سيوفر لك هذا البرنامج من TECH المعرفة الأكثر تقدماً في مجال نظم إدارة جودة الرعاية الصحية في مؤسسات الرعاية الصحية، بطريقة إلكترونية %100"

جودة الرعاية وإضفاء الطابع الإنساني الصحة هما جانبان أساسيان من جوانب الرعاية الصحية. تركز جودة الرعاية على ضمان توفير رعاية آمنة وفعالة وكفؤة، بينما يركز إضفاء الطابع الإنساني على توفير علاج إنساني وشخصي للمرضى. كلا الجانبين متكاملان ويجب أن يكونا متكاملين بشكل فعال، مما يوفر رعاية عالية الجودة تركز على المريض. 

ولهذا السبب، صممت TECH شهادة الخبرة الجامعية في جودة الرعاية وإضفاء الطابع الإنساني الصحة لتسعى من خلالها إلى تزويد الطلاب بالمهارات والكفاءات اللازمة ليكونوا قادرين على القيام بعملهم كمتخصصين، بأقصى قدر ممكن من الكفاءة والجودة. وبالتالي، سيتم خلال هذا البرنامج تناول جوانب مثل منهجية إدارة الجودة، وأخلاقيات البيولوجيا ونموذج الرعاية التي تركز على الشخص.

كل هذا بفضل الوضع المريح عبر الإنترنت %100 الذي يتيح للطلاب تنظيم جداولهم الزمنية ودراستهم، مما يسمح لهم بالجمع بينها وبين أعمالهم واهتماماتهم اليومية الأخرى. بالإضافة إلى ذلك، يحتوي المنهج على أكثر المواد التعليمية والأنشطة العملية ديناميكية وشمولاً في السوق.

كن خبيرًا في جودة الرعاية وإضفاء الطابع الإنساني الصحة في 6 أشهر فقط وبحرية تامة في الجداول الزمنية"

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية في جودة الرعاية وإضفاء الطابع الإنساني الصحة على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

طوير الحالات العملية المقدمة من قبل خبراء في جودة الرعاية وإضفاء الطابع الإنساني الصحة
توفر المحتويات البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي تم تصميمه بها معلومات علمية وعملية عن تلك التخصصات الضرورية للممارسة المهنية.
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
تركيزها على المنهجيات المبتكرة
دروس نظرية، أسئلة للخبي، منتديات نقاش حول مواضيع مثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردي
توفر الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت

سيعزز هذا البرنامج مهاراتك وكفاءاتك في أحد أكثر المجالات الواعدة في مجال الطب.

البرنامج يضم في أعضاء هيئة تدريسه محترفين في مجال الطاقات المتجددة يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة.

وسيتيح محتوى البرنامج المتعدد الوسائط، والذي صيغ بأحدث التقنيات التعليمية، للمهني التعلم السياقي والموقعي، أي في بيئة محاكاة توفر تدريبا غامرا مبرمجا للتدريب في حالات حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلّم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل مختلف مواقف الممارسة المهنية التي تنشأ على مدار العام الدراسي. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين.

قم بتحديث معلوماتك عن إدارة الرفاهية المهنية إلى أقصى حد من جهازك اللوحي أو الهاتف المحمول أو الكمبيوتر"

المعرفة المتعمقة بجوانب مثل إضفاء الطابع الإنساني الرعاية التلطيفية والأخلاقيات والأبحاث"

لقد تم تصميم هيكل ومحتوى شهادة الخبرة الجامعية في جودة الرعاية الصحية وإضفاء الطابع الإنساني الصحة من قبل المتخصصين المتميزين الذين يشكلون فريق الخبراء المشهورين في مجال الطب في TECH. وبهذه الطريقة، تم إنشاء مواد تعليمية كاملة وحديثة للغاية، استنادًا إلى منهجية التدريس الأكثر كفاءة، وهي منهجية إعادة التعلمRelearning، والتي تسمح للطلاب باستيعاب المفاهيم الأساسية بسرعة وبشكل تدريجي.

بفضل نظام إعادة التعلم، ستتمكن من استيعاب المفاهيم الأساسية للمنهج بطريقةطبيعية وتقدمية ودون الحاجة إلى تخصيص وقت زائد للدراسة

الوحدة 1. أنظمة إدارة جودة الرعاية الصحية في مؤسسات الرعاية الصحية

1.1    جودة الرعاية المنهجية لإدارة الجودة

1.1.1    جودة الرعاية
2.1.1    أبعاد الجودة
3.1.1    المنهجية لإدارة الجودة

2.1    أنظمة إدارة الجودة

1.2.1    مكونات نظام إدارة الجودة
2.2.1    تكاليف الجودة
3.2.1    النماذج المرجعية في الجودة والتميز
4.2.1    إدارة الجودة في المؤسسات الصحية

3.1    التحكم بالجودة. التميز كنموذج للجودة

1.3.1    التحكم بالجودة. التدقيق
2.3.1    دورة التقييم. مكونات الجودة
3.3.1    التحسين المستمر للجودة
4.3.1    التميز كنموذج للجودة

1.4.3.1 مبدأ التمييز

4.1    منهج التقييم والتحسين المستمر للجودة

1.4.1    مكونات الجودة
2.4.1    تطور أنظمة إدارة الجودة

1.2.4.1 مراقبة الجودة
2.2.4.1 ضمان الجودة
3.2.4.1 الجودة الشاملة (التميز) والتحسين المستمر

5.1    عمليات تحسين الرعاية الصحية

1.5.1    إدارة العمليات
2.5.1    تصميم عملية الرعاية
3.5.1    معايير الجودة

1.3.5.1 تقييم عمليات الرعاية

6.1    استراتيجيات تحسين الفعالية وتطبيق الأدلة في الممارسة السريرية

1.6.1    إرشادات الممارسة السريرية. الأدوات المبنية على الأدلة
2.6.1    الممارسة السريرية الجيدة: المعايير والمراقبة
3.6.1    تقييم الالتزام بالممارسة السريرية

7.1    التخطيط لخطة التحسين المستمر

1.7.1    دورة PDCA (Plan, Do, Check, Act)
2.7.1    التخطيط والتنفيذ
3.7.1    التحقق والتصرف

8.1    نماذج التقييم الخارجي والاعتماد

1.8.1    التقييمات الخارجية في إدارة الجودة
2.8.1    نماذج الاعتماد
3.8.1    الاعتماد في القطاع الصحي

9.1    القيادة وإدارة الأفراد من أجل تحسين الجودة

1.9.1    القيادة وإدارة المواهب في مؤسسات الرعاية الصحية
2.9.1    مبادئ التحفيز لدى المهنيين في مؤسسات الرعاية الصحية
3.9.1    وسائل الإدارة الفعالة للأفراد من أجل تحسين الجودة

10.1    تقييم جودة الرعاية والإدارة داخل المستشفى

1.10.1     إدارة الجودة في بيئة المستشفيات
2.10.1     الهيكل والعمليات والنتائج في تقييم إدارة الجودة في المستشفيات
3.10.1     نماذج ومعايير التميز في إدارة الجودة في بيئة المستشفى

الوحدة 2. جودة الرعاية والأخلاقيات

1.2    الأخلاقيات والأخلاقيات البيولوجية. المبادئ

1.1.2    مبادئ أخلاقيات البيولوجيا
2.1.2    الأساسيات و المنهجية في أخلاقيات علم الأحياء
3.1.2    الطريقة التداولية

2.2    أخلاقيات المنظمات الصحية

1.2.2    الخطوط الرئيسية للأخلاقيات في مؤسسات الرعاية الصحية
2.2.2    لجان الأخلاقيات البيولوجية
3.2.2    مستشار الأخلاقيات البيولوجية

3.2    السرية والخصوصية

1.3.2    الحق في سرية المعلومات والبيانات الصحية.
2.3.2    الحق في احترام خصوصيتهم الجسدية ومعاملتهم بكرامة
2.3.2    حقوق المرضى في سجلاتهم الطبية
4.3.2    تضارب المصالح

4.2    أخلاقيات القرارات السريرية

1.4.2    موافقة مسبقة
2.4.2    الموافقة المستنيرة بالوكالة
3.4.2    القدرة والكفائة

5.2    أخلاقيات القرارات الصحية في بداية الحياة

1.5.2    التشخيص الجيني قبل الزرع
2.5.2    المبادئ الأخلاقية في الإجهاض
3.5.2    الحد من الجهد العلاجي في حديثي الولادة

6.2    أخلاقيات القرارات الصحية في خاتمة الحياة

1.6.2    الموت
2.6.2    قرارات نهاية الحياة. المبدأ الأخلاقي للاستقلالية
3.6.2    التخطيط المسبق للقرارات
4.6.2    وصايا الحياة كوثيقة دعم لقرارات نهاية الحياة

7.2    كفاية الجهد العلاجي ورفض العلاج

1.7.2    اتخاذ القرارات الأخلاقية في نهاية الحياة
2.7.2    كفاية علاجات الحفاظ على الحياة
3.7.2    رفض العلاج
4.7.2    اتخاذ القرارات عن المريض القاصر

8.2    الأخلاقيات والأبحاث

1.8.2    الأخلاقيات والأبحاث الوثائق ذات الصلة
2.8.2    التقييم الأخلاقي للبحوث الصحية
3.8.2    عمل لجان أخلاقيات البحث العلمي

9.2    قيم الرعاية التلطيفية

1.9.2    الرعاية التلطيفية
2.9.2    أهداف الرعاية في الرعاية التلطيفية
3.9.2    غايات الطب التلطيفي

10.2    الأخلاقيات وزراعة الأعضاء

1.10.2     الأخلاقيات في عملية التبرع بالأعضاء وزرعها
2.10.2     الاعتبارات الأخلاقية في زراعة الأعضاء من متبرع حيّ
3.10.2     الزرع في حالة توقف الانقباض المتحكم فيه. تحليل اخلاقي

الوحدة 3. إضفاء الطابع الإنساني على الرعاية الصحية

1.3    إضفاء الطابع الإنساني في الرعاية الصحية

1.1.3    إضفاء الطابع الإنساني في الرعاية الصحية

1.1.1.3 الإطار التنظيمي دولي

2.1.3    عناصر البدء. خطوات للعمل
3.1.3    خطط الإضفاء الطابع الإنساني الاستراتيجية

2.3    رفاهية المريض وعائلته وإدارة الراحة والراحة

1.2.3    ثقافة الرعاية التي تركز على تجربة المريض
2.2.3    البنية التحتية والموارد والتكنولوجيا
3.2.3    إضفاء الطابع الإنساني على أدوات الرعاية

1.3.2.3 إضفاء الطابع الشخصي على الرعاية
2.3.2.3 الخصوصية
3.3.2.3 الاستقلالية
4.3.2.3 صنع القرار التشاركي

3.3    نموذج الرعاية المتمحورة حول الشخص

1.3.3    أنظمة الرعاية. التطور
2.3.3    نموذج الرعاية المتمحورة حول الشخص
3.3.3    المحترفين الأدوار الجديدة وفرق الرعاية
4.3.3    مجموعات الدعم والتوافق في الآراء

4.3    أدوات لإضفاء الطابع الإنساني. التواصل التقمص الوجداني

1.4.3    قيم لإضفاء الطابع الإنساني على الرعاية الصحية
2.4.3    العلاقات بين الأشخاص. الرعاية الشاملة والمتكاملة
3.4.3    التواصل والتعاطف
4.4.3    قياس درجة الإضفاء الطابع الإنساني. أنظمة التحكم

5.3    الإضفاء الطابع الإنساني في وحدة العناية المركزة

1.5.3    إضفاء الطابع الإنساني وحدة العناية المركزة
2.5.3    العناية بالموظفين
3.5.3    المريض، الأسرة، والمواطنة
4.5.3    الإضفاء الطابع الإنساني الهندسة المعمارية في وحدة العناية المركزة

6.3    الرعاية الإنسانية للمرضى الميؤوس من شفائهم

1.6.3    إضفاء الطابع الإنساني الرعاية الصحية في خاتمة الحياة
2.6.3    الرعاية في مرحلة الاحتضار في المنزل
3.6.3    الرعاية التلطيفية في المستشفى كيفية إضفاء الطابع الإنساني على هذه المساعدة

7.3    الإدارة المهنية للرعاية الاجتماعية

1.7.3    رفاهية المهنيين

1.1.7.3 العوامل التي تعطل رفاهية المحترفين
2.1.7.3 الاضطرابات الموجودة في اضطراب الرفاهية المهنية
3.1.7.3 العلاقة بين القائد والمجموعة في مكان العمل
4.1.7.3 تقنيات تحسين رفاهية المحترفين
5.1.7.3 أدوات قياس الرفاهية المهنية

8.3    نموذج الإدارة القائمة على القيم

1.8.3    نموذج الإدارة القائمة على القيم
2.8.3    مراحل عملية تنفيذ إدارة القيمة المضافة

1.2.8.3 المرحلة 1. تعريف القيم
2.2.8.3 المرحلة الثانية. الاتصالات
3.2.8.3 المرحلة الثالثة. نَسْق

3.8.3    فوائد ادارة القيم
4.8.3    ركائز الإدارة القائمة على القيمة في مؤسسات الرعاية الصحية

9.3    إضفاء الطابع الإنساني في رعاية المرضى ذوي الاحتياجات الخاصة

1.9.3    الإطار التنظيمي الدولي
2.9.3    الاعتراف بمبدأ الاستقلال الذاتي الشخصي
3.9.3    الخطوط الاستراتيجية والإجراءات الإنسانية

1.3.9.3 مساحات ذات طابع إنساني
2.3.9.3 إضفاء الطابع الإنساني على الإجراءات في المشاورات وحالات الطوارئ
3.3.9.3 إجراءات إضفاء الطابع الإنساني في حالات دخول المستشفى
4.3.9.3 إجراءات إضفاء الطابع الإنساني على الأشخاص المرافقين والأقارب

4.9.3    خطة إضفاء الطابع الإنساني للمهنيين: الرعاية المهنية
5.9.3    خطط الإضفاء الطابع الإنساني النموذجية والمبادئ التوجيهية

10.3    تأثير كوفيد-19 على إضفاء الطابع الإنساني على الرعاية الصحية

1.10.3     تأثير وتحول الهيكل التنظيمي والرعاية في النظام الصحي
2.10.3     تأثير جائحة كوفيد-19 على التواصل
3.10.3     بنية تحتية أكثر إنسانية. خطوط العمل الاستراتيجية الرئيسية

برنامج ستتمكن من خلاله من اكتساب مهارات جديدة في مجال إضفاء الطابع الإنساني الصحة وتوسيع معرفتك في تلك الجوانب التي تهمك أكثر من غيرها من المنهج، وذلك بفضل مجموعة واسعة من المواد المتنوعة"