سوف تقوم بتطوير حملات توعية اجتماعية ناجحة، وبالتالي خلق بيئة تعزز تقبل الذات"

تشهد المدارس حالات متزايدة من الطلاب الذين يعانون من اضطرابات الأكل، إما بسبب الضغط الاجتماعي أو عوامل أخرى تتعلق بالتاريخ العائلي. بهذه الطريقة، من الشائع أن نراهم يتناولون وجبات غير صحية خلال فترات استراحتهم، مما يؤثر سلبًا على صحتهم. من هذا المنطلق، تعد التربية الغذائية أمرًا حيويًا لزيادة الوعي ومنع ظهور اضطرابات مثل الشره المرضي أو زيادة الوزن. في هذا السياق، يعتبر الأخصائيون النفسيون وأخصائيو التغذية من أكثر الأصوات الموثوقة في وضع استراتيجيات فعالة لتعزيز التغذية المتوازنة والمناسبة لنمو الأطفال. 

لهذا السبب، تروج TECH لمحاضرة جامعية من شأنها أن تزود الخبراء بأحدث الأدوات لتوقع الأمراض المرتبطة باضطرابات الأكل. بهذه الطريقة، سيركز المنهج الدراسي على أهمية النشاط البدني كجزء من نمط الحياة الصحي.
بالإضافة إلى ذلك، سيقوم الطلاب بتطوير مشاريع تعزز تقبل الذات،وعلى نحو دائم ضمن المعايير الطبية الموصى بها. سيوفر التدريب أيضًا إجراءات لقياس أثر البرامج المنفذة وتحديد مجالات التحسين. وأخيراً، سيتم التطرق إلى أهمية التغذية الراجعة في المجتمع لإجراء تقييم دقيق.

هذا البرنامج مدعوم بمنهجية إعادة التعلم (المعروف بـ Relearning). يمثل هذا النظام التعليمي، الذي تعد TECH رائدة فيه، في تكرار المحتويات الرئيسية لضمان تعلم تدريجي وطبيعي. بهذه الطريقة، سينسى الطلاب اللجوء إلى تقنيات غامضة مثل الحفظ. 

في الواقع، سيتمكن الطلاب من الوصول إلى الحرم الجامعي الافتراضي في أي وقت من اليوم لتعزيز معارفهم، باستخدام موارد ديناميكية مثل الرسوم البيانية والملخصات التفاعلية ودراسات الحالة الحقيقية أو القراءات التكميلية. بهذه الطريقة، سيكتسب الخريجون أيضًا مهارات تهدف إلى تحسين ممارستهم العملية وسيستفيدون من الفرص التي يوفرها هذا القطاع الصحي المزدهر.

ستقوم بتعديل خطط العلاج الأكثر فعالية، مما يجعل المرضى يفهمون أن الانتكاسات ليست فشلاً"

تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في الوقاية في البيئة الأسرية والمدرسية لاضطرابات الأكل على البرنامج التعليمي الأكثر اكتمالاً وتحديثا في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في علم النفس والتغذية والنظام الغذائي، إلخ
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة 
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

هل ترغب في التخصص في تقييم برامج الوقاية؟ سيوفر لك هذا التدريب المقاييس الأكثر فعالية لقياس تأثيره"

البرنامج يضم في أعضاء هيئة تدريسه محترفين يجلبون إلى هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة. 

سيتيح محتوى البرنامج المتعدد الوسائط، والذي صيغ بأحدث التقنيات التعليمية، للمهني التعلم السياقي والموقعي، أي في بيئة محاكاة توفر تدريبا غامرا مبرمجا للتدريب في حالات حقيقية. 

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلّم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل مختلف مواقف الممارسة المهنية التي تنشأ على مدار العام الدراسى. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين.

ستنفذ استراتيجيات لوسائل الإعلام لترويجها للوقاية من اضطرابات الأكل من خلال اللجوء إلى التعاون مع المؤثرين"

سيتم توجيهك من خلال نظام التعلم القائم على التكرار، مع تدريس طبيعي وتدريجي على طول المنهج الدراسي بأكمله"

من خلال نهج مبتكر، ستمكن هذه المحاضرة الجامعية الطلاب من تطوير الكفاءات المهنية لإدارة الوقاية من اضطرابات الأكل بشكل فعال. في هذا الصدد، سيتناول البرنامج استراتيجيات لمعالجة قضايا مثل الضغط الاجتماعي ومعايير الجمال. لذلك، سيقوم المهنيون بتصميم مبادرات تشجع البيئات التي تعزز الصحة النفسية والصورة الإيجابية. لتحقيق ذلك، يشدد المنهج الدراسي على التعاون متعدد التخصصات بين الأخصائيين النفسيين والمربين والمجتمع بشكل عام. كما يعزز التدريب العلاقات مع الشخصيات العامة لتنفيذ حملات توعية مؤثرة في وسائل التواصل الاجتماعي. 

ستقوم بتطوير استراتيجيات لتبني عادات صحية، سواء في البيئة الأسرية أو المدرسية. راهن على TECH!"

الوحدة 1 الوقاية في البيئة الأسرية والمدرسية لاضطرابات الأكل

1.1 التعليم في تعزيز الصورة الصحية للجسم

1.1.1 تعزيز التصور الإيجابي للجسم وصورة الجسد
2.1.1 استراتيجيات التعامل مع الضغط الاجتماعي ومعايير الجمال
3.1.1 تهيئة بيئة تشجع على تقبل الذات

2.1 برنامج الصحة في كل حجم  HAES) Health at Every Size) والتغذية المتوازنة

1.2.1 مبادئ نهج الصحة في كل الأحجام HAES)Health at Every Size)
2.2.1 تعزيز العلاقة الصحية مع التغذية وممارسة الرياضة
3.2.1 تعليم أهمية احترام أشكال الجسم وأحجامه المختلفة

3.1 التعليم والوقاية في استخدام: الأوزيمبيك وجراحة علاج البدانة

1.3.1 فوائد ومخاطر جراحة الأوزيمبيك وجراحة السمنة
2.3.1 معايير الأهلية
3.3.1 التأثيرات على الصحة النفسية والعاطفية

4.1 مشاركة الأسرة في الوقاية

1.4.1 دور الوالدين ومقدمي الرعاية في تعزيز العلاقة الصحية مع الطعام
2.4.1 التواصل الفعال بين الوالدين والطفل بشأن الصحة النفسية والتغذية
3.4.1 الموارد والدعم للأسر في الوقاية من اضطرابات الأكل

5.1 استراتيجيات وسائل الإعلام ووسائل التواصل الاجتماعي

1.5.1 الاستخدام المسؤول لصور الجسد في وسائل الإعلام
2.5.1 حملات التوعية على وسائل التواصل الاجتماعي
3.5.1 التعاون مع المؤثرين والشخصيات العامة في الترويج للوقاية من المرض

6.1 مشروع العشاء العائلي The family dinner project

1.6.1 أهمية الوجبات العائلية
2.6.1 المحادثات المؤثرة
3.6.1 المهارات الحياتية

7.1 التعاون متعدد التخصصات في مجال الوقاية

1.7.1 العمل المشترك للمهنيين الصحيين والمربين والمجتمع المحلي
2.7.1 أمثلة على مبادرات التعاون متعدد التخصصات الناجحة
3.7.1 تعزيز شبكة الدعم المجتمعي في اضطرابات الأكل

8.1 تعزيز عادات الأكل الصحي وممارسة التمارين الرياضية

1.8.1 تعزيز تغذية متوازنة وكافٍية للنمو والتطور
2.8.1 أهمية النشاط البدني كجزء من نمط الحياة الصحي
3.8.1 استراتيجيات لتعزيز تبني العادات الصحية في البيئة الأسرية والمدرسية

9.1 تنفيذ برنامج وقاية مجتمعي - حملة ” أحبني كما أنا"

1.9.1 خطوات تطوير برنامج فعال للوقاية من اضطرابات الأكل
2.9.1 تقييم احتياجات المجتمع المحلي والموارد
3.9.1 استراتيجيات تنفيذ برنامج الوقاية ورصده
4.9.1 تنفيذ حديث للمحادثة في المجتمع كجزء من حملة"أنا أحبني كما أنا"

10.1 مجموعة أدوات Toolkit الوقاية من اضطرابات الأكل للأطباء، وأطباء الأسنان والمدربين

1.10.1 مجموعة أدوات للأطباء

 1.1.10.1 العلامات والأعراض
 2.1.10.1 المشاكل الطبية التي يمكن أن تتطور
 3.1.10.1 مقترحات لنهج متعدد التخصصات

2.10.1 مجموعة أدوات لأطباء الأسنان

 1.2.10.1 العلامات والأعراض
 2.2.10.1 مشاكل الأسنان التي يمكن أن تتطور
 3.2.10.1 مقترحات لنهج متعدد التخصصات

3.10.1 مجموعة أدوات Toolkit للمدربين 

 1.3.10.1 العلامات والأعراض
 2.3.10.1 معايير الأهلية
 3.3.10.1 مقترحات لنهج متعدد التخصصات 

لقد تطورت الوقاية في البيئة الأسرية والمدرسية من اضطرابات الأكل كثيرًا خلال السنوات الماضية. سيمنحك هذا التدريب إمكانية الوصول إلى أحدث التطورات"