تجعل منهجيات التدريس الجديدة من الممكن تحسين تعلم الأطفال الذين يعانون من صعوبات"

يُفهم التنوع على أنه الاختلافات التي يقدمها المريض في البيئات المختلفة والاختلافات من حيث القدرات والاهتمامات والدوافع والقدرات ومعدلات النضج وأنماط التعلم والتجارب والمعرفة السابقة والبيئات الاجتماعية والثقافية إلخ. تشكل هذه الجوانب النماذج والملفات الشخصية للمريض التي يجب أن تحدد إلى حد كبير التخطيط والعمل النفسي. 

يجب أن يكون المنظور من النموذج النفسي الناشئ شاملاً ويجب أن يعتمد على نموذج اجتماعي نفسي بيولوجي يفكر في الاهتمام بالتنوع من خلال نهج متكامل يستهدف المجتمع بأكمله. يحتاج علماء النفس، وخاصة علماء نفس الأطفال، وكذلك المهن ذات الصلة في كل من المجالات التعليمية والصحية والاجتماعية إلى معرفة خصائص هذا النوع من المرضى ومعرفة كيفية تحديد احتياجاتهم والحصول على المعرفة والأدوات اللازمة للتدخل على المستوى الشخصي والاجتماعي - العائلي وقبل كل شيء التربوي.

يستجيب هذا البرنامج للطلب المذكور بشأن التدريب المستمر للمهنيين، ويستهدف بشكل أساسي علماء نفس الأطفال. من خلال إجراء التدريب هذا، سيكتسب عالم النفس مهارات لإدارة صعوبات التعلم والتنوع في السياق الشمولي، وتعديل خطط الاهتمام للتنوع والمشاريع التعليمية للمراكز.

في الوقت نفسه، فإن المطالب أكبر وأكثر عددًا على النظم الاجتماعية على المستوى العالمي، لضمان وجود ديمقراطية ومساواة وإنصاف في البيئات؛ بدون فصل أو تمييز بسبب الاختلافات وقادر على استيعاب الجميع في إطار الاعتراف بالتنوع.

تم إعداد تصميم المحاضرة الجامعية من قبل لجنة أكاديمية مكونة من متخصصين من ذوي الخبرة في المجالات السريرية والتعليمية والاجتماعية. يساهم هؤلاء المحترفون بخبرتهم بناءً على احتياجات التدريب بعد التخرج لعلماء النفس الذين يعملون في فرق متعددة التخصصات والهياكل الإدارية للمراكز التعليمية والرعاية المتخصصة. بهذا المعنى، قاموا بعمل كامل من الاستفسار ودمج المعايير بناءً على الأهداف المحددة للبرنامج الأكاديمي.

من الضروري معرفة البدائل التعليمية الحالية للتقدم في إدارة الصعوبات الناشئة "

تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في إدارة الصعوبات الناشئة. البدائل التعليمية المستجدة على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً و حداثةً في السوق. ومن أبرز ميزاته:

تطوير عشرات الحالات العملية التي قدمها خبراء في إدارة الصعوبات الناشئة
محتوياتها البيانية و التخطيطية و العملية بشكل بارز التي يتم تصورها من خلالها، تجمع المعلومات العلمية و االعملية حول تلك التخصصات الطبية التي لا غنى عنها في الممارسة المهنية
تمارينها العملية حيث يمكنك إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
نظام تعلم تفاعلي قائم على الخوارزميات لاتخاذ القرار بشأن الحالات المثارة
الدروس النظرية، أسئلة للخبراء، منتديات مناقشة حول موضوعات مثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردي
توفر الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت

ستجد هنا تخصصاً مع العديد من الحالات العملية التي ستسهل دراستك"

وهي تضم في هيئة التدريس مهنيين ينتمون إلى مجال صعوبات التعلم، والذين يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى المتخصصين المعترف بهم الذين ينتمون إلى كيانات مرجعية في جميع أنحاء العالم.

محتوى الوسائط المتعددة، المُعد بأحدث التقنيات التعليمية، سيتيح التعلم المهني والسياقي، بما معناه، بيئة محاكاة ستوفر التعلم الغامر والمبرمج للتدريب في مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات، والذي يجب على المتخصص من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح. لهذا، سيحصل المحترف على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر تم إنشاؤه بواسطة خبراء معترف بهم في إدارة الصعوبات الناشئة ولديهم خبرة كبيرة.

سيسهل محتوى الوسائط المتعددة الوصول إلى المعلومات. ستتمكن من تحديث معلوماتك بطريقة سهلة وعملية من أي جهاز متصل بالإنترنت"

يمكنك تنظيم جلسات الدراسة الخاصة بك على وتيرتك الخاصة، في الوقت الذي تختاره ودمجها مع بقية مهامك اليومية"

الهدف الرئيسي من TECH لهذا البرنامج هو تزويد الطالب بمجموعة من المعلومات الحديثة والمتقدمة فيما يتعلق باحتياجات القطاع، حتى يتمكنوا من الخوض في الصعوبات الناشئة والبدائل التعليمية المستجدة. تم تصميم المحاضرة الجامعية وفقاً لمعايير الطلب الأكاديمي والمهني العالي، مما سيسمح لهم بمواجهة أي تحدٍ في العمل. وبالتالي، يهدف هذا البرنامج إلى أن يكون فرصة لعلماء النفس الذين يرغبون في الحصول على مزيد من المعلومات وتكون أكثر قدرة على مواجهة التحديات المستقبلية في هذا المجال.

هدفنا مساعدتك لتكون الأفضل في مهنتك. معنا ستلاحظ كيف تتقدم في رعاية مرضاك"

الأهداف العامة

رفع المعرفة النظرية والعملية والتعليمية والمنهجية المتعلقة بعلم النفس وعلم التربية والتعليم على أساس تلاميذ المدارس الذين يعانون من صعوبات التعلم في سياق التنوع، مع رؤية مبتكرة وخلاقة وشاملة لإدارة المدرسة
تطوير القدرات والمهارات والكفاءات المهنية للإدارة العلمية للرعاية التربوية الشاملة لأطفال المدارس الذين يعانون من صعوبات التعلم في إطار تنوع التخصص عالي المستوى

الأهداف المحددة

التفكير في تقنيات المعلومات، الاتصالات، الشطرنج والتأمل كبدائل ناشئة لإدارة صعوبات التعلم في سياقات متنوعة
الجدال حول استخدام ونطاق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات كمصدر للتعلم في إدارة صعوبات التعلم في التعليم الابتدائي
تقييم إمكانات الشطرنج كمورد لإدارة صعوبات التعلم بربط الوكالات التربوية الرئيسية: الأسرة والمدرسة والمجتمع
تقييم فوائد دمج التأمل في عملية التعليم والتعلم للطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم

نحن أكبر جامعة على الإنترنت ناطقة باللغة الإسبانية وقد شرعنا في تدريبك لتحقيق النجاح"