Ce programme en certificat avancé en Déficience Visuelle et Intervention Éducative vous donnera un sentiment de sécurité dans l'exercice de votre profession, ce qui vous aidera à vous épanouir personnellement et professionnellement"

Cette formation permet aux professionnels de ce domaine d’accroître leur capacité de réussite, ce qui se traduit par une amélioration des pratiques et des performances qui aura un impact direct sur le traitement éducatif, l’amélioration du système éducatif et le bénéfice social pour l’ensemble de la communauté.

En réponse à cette demande de professionnels préparés à détecter et à intervenir dans le domaine des problèmes liés à la vision, ce programme a été développé en mettant l'accent sur l'éducation.

Un accent particulier est mis sur l'apprentissage en classe, mais surtout sur le développement des compétences en lecture et en écriture, afin d'apprendre à détecter les problèmes visuels, leurs conséquences et la manière la plus appropriée d'intervenir dans chaque cas.

Une caractéristique essentielle de ce programme est la description à la fois de la symptomatologie et des problèmes associés à la déficience visuelle en classe, ce qui permet une approche globale de toute adversité liée au système visuel dans les performances scolaires.

Une occasion unique de contempler le large éventail de l'enseignement relatif aux problèmes du système visuel, couvrant les différentes interventions abordées avec suffisamment de clarté pour être appliquées dans la pratique professionnelle.

Ce programme offre une vision large et complète du monde complexe du système visuel et de ses implications dans différents domaines de la vie, y compris le monde académique, en rassemblant les différentes approches théoriques et pratiques, afin que tout professionnel intéressé sache d'abord ce qu'est le système visuel, comment il se développe, quelles déficiences il peut présenter, comment les détecter et quelles interventions effectuer, le tout dans le but de le rendre applicable au milieu professionnel.

Cela s'ajoute aux programmes qui se concentrent sur les bases physiologiques et les problèmes physiques et fonctionnels, ou aux programmes exclusivement psychopédagogiques, où les implications du handicap visuel dans le système éducatif sont explorées en profondeur.

Actualisez vos connaissances grâce au programme de certificat avancé en Déficience Visuelle et Intervention Éducative’’

Ce certificat avancé en Déficience Visuelle et Intervention Éducative contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:  

• Développement de études de cas présentées par des experts en Déficience Visuelle et Intervention Éducative
• Son contenu graphique, schématique et éminemment pratique, qui vise à fournir des informations scientifiques et pratiques sur les disciplines essentielles à la pratique professionnelle
• Nouvelles évolutions Déficience Visuelle et Intervention Éducative
• Contient des exercices pratiques où le processus d'auto-évaluation peut être réalisé pour améliorer l'apprentissage
• Il se concentre sur les méthodologies innovantes en Déficience Visuelle et Intervention Éducative
• Cela sera complété par des conférences théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel
• Disponibilité des contenus à partir de tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet

Ce certificat avancé est le meilleur investissement que vous puissiez faire dans le choix d'un programme de remise à niveau pour deux raisons: en plus d'actualiser vos connaissances en matière de Déficience Visuelle et Intervention Éducative, vous obtiendrez un diplôme de l'Université Technologique TECH"

Son corps enseignant comprend des professionnels appartenant au domaine de l'enseignement et de la pédagogie, qui apportent à cette formation l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus appartenant à des sociétés de référence et des universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.

La conception de ce programme est basée sur l'apprentissage par les problèmes, grâce auquel l'éducateur doit essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme académique. Pour ce faire, l'éducateur aura l'aide d'un système vidéo interactif innovant créé par des experts reconnus dans le domaine de la Déficience Visuelle et Intervention Éducative ayant une grande expérience de l'enseignement.

Augmentez votre confiance dans la prise de décision en actualisant vos connaissances grâce à ce certificat avancé"

Profitez de l'occasion pour vous informer des derniers développements en matière de Déficience Visuelle et Intervention Éducative et améliorer la formation de vos étudiants"

Le certificat avancé en Déficience Visuelle et Intervention Éducative vise à faciliter le travail des professionnels qui se consacrent à l'accompagnement des élèves atteints de déficience visuelle.

Ce certificat avancé est conçu pour vous permettre d'actualiser vos connaissances en matière de Déficience Visuelle et Intervention Éducative, avec l'utilisation des dernières technologies éducatives, pour contribuer avec qualité et sécurité à la prise de décision et au suivi de vos élèves"

Objectifs généraux

• Actualiser les connaissances sur l'importance du système visuel dans la salle de classe, en mettant l'accent sur l'apparition ou la présence de déficiences ou de problèmes visuels et leur intervention, afin d'augmenter la qualité de la pratique du professionnel dans sa prestation
• Introduire les étudiants dans le vaste monde de l'intervention dans les problèmes visuels en classe, afin qu'ils soient conscients des différentes contributions qui couvrent l'étude de la vision dans les performances scolaires et leurs possibilités d'intervention
• Appliquer les outils utilisés pour la détection des problèmes visuels et les différentes alternatives d'intervention et d'adaptation curriculaire ou d'adaptation du support de classe
• Permettre le développement des compétences et des capacités, en encourageant la formation continue et la recherche

Objectifs spécifiques

• Découvrir ce qu'est l'apprentissage fortuit
• Différencier l'apprentissage institutionnel
• Comprendre les avantages de l'apprentissage direct
• Exploiter le potentiel de l'apprentissage vicariant
• Reconnaître les déficiences en matière de compétences
• Comprendre les difficultés académiques
• Explorer les possibilités de l'éducation informelle
• Connaître les avantages de l'éducation formelle
• Explorer la relation entre l'intelligence et la famille
• Apprendre les modèles d'éducation familiale
• Explorer l'apprentissage des enfants
• Comprendre les particularités de l'apprentissage des adultes
• Reconnaître le rôle des sensations dans l'apprentissage
• Observer la perception dans l'apprentissage
• Explorer l'attention dans l'apprentissage
• Résoudre les problèmes d'attention dans l'apprentissage: TDAH
• Connaître la théorie de l'esprit à l'apprentissagedétection des problèmes théorie de l'esprit à l'apprentissage: Autisme
• Détecter les problèmes de théorie de l'esprit dans l'apprentissage 
• Distinguer l'évolution et l'involution des processus psychologiques
• Découvrir la déficience visuelle congénitale
• Apprendre à connaître la déficience visuelle acquise
• Établir le degré de vision
• Classer par type de déficience visuelle
• Comprendre les déficiences motrices associées à la vision
• Introduction à la surdicécité
• Comprendre les problèmes psychologiques associés à la déficience visuelle
• Identifier les troubles du développement associés à la déficience visuelle
• Comprendre l'écholalie dans la déficience visuelle
• Découvrir le verbalisme dans la déficience visuelle
• S'informer sur la présence de la stérotipie dans la déficience visuelle
• Présenter le retard du développement locomoteur dans la déficience visuelle
• Distinguer la confusion des informations externes dans la déficience visuelle
• Comprendre les problèmes d'imitation dans la déficience visuelle
• Comprendre le ralentissement du développement cognitif chez les malvoyants
• Comprendre le besoin d'informations supplémentaires sur la déficience visuelle
• Identifier la vigilance dans la déficience visuelle
• Distinguer l'ennui dans la déficience visuelle
• Apprendre à connaître les déficits d'expression faciale en cas de déficience visuelle
• Introduire le déficit de compétences sociales dans la déficience visuelle
• Identifier les difficultés de la classe pour les malvoyants
• Apprendre la conception et la mise en œuvre d'une intervention pour les malvoyants

Acquérir les connaissances théoriques et les outils pratiques nécessaires pour participer à un projet de Déficience Visuelle et Intervention Éducative"