سوف تتعمق في مفاتيح الطبيعة البشرية، بالإضافة إلى التركيبات النفسية للفرد للارتقاء بالتعليم الذي تقدمه إلى مستوى جديد“   

التعلم الشخصي هو مصطلح شائع منذ بضع سنوات حتى الآن، وهو في الواقع مقبول ومطبق في العديد من المدارس اليوم. إذا أراد المرء أن يلتفت إلى معنى الاسم نفسه، فيمكن تعريفه على أنه النهج في علم التربية الذي يمكّن الطلاب من التعلم بأكثر الطرق فعالية وبسرعة أكثر فعالية على المستوى الفردي. وبالتالي، يكون المتعلم في هذه الحالة هو الأهم في عملية التدريس وليس المعلم أو المنهج الدراسي. 

ويسمح هذا التضييق وتحديد الأولويات للفرد للمعلمين بفهم نقاط القوة والضعف لدى المتعلم، واهتماماته وما يحبه، وما أو كيف يتم تحفيزه في بعض المواد الدراسية. وبما أن الطالب هو بطل الرواية، فإن هذه المنهجية تعني أن المعلمين الذين يقومون بتدريسها سيقومون بتكييف المحتويات والدروس والمناهج الدراسية مع كل مستوى من المستويات الموجودة في الفصل الدراسي.  

وهكذا وُلدت هذه المحاضرة الجامعية في جامعة TECH التي تتضمن خطة دراسية متقنة تسعى إلى تزويد الخريجين بفهم الأسس الاجتماعية والنفسية للإنسان. وبهذه الطريقة، سوف يتعمقون في طبيعة الشخص كفرد وكجزء من مجموعة، وكيف تجعله بيئته يتطور بطريقة أو بأخرى، ومن هنا كيفية المضي قدمًا بحيث يتم التدريس بأكثر الطرق فعالية ممكنة، استنادًا إلى التحفيز والتخصيص. 

وبالإضافة إلى ذلك، فإن تنسيق البرنامج %100 أونلاين، لذلك سيتمكن الطلاب من تكييف وقت دراستهم وفقًا لاحتياجاتهم المهنية أو الشخصية. يمكن الوصول إلى المحتوى النظري والعملي بسهولة وهو متاح على مدار 24 ساعة في اليوم على الحرم الجامعي الافتراضي. 

ستتمكن من خلال هذه المحاضرة الجامعية من إتقان الأدوات الأساسية لإضفاء الطابع الشخصي على تدريسك“   

تحتوي المحاضرة الجامعية في أسس التعليم الشخصي على البرنامج التعليمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير دراسات حالة يقدمها خبراء في التعليم مع التركيز على أسس التعليم الشخصي
المحتويات التصويرية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات التي تعتبر ضرورية للممارسة المهنية
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم 
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة  
محاضرات نظرية، وأسئلة للخبير، ومنتديات نقاشية حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردي
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت 

تخصص في المنهجية التشغيلية والتشاركية لفهم التدريس من منظور شخصي تماماً“

يضم أعضاء هيئة التدريس في البرنامج متخصصين من القطاع الذين يجلبون خبراتهم في هذا التدريب، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة.

 سيتيح محتوى الوسائط المتعددة، الذي تم تطويره باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، للمهني التعلم في الموقع والسياق، أي بيئة محاكاة توفر تدريبًا غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.  

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلّم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل مختلف مواقف الممارسة المهنية التي تنشأ على مدار المساق الاكاديمي. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين.      

كلما كنت أكثر تركيزاً وتخصصاً واستهدافاً، كلما كان التعليم الذي تقدمه أكثر دقة. ستتعلم من خلال هذا البرنامج كل ما تحتاجه لتطبيق هذه الأساليب في حياتك اليومية"

تخلَّ عن أساليب التدريس القديمة وابدأ في تقديم تعليم مخصص لطلابك في القرن الحادي والعشرين"

سيتم في هيكل هذه المحاضر الجامعية تناول مفاتيح أسس التعليم الشخصي. بدءًا من فهم الإنسان كفرد، وطبيعته وهويته وأبعاده، وكذلك علاقة هذا التعريف للشخصية بما يمثله التعليم الشخصي. وحدة تنتقل من هذه الأساسيات إلى كفاءة نموذج التعليم الشخصي، بالإضافة إلى أهداف أجندة 2030 المتعلقة به. كل هذا في إطار هيكلية يحكمها أسلوب تعليمي لإعادة التعلّم Relearning يستطيع الطالب من خلاله التكيّف لاستيعاب المحتويات بطريقة استباقية وتدريجية، دون أن يضطر إلى التضحية بحياته الشخصية والمهنية من أجل التخصص في هذا المجال. في هذا المجال.  

منهج يركز على فهم الشخص وما يحيط به، لتلبية احتياجاته في عملية التعلم بشكل أكثر فعالية“

الوحدة 1. أسس التعليم الشخصي

1.1    الطبيعة البشرية والشخصية الإنسانية

1.1.1    الطبيعة البشرية، الشخص والشخصية
2.1.1    الهوية الشخصية
3.1.1    أبعاد الإنسان
4.1.1    الشخص في البيئة التعليمية

2.1    التعليم الفردي والشخصي

1.2.1    مبادئ التعليم الشخصي
2.2.1    العوامل التقنية التي تتيح ممارسة التعليم الشخصي
3.2.1    نموذج التعلم الشخصي
4.2.1    التعليم الشخصي وعلم النفس العصبي

3.1    تصميم التعليم وإضفاء الطابع الشخصي على التدريس

1.3.1    التعليم للتعلم: ما وراء المعرفة
2.3.1    تصميم تعليمي مخصص حسب الطلب
3.3.1    أسلوب تعليمي مخصص
4.3.1    بيئة مدرسية مخصصة

4.1    إضفاء الطابع الشخصي على التعليم

1.4.1    المنهجية التشغيلية والتشاركية
2.4.1    مواقف وتقنيات التدريس الشخصية
3.4.1    البرمجة الشخصية
4.4.1    الأنشطة في التعليم الشخصي

5.1    التحفيز والتعليم الشخصي

1.5.1    مفهوم التحفيز
2.5.1    الدافع والمجتمع
3.5.1    وسائل ومصادر التحفيز في التعليم
4.5.1    استراتيجيات التحفيز

6.1    إضفاء الطابع الشخصي على التعلم: الدور النشط للمتعلم

1.6.1    أساليب التعلّم
2.6.1    أنماط التفكير
3.6.1    استراتيجيات التعلم
4.6.1    ما وراء المعرفة والتعلم

7.1    إضفاء الطابع الشخصي على التعليم في المدرسة

1.7.1    المنظمة المدرسية
2.7.1    العوامل التعليمية في المدرسة: المجتمع التعليمي التواصل التربوي
3.7.1    التعايش المدرسي
4.7.1    المساحات والعوامل المادية في التعليم الشخصي

8.1    دور المرشد المدرسي في إضفاء الطابع الشخصي على التعليم

1.8.1    مستشار/ة المدرسة: من هو/هي وما هي مهامه؟
2.8.1    العمل الإرشادي: أنواع الإرشاد
3.8.1    الإرشاد والأسرة
4.8.1    التعليم الفردي والشخصي

9.1    كفاءة التدريس وإضفاء الطابع الشخصي عليه

1.9.1    النماذج والأساليب النفسية التعليمية التقليدية: السلوكية والإدراكية
2.9.1    البنائية في التعليم
3.9.1    النموذج العاطفي-الشخصي
4.9.1    التدريس الفعال

10.1    التعليم الشخصي وجدول أعمال 0302

1.10.1    أجندة 0302: فهم مشترك 
2.10.1    أهداف التنمية المستدامة 
3.10.1    جودة التعليم 
4.10.1    الكفاءات المهنية والكفاءات الأكاديمية للتعليم الجيد   

أتقن مفاتيح أصول التدريس المبتكرة من خلال هذه المحاضرة الجامعية في جامعة TECH، وكن معيارًا في التدريس في 150 ساعة فقط“