تطلب وكالات الاتصال محترفين مثلك: ملتزمين بمتطلبات السوق، يمتلكون مهارات في استخدام التقنيات الجديدة، ويدعمون رواية القصص (Storytelling) عبر الوسائط المتعددة"

لقد فهمت العلامات التجارية الكبرى ووكالات الاتصال قوة السرد عندما يتعلق الأمر بنقل صورة معينة المستهلكون لا يبحثون عن المنتجات من خلال إعلانات بسيطة تعرض ميزاتها، بل يريدون أن تتحول هذه الإعلانات إلى تجربة كاملة، تكاد تكون مماثلة لمشاهدة فيلم أو مقطع قصير. لذلك، في السنوات الأخيرة، لوحظت قفزة نوعية في هذا النوع من المنشورات.

يُراهن القطاع بشكل متزايد على المحتويات متعددة الوسائط والسرد العابر للوسائط (Crossmedia)، حيث يكون المستهلك هو من يختار متابعة المعلومات من خلال وسائط أخرى. لكن، بالإضافة إلى ذلك، مع دمجرواية القصص (Storytelling) عبر الوسائط المتعددة، تمكنا من خلق قصص مبتكرة، فتحت أبواب الإبداع لتقديم مشاريع اتصالية شاملة وعالية الجودة. هذه المحاضرة الجامعية من TECH Global University موجهة تحديدًا إلى محترفي الصحافة والاتصال الذين يرغبون في تعزيز مسيرتهم المهنية، مع التركيز على هذا النوع من القضايا التي ستحدث تحولًا في طريقة عملهم.

برنامج ذو كثافة عالية سيكون ضروريًا لتطوير المهارات الدقيقة اللازمة للانضمام إلى الفرق الإبداعية والإعلانية والاتصالية في الشركات الكبرى في البلاد. مؤهل علمي يتفهم احتياجات الطلاب، وبالتالي يتم تقديمه بصيغة إلكترونية 100%، مما يتيح لهم الفرصة لإدارة وقتهم بأنفسهم وتحقيق التميز الأكاديمي في فترة زمنية قصيرة، وهو أمر سيُترجم بلا شك إلى تحسن مهني. بالإضافة إلى ذلك، سيحصل الطالب على محتوى من المستوى الأول، مع الصف الرئيسي المتقدم (Masterclass) التي يقدمها خبير مشهور في الفنون المسرحية ووسائل الإعلام. 

تَحَوَّل إلى خبير في رواية القصص (Storytelling) عبر الوسائط المتعددة , بفضل الصفوف الدراسية المتقدمة من مدير ضيف دولي مدرج في هذه المحاضرة الجامعية" 

تحتوي المحاضرة الجامعية في مفاهيم رواية القصص (Storytelling) عبر الوسائط المتعددة و السرد العابر للوسائط (Crossmedia) هذه على البرنامج التعليمي الأكثر شمولاً وتحديثًا في السوق.أبرز خصائصها هي:

تطوير حالات عملية مقدمة من قبل خبراء في التواصل
تحتوي محتوياتها الرسومية والتخطيطية والعملية بشكل أساسي على معلومات نظرية وعملية حول تلك التخصصات الضرورية لممارسة المهنة
أحدث الأخبار حول  رواية القصص (Storytelling) عبر الوسائط المتعددة و السرد العابر للوسائط (Crossmedia)
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة في رواية القصص (Storytelling) عبر الوسائط المتعددة و السرد العابر للوسائط (Crossmedia)
نظام تعلم تفاعلي قائم على الخوارزميات لاتخاذ القرار بشأن الحالات المثارة
دروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت

برنامج 100% عبر الإنترنت يمكنك من خلاله الدراسة من أي مكان في العالم، كل ما تحتاجه هو جهاز كمبيوتر أو جهاز محمول متصل بالإنترنت"

تتضمن هيئة التدريس الخاصة بها محترفين من مجال الاتصال، الذين يساهمون في هذا البرنامج بخبراتهم العملية، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من مؤسسات مرموقة وجامعات ذات سمعة طيبة.

ستتيح محتوياتها متعددة الوسائط، التي تم إعدادها باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، للمهنيين تجربة تعلم موضعية وسياقية، أي بيئة محاكاة ستوفر تعلمًا غامرًا مصممًا للتدرب على مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات، والذي يجب على الطالب من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح على مدار هذه الدورة الأكاديمية. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين.

معرفة الفرق بين الوسائط المتعددة والسرد العابر للوسائط (Crossmedia) ستكون أساسية لتطبيق الأنسب على كل مشروع”

التعرّف على كيفية توصيل قيمة علامتك التجارية من خلال رواية القصص (Storytelling) عبر الوسائط المتعددة”

تم تنظيم خطة الدراسة هذه مع مراعاة الاحتياجات الأكاديمية لمهنيي الصحافة والاتصال، الذين يتطلبون برامج عالية الجودة للدخول في قطاع ذو أهمية كبيرة في الوقت الحالي. بالتحديد، تشمل المحتويات المفاهيم المتعلقة بالوسائط المتعددة و السرد العابر للوسائط (Crossmedia)، بالإضافة إلى الاستهلاك الثقافي والترفيهي أو المنصات المتعددة، ولكنها تقدم أيضًا نظرة نقدية حول المشكلات التي يمكن مواجهتها في هذا المجال.

خطة دراسية تركز على الاحتياجات الحالية للتعلم حول الاتصال عبر الوسائط المتعددة"

الوحدة 1. مفاهيم رواية القصص (Storytelling) عبر الوسائط المتعددة و السرد العابر للوسائط (Crossmedia) 

1.1     التسلسل الزمني لمفهوم الوسائط المتعددة

1.1.1     الوسائط المتعددة في سياق الإنتاج الثقافي المعاصر
2.1.1     كيف نفهم الوسائط المتعددة؟
3.1.1     عناصر الرئيسية التي تشكل المفهوم العام للوسائط المتعددة

2.1     الوسائط المتعددة وما يتصل بها. متعددة المنصات، السرد العابر للوسائط (Crossmedia)، ورواية القصص الرقمية، وتعدد الوسائط، والآداب عبر الوسائط، و بناء العوالم(Worldbuilding)، الامتيازات، رواية القصص بالبيانات ( Data Storytelling)، المنصات

1.2.1     الاقتصاد في الرعاية
2.2.1     الوسائط المتعددة وما يتصل بها
3.2.1     تعدد الوسائط و السرد العابر للوسائط (Crossmedia) والوسائط المتعددة

3.1     مجالات التطبيق وإمكانات الوسائط المتعددة

1.3.1     الوسائط المتعددة في الصناعات الثقافية
2.3.1     الوسائط المتعددة والمؤسسات
3.3.1     الوسائط المتعددة في العلوم والتعليم

4.1     ممارسات الاستهلاك وثقافة الوسائط المتعددة

1.4.1     الاستهلاك الثقافي والحياة اليومية
2.4.1     المنصات
3.4.1     المحتوى الذي ينشئه المستخدم

5.1     التكنولوجيا

1.5.1     الوسائط المتعددة والوسائط الجديدة والتكنولوجيا: الأيام الأولى
2.5.1     بيانات
3.5.1     العامل التكنولوجي في مشاريع الوسائط المتعددة

6.1     الوسائط المتعددة، بين التجارب الرقمية والتجارب الحية

1.6.1     قيمة التجارب الحية
2.6.1     ماذا نفهم عن التجربة؟
3.6.1     أمثلة على التجارب في العالم الحقيقي

7.1     السرد العابر للوسائط واللعب: تصميم تجارب ترفيهية

1.7.1     الكل والأجزاء: قضايا يجب أخذها في الاعتبار عند تعريف العناصر الفردية لتجربة عابرة للوسائط
2.7.1     العامل الترفيهي
3.7.1     بعض أمثلة

8.1     الجوانب الهامة للوسائط المتعددة

1.8.1     ما الذي يمكن أن تصبح عليه الوسائط المتعددة؟
2.8.1     المناقشة
3.8.1     نظرة نقدية ما هي التحديات والمشاكل التي نواجهها؟

9.1     الوسائط المتعددة متعددة التخصصات: الأدوار والملامح والفرق

1.9.1     العمل بروح الفريق الواحد
2.9.1     الكفاءات عبر الوسائط المتعددة
3.9.1     الأدوار

10.1    أمثلة على الحالات

قدِّم تجربة تواصلية متكاملة من خلال استخدام رواية القصص عبر الوسائط المتعددة"