Découvrez toutes les nouveautés proposées par ce Certificat TECHexclusif en Gamification en Géographie et en Histoire dans l’Enseignement Primaire. Inscrivez-vous dès maintenant, c'est 100% en ligne"

Bien qu'il n'existe pas de définition unique et universelle de la Gamification, son essence repose sur l'application des principes et des éléments du jeu dans des environnements non ludiques, comme par exemple le secteur de l'éducation. Dans ce cas, il a été prouvé qu'elle était vraiment efficace et que les enfants de l'école primaire devenaient passionnés lorsqu'ils faisaient partie de l'histoire racontée.

L'enseignant de ce niveau éducatif doit savoir comment concevoir un jeu en fonction des objectifs pédagogiques ou de la matière à enseigner, et dans ce cours de Certificat, vous apprendrez à le faire. Il disposera des lignes directrices à prendre en compte pour produire un jeu éducatif en classe, notamment dans les matières de la Géographie et de l'Histoire.

Il comprendra les aspects pertinents de son fonctionnement dans l'enseignement, en tant qu'entité socialisante et transmettrice de valeurs. Il découvrira le rôle des sens en tant qu'outil de jeu, ainsi que le rôle de l'enseignant pendant le développement de l'activité. Il suivra des modèles et des schémas qui l'aideront à obtenir des résultats positifs pour l'évaluation des élèves.

Il s'agira de 6 semaines d'étude 100% en ligne, grâce à la méthodologie et à la technologie de pointe mises en œuvre par TECH, où l'étudiant acquerra les connaissances et les compétences liées au sujet d'étude, à partir d'une perspective intégrative et éthique qui apprendra à l'enfant à penser, de manière critique en Géographie et en Histoire.

Développez-vous personnellement et professionnellement avec ce Certificaten Gamification en Géographie et en Histoire dans l’Enseignement Primaire. Inscrivez-vous dès maintenant" 

Ce Certificaten Gamification en Géographie et en Histoire dans l’Enseignement Primaire contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes: 

• Le développement d'études de cas présentées par des experts en Pédagogie de la Géographie et de l'Histoire dans l'Enseignement Primaire
• Des contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils sont conçus fournissent des informations sanitaires essentielles à la pratique professionnelle
• Des exercices pratiques afin d’effectuer un processus d’auto-évaluation pour améliorer l’apprentissage
• Il met l'accent sur les méthodologies innovantes
• Des cours théoriques, des questions à l’expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion à internet

TECH vous permet d'organiser votre dynamique d'étude en fonction de votre propre agenda. Vous n'avez pas à suivre d'horaires fixes ni à faire de déplacements inutiles pour obtenir votre diplôme" 

Le corps enseignant de ce programme comprend des professionnels du secteur qui apportent à cette formation leur expérience professionnelle ainsi que des spécialistes reconnus de grandes sociétés et d'universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entraîner en préparation de situations réelles.

La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage par Problèmes. Ainsi l'étudiant devra essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui lui seront présentées tout au long du cursus. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus.

Ce programme académique vous permettra de donner une introduction à l'étude du patrimoine à travers les jeux"

Il promeut de nouvelles stratégies d'enseignement par le biais de la Gamification dans les classes de l'enseignement primaire"

Ce Certificatest composé d'un module d'étude élaboré par des spécialistes en Histoire de l'Art, en Pédagogie et en Sciences Sociales, passionnés par la recherche et les nouvelles technologies. Par conséquent, le programme comprend le rôle du jeu dans la classe primaire et tout ce que l'enseignant d'aujourd'hui et de demain devrait apprendre à ce sujet. Le programme comprendra 6 semaines d'étude 100% en ligne, où le matériel didactique, les lectures complémentaires, les vidéos détaillées, entre autres ressources, permettront d'avancer de manière progressive et naturelle vers l'objectif.

Vous disposerez d'une série d'outils pour faciliter et accélérer votre apprentissage, à partir d'un programme complet que vous utiliserez tout au long de votre carrière"

Module 1. On joue en classe ?

1.1. Les jeux en classe

1.1.1. Qu’est ce que le jeu didactique ? Approches théoriques et autres points de vue
1.1.2. Finalités et objectifs éducatifs du jeu
1.1.3. Évolution du jeu en classe
1.1.4. Le jeu et le développement des compétences par domaines

1.2. Mémoire versus Expérience Avantages et inconvénients

1.2.1. Problèmes liés à la mémorisation des données : Bénéfique ou contre-productive ? Son application, le jeu
1.2.2. Le rôle des sens comme outil de jeu

1.3. Aspects pertinents de son fonctionnement dans l’enseignement. Le jeu en tant qu’outil de socialisation et de transmission de valeurs

1.3.1. L’exploitation du jeu à des fins éducatives
1.3.2. Enseigner à jouer et apprendre en jouant
1.3.3. Stratégie d’attention à la diversité
1.3.4. Étude des activités psychologiques pendant le jeu

1.4. La conception du jeu en classe : lignes directrices à prendre en compte

1.4.1. Caractéristiques générales du jeu didactique
1.4.2. Étapes de son élaboration
1.4.3. Format du jeu éducatif
1.4.4. Règles du jeu
1.4.5. Supports disponibles

1.5. Le rôle de l’enseignant dans le jeu

1.5.1. Compétences à prendre en compte
1.5.2. Suggestions préalables à la mise en place d’un jeu
1.5.3. Modèles et schémas à suivre
1.5.4. Le rôle de l’enseignant dans le développement de l’activité

1.6. Jeu et TIC

1.6.1. L’introduction de la technologie dans le jeu
1.6.2. Exemples significatifs

1.7. Géographie et jeu

1.7.1. Composantes géographiques qu’un jeu doit comporter
1.7.2. Exemples significatifs

1.8. Histoire et jeu

1.8.1. Composantes historique qu’un jeu doit comporter
1.8.2. Exemples significatifs

1.9. Le Patrimoine Culturel : un autre terrain de jeu

1.9.1. Initiation à l’étude du patrimoine par le jeu
1.9.2. Jouer avec le patrimoine : méthodes et contributions à l’apprentissage
1.9.3. Exemples significatifs

Découvrez la nouvelle façon d'étudier 100% en ligne avec la qualité que vous méritez. Pour TECH, le plus important, c'est vous"