وصف

ستكون خبيراً في تقييم وعلاج اضطرابات الصوت بتطبيق أحدث التقنيات بعد دراسة هذا البرنامج"

##IMAGE##

تؤدي التغييرات في بنية الأحبال الصوتية إلى حدوث اضطرابات صوتية تتراوح بين الأُفونيا وعسر الصوت. هذه المشاكل الصوتية شائعة جداً لدى المرضى الذين يعانون من اضطرابات عصبية وتؤثر بشكل كبير على جودة حياتهم. لذلك، من الضروري العمل في البيئة المدرسية بأساليب تشخيصية دقيقة تحدد احتياجات الفرد المصاب وبالتالي العمل على عملية إعادة التأهيل المشار إليها.

تستجيب هذه المحاضرة الجامعية في تقييم وعلاج اضطرابات الصوت للطلب، داخل القطاع التعليمي، الذي أصبح منتشرًا بشكل متزايد بسبب الوصول إلى المعلومات والتقدم في العلوم والتكنولوجيا. من هذا المنطلق، تقع على عاتق المهنيين مسؤولية اكتساب معارف جديدة تمكنهم من التعامل مع خلل الصوت العضوي والوظيفي. ستجد في هذا البرنامج اقتراحاً كاملاً للتمارين والتقنيات وفقاً لهدف إعادة التأهيل.

كما سيتم إعدادهم لتقييم جودة الصوت وأخذ التاريخ السريري، حيث يتم إعداد تقرير عن التقييم الأولي وتطور الشخص المصاب باضطراب الصوت. سوف تستعرض الجوانب التشريحية والفسيولوجية للصوت، والتركيبات التنفسية التي ينطوي عليها النطق، وغيرها من الجوانب المختلفة التي يتم طرحها في عبء تعليمي مكون من وحدتين دراسيتين. يمكن إكمالها في 12 أسبوعاً، عبر الإنترنت بالكامل ومن جهازك المفضل. 

قم بتحديث معرفتك بطريقة سهلة وفعالة بفضل أحدث المنهجيات والتقنيات في المجال التربوي الحالي"

تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في تقييم وعلاج اضطرابات الصوت على البرنامج الأكثر إكتمالاً وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في النطق وإعادة التأهيل العصبي للوجه والوجه
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها تجمع المعلومات العلمية والرعاية العملي حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية 
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم 
تركيزها على المنهجيات المبتكرة  
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية 
توفير المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت 

اكتسب المعرفة اللازمة لتقدم لطلابك الذين يعانون من مشاكل في الصوت الدعم الأكثر تخصصًا واكتمالاً"

يضم في هيئة تدريسه محترفين في مجال التعليم يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الجمعيات المرجعية والجامعات المرموقة.

إن محتوى الوسائط المتعددة الذي تم تطويره باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، والذين سيتيح للمهني فرصة للتعلم الموضوعي والسياقي، أي في بيئة محاكاة ستوفر تأهيلا غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات، والذي يجب على المدرس من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح على مدار هذه الدورة الأكاديمية. وللقيام بذلك، سيستعين المعلم بنظام مبتكر من مقاطع الفيديو التفاعلية التي أعدها خبراء معترف بهم في علم الدلالة والصرف في اللغة الإنجليزية، ويتمتعون بخبرة واسعة في التدريس.

سوف تتعمق في الجوانب التشريحية"

##IMAGE##

تعرف على آخر المستجدات وابدأ بالتدخل بأمان في عملية التعلم الكاملة، والتي ستزودك بأدوات جديدة لمعالجة اضطرابات الصوت"

هيكل ومحتوى

بفضل مجموعة متنوعة من موارد الوسائط المتعددة المتاحة على هذه المنصة التعليمية، تتسم عملية التعلم بالنشاط والديناميكية. يتم تقديم المواد الدراسية من خلال ملخصات الفيديو والقراءات التكميلية والصور ودراسات الحالة النموذجية وأدلة العمل والاختبار وإعادة الاختبار وغيرها. برنامج يتضمن أحدث الأخبار حول تقييم وعلاج اضطرابات الصوت، بالإضافة إلى ذلك، يحتوي البرنامج على المنهج الأكثر تحديدًا المصمم وفقًا لمنهجية إعادة التعلم. مع وصول مريح وآمن تمامًا إلى الحرم الجامعي الافتراضي، للدراسة عبر الإنترنت 100%.

##IMAGE##

منهج كامل يغطي مختلف الأمراض الصوتية وعلاجاتها بأكبر قدر ممكن من الدقة العلمية"

الوحدة 1. تشريح و فسيولوجيا الصوت. حالة حرفين ساكنين وحرفين متحركين

1.1 تشريح الصوت 

1.1.1 تشريح الحنجرة 
2.1.1 هياكل الجهاز التنفسي المشاركة في الهاتف 

1.2.1.1 الصدر
2.2.1.1 مجرى الهواء
3.2.1.1 العضلات التنفسية 

3.1.1 هياكل الحنجرة المشاركة في الهاتف 

1.3.1.1 هيكل عظمي للحنجرة 
2.3.1.1 غضروف 
3.3.1.1 المفاصل 
4.3.1.1 العضلات 
5.3.1.1 الإعصاب 

4.1.1 هياكل المسالك الصوتية المشاركة في النطق 

1.4.1.1 نموذج العرض والفلتر الخطي 
2.4.1.1 نموذج مرشح المصدر غير الخطي 

2.1 فسيولوجيا الصوت 

1.2.1 أنسجة الطيات الصوتية 
2.2.1 الخصائص الميكانيكية الحيوية للثنايا الصوتية 
3.2.1 نظرية الغشاء المخاطي ونظرية الأيروديناميكية العضلية المرنة 

3.1 الصوت المرضي 

1.3.1 النطق الصحيح مقابل. خلل النطق 
2.3.1 التعب الصوتي 
3.3.1 العلامات الصوتية لخلل النطق 
4.3.1 تصنيف عسر الفهم 

4.1 العلاج الطبي - الجراحي 

1.4.1 جراحة الصوت 
2.4.1 جراحات الحنجرة 
3.4.1 الدواء في خلل النطق 

5.1 الجوانب المادية والصوتية 

1.5.1 الجوانب المادية للصوت 

1.1.5.1 أنواع الأمواج 
2.1.5.1 الخصائص الفيزيائية للموجات الصوتية: السعة والتردد 
3.1.5.1 إرسال الصوت 

2.5.1 الجوانب السمعية للصوت 

1.2.5.1 الشدة 
2.2.5.1 Pitch 
3.2.5.1 الجودة 

6.1 التقييم الموضوعي للصوت 

1.6.1 الاستكشاف الوظيفي 
2.6.1 تخطيط الكهرودجلوتوغرافيا 
3.6.1 القياسات الديناميكية الهوائية 
4.6.1 كهروميوغرافيا 
5.6.1 التصوير بالفيديو 
6.6.1 التحليل الصوتي 

7.1 التقييم الإدراكي 

1.7.1 GRBAS 
2.7.1 RASAT 
3.7.1 تقييم GBR 
4.7.1 CAPE-V 
5.7.1 VPAS 

8.1 التقييم الوظيفي 

1.8.1 التردد الأساسي 
2.8.1 فونيتوغرام 
3.8.1 أقصى الأوقات الصوتية 
4.8.1 كفاءة شِراع الحَنَك 
5.8.1 VHI 

9.1 تقييم الجودة الصوتية 

1.9.1 الجودة الصوتية 
2.9.1 صوت عالي الجودة مقابل. صوت منخفض الجودة 
3.9.1 تقييم الجودة الصوتية في محترفي الصوت 

10.1 التاريخ الطبي 

1.10.1 أهمية التاريخ السريري 
2.10.1 خصائص المقابلة الأولية 
3.10.1 التاريخ السريري والآثار الصوتية 
4.10.1 اقتراح نموذج سوابق المريض لعلم الأمراض الصوتي 

الوحدة 2. إعادة التأهيل الصوتي 

1.2. علاج النطق لعسر النطق الوظيفي 

1.1.2 النوع الأول: اضطراب الحنجرة المتساوي القياس 
2.1.2 النوع الثاني: تقلص المزمار الجانبي والانكماش فوق المزمار 
3.1.2 النوع الثالث: الانكماش الأمامي الخلفي فوق المزمار 
4.1.2 النوع الرابع: عسرالنطق/خلل النطق التحويلي وخلل النطق النفسي مع تقوس الأوتار الصوتية 
2.1.2 عسر الفهم الانتقالي للمراهق 

2.2. علاج النطق في خلل النطق الأعضاء 

1.2.2 المقدمة 
2.2.2 علاج النطق في عسر النطق من أصل عضوي خلقي 
3.2.2 علاج النطق في عسر النطق من أصل عضوي مكتسب 

3.2. علاج النطق في عسر النطق لخلل النفوس العضوي الوظيفي 

1.3.2 المقدمة 
2.3.2 أهداف إعادة تأهيل الأمراض العضوية الوظيفية 
3.3.2 التمارين والتقنيات المقترحة وفقا لهدف إعادة التأهيل 

4.2 الصوت في المشاكل العصبية المكتسبة 

1.4.2 بحة الصوت ذات أصل عصبي 
2.4.2 علاج النطق  

5.2. خلل النطق لدى الأطفال 

1.5.2 الخصائص التشريحية 
2.5.2 الخصائص الصوتية  
3.5.2 التدخل 

6.2. العلاج الصحي 

1.6.2 المقدمة 
2.6.2 العادات الضارة وتأثيرها على الصوت 
3.6.2 التدابير الوقائية 

7.2. تمارين المسالك الصوتية شبه المسدودة 

1.7.2 المقدمة 
2.7.2 التبرير 
3.7.2 TVSO 

8.2. Estill تدريب الصوتي 

1.8.2 Jo Estill وإنشاء النموذج 
2.8.2 مبادئ Estill التدريب الصوتي 
3.8.2 الوصف 

##IMAGE##

تطوّر على أيدي خبراء في تقييم وعلاج اضطرابات الصوت %100 عبر الإنترنت وبالسرعة التي تناسبك"

محاضرة جامعية في تقييم وعلاج اضطرابات الصوت

إذا كنت مختصاً في علاج النطق، فستكون مهتماً بمعرفة أن المحاضرة الجامعية في تقييم وعلاج اضطرابات الصوت في البيئة المدرسية قد تكون مكملاً مثالياً لمنهجك الدراسي. لقد صُمم هذا البرنامج لتحديث وتعميق معرفتك في تقييم وعلاج اضطرابات الصوت في السياق التعليمي، وقد أصبحت البيئة المدرسية فرصة استثنائية لتطور اضطرابات الصوت. تقدم التطورات في هذا المجال سبلاً جديدة ومثيرة للاهتمام للعمل. لذلك من المهم أن يكون أخصائيو علاج النطق على دراية بالابتكارات التي حدثت في العلاجات وبروتوكولات التدخل. في هذا البرنامج، سوف يقوم الأخصائي بتحديث معارفه في تقييم وعلاج اضطرابات الصوت في السياق التعليمي بجودة برنامج عالي المستوى.


دورة الدراسات العليا لأخصائيي النطق عبر الإنترنت

سيحظى الطلاب في هذه المحاضرة الجامعية بفرصة تعميق معرفتهم باضطرابات الصوت، وتحديد الأسباب التي تؤدي إلى حدوثها وتعلم التقنيات الأكثر فعالية لتقييمها وعلاجها. يهدف البرنامج إلى تزويد أخصائي علاج النطق بالأدوات اللازمة ليتمكن من التدخل بكفاءة وفعالية في البيئة المدرسية، وقد تم تنظيم المحاضرة الجامعية في عدة وحدات موضوعية يتم فيها تناول الجوانب المختلفة المتعلقة باضطرابات الصوت. بالإضافة إلى ذلك، يتم تقديم تقنيات التقييم والعلاج الأكثر تقدمًا وتفصيل الإجراءات اللازمة لتطبيقها بشكل صحيح، وقد تم تصميم هذا البرنامج للمهنيين الذين يرغبون في التخصص في نهج اضطرابات الصوت في السياق التعليمي. تقدم المحاضرة الجامعية في تقييم وعلاج اضطرابات الصوت دورة دراسات عليا عالية الجودة، بمحتوى حديث ومنهجية عملية وفعالة.