrir de réelles alternatives en matière d'insertion sociale et professionnelle

Module 9. Mesures prises par les écoles pour faire face aux situations de maltraitance des enfants 

• Définir le concept et la typologie de la maltraitance des enfants dans toutes ses versions possibles
• Reconnaître les conséquences de la maltraitance des enfants, ainsi que ses conséquences sur le développement et le comportement
• Identifier et savoir mettre en œuvre des protocoles de détection de la maltraitance des enfants dans différents contextes
• Identifier et savoir comment agir dans des situations de maltraitance entre pairs dans le cadre du contexte scolaire
• Identifier et connaître la violence filioparentale, en reconnaissant les causes possibles afin d'acquérir des stratégies d'intervention
• Établir des critères d'intervention et de coordination des cas: ressources disponibles, institutions impliquées, famille, enseignants, etc.

Module 10. La médiation scolaire comme outil d'inclusion 

• Analyser les conflits qui se produisent dans la sphère éducative
• Étudier la conceptualisation de la médiation scolaire
• Définir les étapes à suivre pour une mise en œuvre adéquate de la médiation 
• Approfondir la valeur pédagogique de la médiation scolaire
• Acquérir des compétences pour mettre la médiation en pratique
• Établir l'espace approprié pour la mise en œuvre de la médiation dans la classe

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