تتمتع شهادة الخبرة الجامعية 100% أونلاين بالمنهجية الأكثر تقدماً، ومن خلالها ستحقق أهدافك المهنية في الإطار الإداري لتمريض الرعاية الأولية"

تحتاج الإدارة السريرية والجودة في خدمات الرعاية الصحية إلى أيدي خبيرة لتنظيمها ومراقبتها. ففي مجال الرعاية الأولية، على سبيل المثال، يسهل التطوير الصحيح لهذه الوظيفة التدخل المبكر للمرضى، والوقاية من الأوبئة، من بين العديد من المزايا الأخرى. في هذا السياق، يجب على أخصائيي التمريض أن يكونوا مستعدين لمواجهة التحديات المختلفة وتنفيذ المهارات الإدارية التي تسمح لهم بتنفيذ الجوانب المختلفة لممارسة التمريض بنجاح.  

ومع ذلك، ليس من السهل إتقان جميع الإجراءات الحديثة والتطورات التكنولوجية التي تدعم تطوير هذه المهام في سياق المستشفيات والمراكز الصحية المجتمعية. لهذا السبب، صممت جامعة هذا البرنامج الأكاديمي حيث سيتمكن الممرض من الاطلاع على أحدث ما توصل إليه العلم في تخطيط الخدمات الصحية في مجال الرعاية الأولية. وفي الوقت نفسه، ستختبر نماذج الرعاية المزمنة الأكثر ملاءمة للسياق الاجتماعي الذي يحقق فيه المرضى فترات أطول من البقاء على قيد الحياة. كما سيتناول أيضًا اللوائح والمعايير الوبائية التي تعزز التميز في العمل. أخيرًا، يتميز المنهج بتركيزه على التطبيب عن بُعد وجميع التقنيات الرقمية التي تسمح بتحقيق الرعاية والمراقبة عن بُعد للمرضى من مجال التمريض.

بالإضافة إلى ذلك، سيتم تدريس المؤهل من خلال منهجية جامعة TECH المبتكرة 100% أونلاين. من خلال إعادة التعلم، سيكتسب المتعلمون مهارات عملية على الفور. وفي الوقت نفسه، ستتاح لهم الفرصة لإدارة وقت دراستهم بأنفسهم حيث لا يخضع البرنامج لجداول زمنية مقيدة أو جداول تقييم مستمرة. من خلال الجهاز المحمول المفضل لديهم، سيتمكنون من تصفح المواد الدراسية أو تنزيلها دون الحاجة إلى الحضور إلى مركز الدراسة وجهاً لوجه.  

اختبر مناهج ومنهجيات جديدة في بحوث التمريض من خلال هذا البرنامج المكثف الذي يستمر لمدة 6 أشهر“ 

يحتوي شهادة الخبرة الجامعية في إدارة التمريض في الرعاية الأولية على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير دراسات الحالة التي يقدمها خبراء في تمريض الرعاية الأولية
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها تجمع المعلومات العلمية والرعاية العملي حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية 
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم 
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة  
محاضرات نظرية، وأسئلة للخبير، ومنتديات نقاشية حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردي 
إمكانية الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت 

لدراسة هذه المؤهل، ما عليك سوى جهاز مزود بإمكانية الوصول إلى الإنترنت وستتمكن من الوصول إلى الإمكانات الكاملة للفصل الدراسي الافتراضي في جامعة TECH“

البرنامج يضم في أعضاء هيئة تدريسه محترفين في مجال الطاقات المتجددة يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة.

سيتيح محتوى الوسائط المتعددة، الذي تم تطويره باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، للمهني التعلم في الموقع والسياق، أي بيئة محاكاة توفر تدريبًا غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية. 

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلّم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل مختلف مواقف الممارسة المهنية التي تنشأ على مدار المساق الاكاديمي. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين.       

هل تبحث عن مؤهل يتناسب مع جدولك الزمني ولا تتطلب منك السفر دون داعٍ؟ ستسمح لك شهادة الخبرة الجامعية هذه بالإدارة الذاتية لتقدمك في جميع الأوقات"

تعرّف على المزيد حول الأدوات الإدارية والتنظيمية الأكثر فعالية في مجال الرعاية الصحية من خلال هذا البرنامج المصمم للتحديث الشامل لأخصائيي التمريض"

تدمج شهادة الخبرة الجامعية هذه الجوانب الأكثر ابتكارًا في أنظمة الإدارة الصحية التي تسهل عمل الممرضات في مجال الرعاية الأولية. وبالمثل، يتم استكشاف نماذج متقدمة لإدارة الحالات السريرية المختلفة من خلال استراتيجيات اجتماعية وصحية محددة. بالإضافة إلى ذلك، يتميز هذا المنهج بكونه يقدم لمحترفي التمريض تحديثًا مكثفًا حول مزايا التطبيب عن بُعد في سياق ممارستهم اليومية. سيتم تدريس هذه الوحدات الأكاديمية 100% أونلاين، باستخدام منهجيات تدريس ثورية وأصلية مثل إعادة التعلم Relearning.   

يتكون هذا البرنامج من 4 وحدات أكاديمية دقيقة حيث ستتمكن من تطوير الكفاءات الإدارية الأكثر طلباً في مجال تمريض الرعاية الأولية“

الوحدة 1. تخطيط، وتنظيم وإدارة النظم الصحية في مجال الرعاية الصحية الأولية

1.1.    الأنظمة الصحية 

1.1.1.    وظائف النظم الصحية ومكوناتها 
2.1.1.    أنواع الأنظمة الصحية 
3.1.1.    مقارنة الأنظمة الصحية 
4.1.1.    النظام الصحي 
5.1.1.    التحديات الصحية في الاتحاد الأوروبي 
6.1.1.    تحديات النظام الصحي 

2.1.    العناية الصحية الاولية 

1.2.1.    تعريف الرعاية الصحية الأولية 
2.2.1.    سمات الرعاية الصحية الأولية 
3.2.1.    هيكل الرعاية الصحية الأولية في هيئة الخدمات الصحية الوطنية  
4.2.1.    الفريق الرعاية الأولية  
5.2.1.    محفظة خدمات الرعاية الصحية الأولية

3.1.    قيادة وإدارة فريق الرعاية الأولية  

1.3.1.    الفريق الرعاية الأولية 
2.3.1.    القيادة والقدرة على التغيير 
3.3.1.    كيفية بناء فريق عمل متماسك 
3.3.1.    إدارة الفريق

4.1.    نماذج جديدة لإدارة العمليات

1.4.1.    الإدارة الأفقية مقابل الإدارة الرأسية 
2.4.1.    خصائص إدارة العمليات 
3.4.1.    أنواع العمليات 
4.4.1.    مسؤولو العمليات 
5.4.1.    دورة التحسين المستمر للعمليات 

5.1.    جودة الرعاية

1.5.1.    الجودة التقنية 
2.5.1.    جودة الخدمة 
3.5.1.    جودة الأشخاص 
4.5.1.    نظم إدارة الجودة 

6.1.    الجودة من وجهة نظر المريض 

1.6.1.    من الرعاية المتمحورة حول المريض إلى الرعاية المتمحورة حول الشخص 
2.6.1.    أدوات قياس الأداء والخبرة: PREM، وتمزق الأغشية قبل الولادة PROM 
3.6.1.    كيفية تحديد أدوات القياس الأنسب واختيارها 
4.6.1.    القرار السريري المشترك 

7.1.    سلامة المرضى في الرعاية الأولية 

1.7.1.    المفاهيم والمصطلحات الرئيسية 
2.7.1.    سلامة المرضى في الرعاية الأولية 
3.7.1.    وبائيات الأحداث الضارة في الرعاية الأولية 
4.7.1.    نظريات ونماذج تحليل الأخطاء 

8.1.    إدارة العيادة 

1.8.1.    أساسيات الإدارة السريرية في التمريض 
2.8.1.    نماذج الإدارة السريرية وتطبيقها في الرعاية الأولية 
3.8.1.    مهارات القيادة والإدارة في التمريض 
4.8.1.    تقييم الجودة والتحسين المستمر في الرعاية الأولية 

9.1.    الابتكار الثوري واستراتيجيات المحيط الأزرق 

1.9.1.    نظرية المحيطات الزرقاء وتطبيقها في الرعاية الأولية 
2.9.1.    الابتكار الثوري في مجال الرعاية الصحية الأولية 
3.9.1.    تصميم نموذج استراتيجي مبتكر للرعاية الأولية 
4.9.1.    الأدوار الجديدة والكفاءات المعطلة في الرعاية الصحية الأولية 

10.1.    الرعاية الأولية في المستقبل

1.10.1.    من البوابة إلى العمود الفقري  
2.10.1.    النظم الصحية المحلية الجزئية المتكاملة 
3.10.1.    ركائز الرعاية الأولية الموجهة نحو القيمة في المستقبل 
4.10.1.    التكنولوجيات الجديدة

الوحدة 2. المزمنةالمعقدة والمتقدمة. الضعف ونموذج الرعاية الاجتماعية والصحية

1.2.    تحدي المزمنة المعقدة 

1.1.2.    التبرير 
2.1.2.    الأساس النظري  
3.1.2.    التكامل الرأسي والأفقي والثلاثي 
4.1.2.    مبادئ جديدة

2.2.    الأسس المفاهيمية للمزمنة والاعتماد على الذات 

1.2.2.    تعدد الأمراض كواقع غير متجانس وسائد 
2.2.2.    الضعف كمفهوم شامل في تقييم كبار السن و/أو الأشخاص الذين يعانون من مشاكل صحية مزمنة
3.2.2.    الأشخاص ذوو الاحتياجات الصحية المعقدة 
4.2.2.    الأشخاص ذوو الحالات المعقدة المتقدمة واحتياجات الرعاية التلطيفية 

3.2.    نماذج الرعاية للامراض المزمنة 

1.3.2.    نموذج الرعاية المزمنة 
2.3.2.    توسيع نطاق CCM 
3.3.2.    الرعاية المبتكرة للأمراض المزمنة 
4.3.2.    نموذج الرعاية الموجهة 
5.3.2.    Kaiser الدائم. المصنفات السكانية  

4.2.    الأطر التقييمية لإعادة تصميم النظم الصحية. من الهدف الثلاثي إلى الهدف الخماسي 

1.4.2.    التقييم المتكامل الموجه نحو القيمة  
2.4.2.    تأثير المزمنة على النظم الصحية 
3.4.2.    الهدف الثلاثي 
4.4.2.    هدف رباعي
5.4.2.    الهدف الخماسي 

5.2.    نموذج الصحة الاجتماعية والصحية 

1.5.2.    السياق الاجتماعي والديموغرافي 
2.5.2.    السياق التنظيمي 
3.5.2.    تحديات جديدة
4.5.2.    الرؤى الناشئة  

6.2.    نموذج مدير الحالة التمريضي. مدير التمريض المجتمعي 

1.6.2.    الإطار النظري 
2.6.2.    التعاريف 
3.6.2.    التبرير
4.6.2.    العناصر الأساسية لإدارة القضايا  
5.6.2.    تحديات إدارة القضايا

7.2.    التقييم الشامل لطب الشيخوخة 

1.7.2.    التقييم السريري. تعدد الأمراض 
2.7.2.    تقييم المجال الوظيفي 
3.7.2.    التقييم المعرفي  
4.7.2.    تقييم الالتزام وتعدد الأدوية 
5.7.2.    التقييم الوجداني  
6.7.2.    التقييم الاجتماعي  
7.7.2.    تقييم التغذية 

8.2.    متلازمات الشيخوخة

1.8.2.    متلازمات الشيخوخة 
2.8.2.    الجمود 
3.8.2.    متلازمة الشريان التاجي الحادة 
4.8.2.    السقوط 
5.8.2.    سلس البول 
6.8.2.    سوء التغذية 
7.8.2.    أرق 
8.8.2.    الكامات الضعف الإدراكي 

9.2.    التقييم التمريضي ورعاية الأشخاص الذين يعانون من مشاكل في الجهاز الهضمي

1.9.2.    مقدمة في الرعاية التلطيفية  
2.9.2.    المعايير النهائية 
3.9.2.    معايير التعقيد 
4.9.2.    رعاية المرضى في المنزل 
5.9.2.    الطريق تحت الجلد 
6.9.2.    التواصل في الرعاية التلطيفية 

10.2.    كيفية تطوير نموذج يركز على الشخص لمعالجة المزمنة 

1.10.2.    تحديد المريض المزمن المعقد  
2.10.2.    التقييم المتعدد الأبعاد  
3.10.2.    التشخيص الظرفي 
4.10.2.    خطة التدخل الفردي المشترك 
5.10.2.    خطة مراقبة نشطة ومستمرة

الوحدة 3. اللوائح. علم الأوبئة والأبحاث في الرعاية الأولية  

1.3.      حماية البيانات الصحية 

1.1.3.     تنفيذ التشريعات 
2.1.3.    المبادئ القانونية 
3.1.3.     إدارة حقوق المرضى 
4.1.3.     التطبيق العملي للمبادئ القانونية 

2.3.      النظافة في مرافق الرعاية الصحية  

1.2.3.     المفاهيم العامة 
2.2.3.     المطهرات والمعمقات
3.2.3.     التعقيم: الإجراءات إعداد المعدات المراد تعقيمها وأنواعها، وطرق التعقيم
4.2.3.     مناولة وتخزين البضائع المعقمة
5.2.3.     إدارة النفايات الصحية

3.3.      المنهجية البحثية  

1.3.3.      المعرفة العلمية
2.3.3.      أنواع البحوث 
3.3.3.      مراجع ببليوغرافية
4.3.3.      المنهجية البحثية 

4.3.      التمريض القائم على الأدلة

1.4.3.      مفهوم وخلفية التمريض القائم على الأدلة
2.4.3.      عناصر الممارسة القائمة على الأدلة
3.4.3.      مراحل الأدلة العلمية
4.4.3.      البحث التطبيقي: الدراسات التحليلية والوصفية المستخدمة 

5.3.      مصادر المعلومات والأبحاث

1.5.3.      مصادر وثائقية
2.5.3.      المجلة العلمية
3.5.3.      قواعد بيانات
4.5.3.      محركات البحث الوصفية
5.5.3.      مراجعة ببليوغرافية 

6.3.      الإحصاء الحيوي 

1.6.3.      أنواع المتغيرات 
2.6.3.      الإحصاء الوصفي 
3.6.3.      الإحصاءات الاستدلالية أو التحليلية  
4.6.3.      قياس التردد 
5.6.3.      تدابير الشراكة 
6.6.3.      تدابير التأثير   
7.6.3.      الصلاحية والموثوقية 
8.6.3.      الحساسية والخصوصية 

7.3.      النهج الوبائي للمشاكل الصحية 

1.7.3.      مفهوم علم الأوبئة  
2.7.3.      تطبيقات علم الأوبئة 
3.7.3.      قياس الظواهر الوبائية
4.7.3.      مراحل المنهج الوبائي 
5.7.3.      تصنيف الدراسات الوبائية 
6.7.3.      أنواع الدراسات الوبائية  

1.6.7.3.    دراسات وصفية قائمة على الملاحظة: دراسة حالة إفرادية. الدراسات الشاملة. دراسات الارتباط 
2.6.7.3.    الدراسات التحليلية القائمة على الملاحظة: المجموعات الاستشرافية والرجعية والحالات والضوابط
3.6.7.3.    دراسة التدخل التجريبي: التجارب السريرية العشوائية، والتجارب السريرية المتقاطعة، والتجارب المجتمعية العشوائية وغير العشوائية 

8.3.      الهيكل المنهجي للورقة العلمية 

1.8.3.      المرحلة المفاهيمية 
2.8.3.      الهيكل المنهجي للورقة العلمية 
3.8.3.      المرحلة التجريبية 
4.8.3.      المرحلة التحليلية 
5.8.3.      مرحلة الانتشار 

9.3.      المنهجيات والمناهج في بحوث التمريض 

1.9.3.      الاختلافات بين النوعية والكمية  
2.9.3.      البحث النوعى أنواع الدراسة تقنيات جمع البيانات. التحليل والتفسير في البحوث النوعية 
3.9.3.      البحث الكمي 
4.9.3.      العينة ومجتمع الدراسة
5.9.3.      الأخطاء والتحيزات 

10.3.      صلاحية طرق التشخيص 

1.10.3.      صلاحية الاختبار  
2.10.3.      موثوقية الاختبار 
3.10.3.      حساسية و خصوصية  
4.10.3.      منحنى ROC 
5.10.3.      القيم التنبؤية 
6.10.3.      نسب الاحتمالات 

الوحدة 4. التطورات في نظام الصحة الرقمية 

1.4.    الصحة الرقمية

1.1.4.    الصحة الإلكترونية E-Health
2.1.4.    رقمنة الرعاية الصحية وشركات الرعاية الصحية
3.1.4.    رقمنة الرعاية الصحية الأولية
4.1.4.    السجل السريري الإلكتروني 
5.1.4.    البيانات الضخمةBig Data في مجال الصحة 

2.4.    التطبيب عن بُعد والرعاية الصحية عن بُعد 

1.2.4.    التطبيب عن بُعد 
2.2.4.    التقدم التكنولوجي في التطبيب عن بُعد 
3.2.4.    مزايا التطبيب عن بُعد وتحدياته وتطبيقاته  
4.2.4.    تحدي الرعاية في سيناريو تقني 

3.4.    تطبيقات الكمبيوتر في خدمة رعاية الأشخاص

1.3.4.    تطبيقات الكمبيوتر في خدمة رعاية الأشخاص 
2.3.4.    أنظمة التنبيه والتذكير 
3.3.4.    مراقبة المريض عن بُعد 
4.3.4.    الآثار المترتبة على توعية المرضى وتمكينهم 

4.4.    إنترنت الأشياء في مجال الرعاية الصحية أجهزة الاستشعار والأجهزة الذكية في الرعاية الأولية 

1.4.4.    الإدارة الذكية للأدوية 
2.4.4.    انترنت الأشياء IoT 
3.4.4.    المراكز الصحية الذكية 
4.4.4.    أجهزة الاستشعار والأجهزة الذكية في الرعاية الأولية

5.4.    الرعاية الصحية القائمة على الذكاء الاصطناعي. الآثار المترتبة على أخصائيي تمريض في الرعاية الأولية

1.5.4.    الرعاية الصحية بمساعدة الذكاء الاصطناعي
2.5.4.    الطب التنبؤي والطب الوقائي  
3.5.4.    روبوتات المحادثةChatbots والمساعدون الافتراضيون في مجال الرعاية الصحية  
4.5.4.    الآثار المترتبة على أخصائيي تمريض في الرعاية الأولية 

6.4.    الروبوتات والتمريض في الرعاية الأولية

1.6.4.    المفاهيم 
2.6.4.    التطبيق
3.6.4.    المزايا
4.6.4.    التحديات

7.4.    نُهج جديدة لتقديم الرعاية: الرعاية القائمة على القيمة والرعاية الشخصية 

1.7.4.    الرعاية القائمة على القيمة 
2.7.4.    الرعاية المخصصة 
3.7.4.    قيمة المفهوم
4.7.4.    طرق التقييم 

8.4.    الرعاية في العصر الرقمي والتقني والروبوتي والذكاء الاصطناعي تحدي إضفاء الطابع الإنساني

1.8.4.    الرعاية المتمحورة حول المريض
2.8.4.    الذكاء الإصطناعي
3.8.4.    العلاقة العلاجية
4.8.4.    التدريب في العصر الرقمي

9.4.    التعليم الإلكترونيE-learning. التقنيات الجديدة المطبقة في التوعية الصحية والتعليم 

1.9.4.    E-learning  
2.9.4.    التقنيات الجديدة المطبقة في التوعية الصحية  
3.9.4.    التقنيات الجديدة المطبقة في التوعية الصحية  
4.9.4.    تصميم دورات تدريبية عبر الإنترنت 

10.4.    التجديد في العناية في الرعاية الأولية

1.10.4.    الابتكار في العناية في الرعاية الأولية  
2.10.4.    أدوار جديدة للتمريض الجديد
3.10.4.    نماذج مبتكرة للعناية في الرعاية الأولية 
4.10.4.    الطب المخصص في الرعاية الأولية

يجمع هذا المنهج بين أحدث محتوى عن إدارة التمريض في الرعاية الأولية وسيوفر لك دفعة قوية لمسيرتك المهنية. سجل الآن!"