Diplôme universitaire
La plus grande faculté de psychologie du monde”
Présentation
TECH, vous offre la formation le plus complètet sur la Coopération et Egalité afin que vous puissiez accroître vos compétences et être en mesure d'aider les personnes en situation de vulnérabilité"
Dans le cadre du travail de Coopération et Egalité, la défense de l'égalité entre les hommes et les femmes a toujours été un engagement ferme, quelle que soit la situation du pays et les différences existantes entre les sexes. Cette question est d'une importance vitale pour diverses organisations internationales, qui structurent leurs principaux domaines de travail dans ce domaine.
Tout au long de cette formation diplômante, les étudiants découvriront les objectifs et les lignes de travail spécifiques que la coopération s'est fixé, dans le cadre du plan directeur, pour mener à bien cette lutte pour l'égalité des droits. En effet, il ne faut pas oublier que, même si depuis des années, dans les pays développés l'égalité peut revêtir différentes nuances, à travers les différents mouvements féministes, on n'a cherché qu'à garantir l'égalité des droits et des chances entre les hommes et les femmes, sans aucune distinction. À cette fin, de nombreuses ressources matérielles et personnelles ont été mises à disposition pour atteindre cet objectif qui est encore nécessaire de nos jours dans le monde entier.
Cette formation combine les connaissances de base en matière de Coopération Internationale et de développement appliquées au domaine de la Psychologie, et ces outils permettent d’améliorer l'exercice de ses fonctions, dans les domaines que réclament les personnes et les peuples, en les orientant vers le changement et en les focalisant sur la situation actuelle grâce aux outils et aux ressources de la coopération.
De plus, comme il s'agit d'une formation 100% en ligne, le Psychologue pourra combiner l'étude de ce programme complet avec le reste de ses obligations quotidiennes, en choisissant à tout moment où et quand étudier. Une formation de haut niveau qui mènera à offrir aux professionnels, les compétences au plus haut niveau dans son champ d'action.
Une formation hautement pédagogique créée par les meilleurs experts du domaine, qui vous permettra d'atteindre la réussite professionnelle"
Ce Certificat en Coopération et Egalité contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:
- Le développement de cas pratiques présentés par des experts en Coopération Internationale pour le Développement des Peuples
- Son contenu graphique, schématique et éminemment pratique est destiné à fournir des informations scientifiques et sanitaires sur les disciplines médicales indispensables à la pratique professionnelle
- Toutes les nouveautés concernant la Coopération et l’Egalité
- Exercices pratiques d’auto-évaluation pour améliorer l’apprentissage pour améliorer l’apprentissage
- Il met l'accent sur les méthodologies innovantes en Coopération Internationale
- Les cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés ainsi que des travaux de réflexion individuels
- La disponibilité de l’accès aux contenus à partir de tout appareil fixe ou portable avec connexion internet
Ce Programmes est surement le meilleur investissement que vous puissiez faire dans le choix d'un programme de remise à niveau pour deux raisons: en plus de mettre à jour vos connaissances en Coopération et Egalité, vous obtiendrez un diplôme délivré par TECH’’
Son corps enseignant comprend des professionnels du domaine de la Coopération Internationale, qui apportent leur expérience professionnelle à cette formation, ainsi que des spécialistes reconnus par des sociétés de premier plan et des universités prestigieuses.
Son contenu multimédia, développé avec les dernières technologies éducatives, permettra au professionnel un apprentissage situé et contextuel, c'est-à-dire un environnement simulé qui fournira un apprentissage immersif programmé pour s'entraîner dans des situations réelles.
La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage par les Problèmes, grâce auquel le Psychologue doit essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent. À cette fin, le spécialiste s'appuiera sur un système vidéo interactif innovant, créé par des experts reconnus en Coopération et Egalité, ayant une grande expérience.
Augmentez votre confiance dans la prise de décision en actualisant vos connaissances grâce à ce programme''
Nous vous offrons le programme le plus complet avec la meilleure méthodologie d'enseignement"
Programme d'études
La structure des contenus a été conçue par une équipe de professionnels issus des meilleurs centres éducatifs et universités du monde, conscients de la pertinence de une formation innovante et engagés dans un enseignement de qualité grâce aux nouvelles technologies éducatives.
Un programme d'enseignement très complet, structuré en unités didactiques développés pour un apprentissage efficace et compatible avec votre vie personnelle et professionnelle"
Module 1. Droits de l'homme (DH) et Droit Humanitaire International (DHI)
1.1. Droits de l' Homme et Droit International Humanitaire
1.1.1. Introduction
1.1.2. Concept et définition des Droits de l'Homme
1.1.3. Déclaration Universelle des Droits de l’ Homme
1.1.3.1. Qu'est-ce que la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme?
1.1.3.2. Les auteurs de la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme
1.1.3.3. Préambule de la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme
1.1.3.4. Articles de la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme
1.1.4. Bibliographie
1.2. Droit International Humanitaire (DIH)
1.2.1. Qu'est-ce que le Droit International Humanitaire? (DIH)
1.2.2. Les branches du DIH
1.2.3. Convention de Genève et règles fondamentales qui sous-tendent les Conventions de Genève
1.2.4. Champ d'application du Droit International Humanitaire
1.2.4.1. Interdictions et restrictions générales concernant certaines méthodes et certains moyens de guerre
1.2.4.2. Interdictions et restrictions spécifiques
1.2.5. Quand le DIH s'applique-t-il?
1.2.6. Qui le DIH protège-t-il et comment?
1.2.7. Bibliographie
1.3. L'ONU et les Droits de l’ Homme Droits de l’ Homme
1.3.1. L’ ONU Organisation des Nations Unies
1.3.1.1. Qu'est-ce que c'est?
1.3.1.2. Histoire de la ONU
1.3.1.3. L'ONU et les Droits de l'Homme
1.3.2. Comment l'ONU promeut-elle et protège-t-elle les Droits de l'Homme?
1.3.2.1. Haut Commissaire aux Droits de l'Homme
1.3.2.2. Conseil des Droits de l'Homme
1.3.2.3. UNDG- HRM
1.3.2.4. Conseillers spéciaux sur la Prévention du Génocide et la Responsabilité de Protéger
1.3.3. Conclusions
1.3.4. Bibliographie
1.4. Instruments de protection des DH De l’ ONU
1.4.1. Introduction
1.4.2. Instruments juridiques assistant l'ONU dans la protection des droits de l'homme
1.4.2.1. La Charte internationale des Droits de l'Homme
1.4.2.2. Démocratie
1.4.2.3. Autres organes de l'ONU chargés de protéger les droits de l'homme
1.4.3. Divers organes traitant de différentes questions
1.4.4. Secrétaire général
1.4.5. Opérations de Paix des Nations unies
1.4.6. Commission Juridique et Sociale de la Condition de la Femme
1.4.7. Bibliographie
1.5. Droit International des Droits de l’ Homme
1.5.1. Introduction
1.5.2. Qu’ est ce que le Droit International des Droits de l’Homme
1.5.2.1. Caractéristiques du Droit International des Droits de l'homme
1.5.3. Principales différences entre le Droit International Humanitaire et le Droit International des Droits de l'homme
1.5.4. Crimes contre l'humanité
1.5.4.1. Crimes contre l'humanité à travers l'histoire
1.5.5. Bibliographie
1.6. Organisations non-gouvernementales et Droits de l'Homme Droits de l’ Homme
1.6.1. Introduction
1.6.1.1. Qu'est-ce qu'un ONGD?
1.6.2. L'ONG et les droits de l'homme
1.6.3. Catégories d'ONG de défense des droits de l'homme
1.6.4. Principales caractéristiques des ONG de défense des droits de l'homme
1.6.5. Bibliographie
1.7. Violation des DH dans le monde
1.7.1. Introduction
1.7.2. Cas de violations des Droits de l'Homme Selon les articles
1.7.2.1. Article 3: Droit de vivre en liberté
1.7.2.2. Article 4: Pas d'esclavage
1.7.2.3. Article 5: Pas de torture
1.7.2.4. Article 13: Liberté de circulation
1.7.2.5. Article 18: Liberté de pensée
1.7.2.6. Article 19: Liberté d'expression
1.7.2.7. Article 21: Droit à la Démocratie
1.7.3. Bibliographie
1.8. Droits Humains Environnementaux
1.8.1. La protection de l'environnement en tant que droit de l'homme
1.8.2. L'environnement a-t-il des droits?
1.8.3. L'évolution des droits de l'homme face aux cas sans droits
1.8.4. Droits de la nature Évolution
1.8.4.1. Déclaration d'intention. Rapporteur spécial
1.8.5. Droit de l'environnement
1.8.5.1. PNUMA Programme des Nations Unies pour le Développement
1.8.6. Bibliographie
1.9. ONG des Droits de l'homme
1.9.1. Introduction
1.9.2. Liste des ONG de défense des droits de l'homme
1.9.2.1. 1 kilo d'aide
1.9.2.2. B. Soleil d’Afrique
1.9.2.3. Aasara
1.9.2.4. Action andine
1.9.2.5. Action de Solidarité Mondiale
1.9.2.6. Action Verapaz
1.9.2.7. ADANE Amics per al Desenvolupament a l’África Negra
1.9.3. Bibliographie
Module 2. Égalité et coopération
2.1. Genre et Coopération
2.1.1. Introduction
2.1.2. Concepts clés
2.1.2.1. Questions de genre à prendre en compte
2.1.3. L'autonomisation
2.1.3.1. Introduction
2.1.3.2. Concept d'autonomisation
2.1.3.3. Qu'est-ce que l'autonomisation?
2.1.3.4. Brève référence historique à l'autonomisation
2.1.4. Le mouvement des femmes dans le monde
2.1.4.1. Concept
2.1.4.2. Une brève histoire du féminisme dans le monde
2.1.5. Bibliographie
2.2. Évolution historique des mouvements féministes Principaux courants
2.2.1. Introduction
2.2.1.1. Antécédents historiques
2.2.2. Les précurseurs du mouvement féministe
2.2.3. Les suffragettes aux États-Unis et en Europe
2.2.4. Le suffragisme en Amérique latine
2.2.5. Le féminisme en tant que mouvement social ou nouveau féminisme
2.2.6. Le féminisme contemporain
2.2.6.1. Les féminismes du 21ème siècle
2.2.6.2. Évolution des principaux mouvements féministes
2.2.7. Bibliographie
2.3. Patriarcats et mouvements de défense de la femme
2.3.1. Patriarcat
2.3.1.1. Introduction
2.3.1.2. Le concept de patriarcat
2.3.1.3. Le concept de matriarcat
2.3.1.4. Principales caractéristiques du patriarcat dans le monde
2.3.2. Mouvements féminins historiques influents dans le monde
2.3.2.1. Évolution des Droits de la Femme
2.3.2.1.1. Première convention sur les Droits de la Femme
2.3.2.1.2. Journée internationale de la femme: une journée pour les femmes
2.3.2.1.3. Médecine contre les mutilations génitales féminines
2.3.2.1.4. Révolte des femmes à Aba
2.3.2.1.5. Le monde du travail en mutation
2.3.2.1.6. Au travail et en grève, avec force
2.3.2.1.7. Naissance des Nations unies
2.3.2.1.8. Aux femmes du monde entier
2.3.2.1.9. Les papillons inoubliables
2.3.2.1.10. Militants, unissez-vous
2.3.2.1.11. CEDAW
2.3.2.1.12. Déclaration sur l'élimination de la violence contre la femme
2.3.2.1.13. Programme d'action de la CIPD
2.3.2.1.14. Déclaration et Plateforme d'Action de Beijing
2.3.2.1.15. Résolution 1325 du Conseil de Sécurité
2.3.2.1.16. Déclaration du Millénaire des Nations Unies
2.3.2.1.17. Action collective pour la paix
2.3.2.1.18. Gulabi Gang: Justice pour les femmes
2.3.2.1.19. Remettre en cause le statu quo
2.3.3. Bibliographie
2.4. La division du travail: Les "arrangements traditionnels et les dynamiques contemporaines
2.4.1. Introduction
2.4.2. La division sexuelles du travail
2.4.2.1. Contraintes intrinsèques et extrinsèques à la participation des femmes au marché du travail
2.4.2.2. Ségrégation verticale et horizontale des femmes dans le travail rémunéré
2.4.2.3. Masculinités et travail rémunéré
2.4.3. La répartition du travail entre hommes et femmes
2.4.4. Féminisation de la pauvreté
2.4.5. Données sur la participation au marché du travail, l'écart entre les sexes et les différentes formes d'insertion sur le marché du travail
2.4.5.1. Indicateurs
2.4.5.2. Femmes salariées par branche d'activité
2.4.5.3. Employées par type de profession
2.4.5.4. Employées par statut professionnel
2.4.5.5. Employées par type d'emploi
2.4.6. Bibliographie
2.5. Politiques des soins et économie
2.5.1. Prendre soin de la vie
2.5.2. Effets sur la vie des femmes
2.5.2.1. Valeur associée au travail non rémunéré dans la sphère domestique et autres tâches
2.5.2.2. Concept de conciliation
2.5.2.3. Mesures adoptées pour parvenir à la conciliation
2.5.3. Activités de soins et tâches ménagères Les enfants qui fréquentent les centres d'éducation et de soins Les ménages avec des personnes dépendantes
2.5.3.1. Fréquence hebdomadaire des activités de soins et des tâches ménagères L'Espagne et l'UE-28
2.5.3.2. Heures hebdomadaire des activités de soins et des tâches ménagères
2.5.3.3. Personnes âgées de 16 ans et plus s'occupant de personnes dépendantes (par âge et par sexe)
2.5.4. Nouvelles masculinités
2.5.5. Bibliographie
2.6. Genre et migration
2.6.1. Causes et situation globale des migrations
2.6.2. Évolution historique de la migration
2.6.3. Phénomène de féminisation de la migration
2.6.4. Caractéristiques de flux migratoires du point de vue du genre
2.6.5. Les effets des processus migratoires sur les femmes
2.6.6. Conclusion
2.6.7. Stratégie de migration sensible au genre
2.6.8. Bibliographie
2.7. Le système de Coopération Internationale au Développement dans une perspective de genre
2.7.1. Introduction
2.7.2. Le système de Coopération Internationale pour le Développement
2.7.2.1. Objectifs de la Coopération Internationale pour le Développement
2.7.2.2. Politiques et instruments de la Coopération Internationale pour le Développement dans une perspective de genre
2.7.2.3. Lignes stratégiques de travail dans l'approche de Genre dans la Coopération Internationale pour le Développement
2.7.3. Genre et Advocacy
2.7.4. Genre et développement
2.7.5. Planification sensible au genre
2.7.5.1. Lignes directrices pour les processus de planification
2.7.6. Cadres de partenariat par pays (CPF) et outils de coopération espagnols disponibles
2.7.7. Directives pour l'intégration
2.7.7.1. Listes de contrôle
2.7.7.2. Listes de contrôle de la phase 1 Étape 0
2.7.8. Bibliographie
2.8. Politiques publiques dans une perspective de genre
2.8.1. Introduction
2.8.2. Économie du développement
2.8.2.1. Bases économiques du développement
2.8.2.2. Définition de l'économie du développement
2.8.2.3. Évolution de l'économie du développement
2.8.3. Économie de genre
2.8.4. Politiques publiques dans une perspective de genre
2.8.5. Méthodologie de budgétisation sensible liée au genre
2.8.6. Indices de développement humain liés au genre
2.8.6.1. Concept
2.8.6.2. Paramètres de l'indice de développement humain
2.8.7. Bibliographie
2.9. La perspective du Genre dans la Coopération Internationale du Développement
2.9.1. Le genre dans la Coopération Internationale Évolution historique
2.9.2. Concepts de base
2.9.2.1. Égalité des sexes
2.9.2.2. Équité entre les sexes
2.9.2.3. Identité de genre
2.9.2.4. Masculinités
2.9.2.5. Patriarcat
2.9.2.6. La division sexuelle du travail
2.9.2.7. Rôles de genre
2.9.2.8. Approche sectorielle
2.9.2.9. Approche transversale
2.9.2.10. Besoins pratiques
2.9.2.11. Intérêts stratégiques en matière de genre
2.9.3. Pourquoi est-il important d'intégrer la dimension de genre dans les processus de développement?
2.9.4. Décalogue pour la transversalisation de l’approche du genre
2.9.5. Indicateurs de genre
2.9.5.1. Concept
2.9.5.2. Domaines dans lesquels les indicateurs peuvent être traités
2.9.5.3. Caractéristiques des Indicateurs en matière de genre
2.9.5.4. Objectif des indicateurs de genre
2.9.6. Bibliographie
Une expérience éducative unique, clé et décisive pour stimuler votre développement professionnel’’
Certificat en Coopération et Egalité en Psychologie
La coopération et l'égalité sont des questions de plus en plus importantes dans la société d'aujourd'hui. Le monde a parcouru un long chemin en termes de droits de l'homme, mais il reste encore beaucoup à faire. À TECH Université Technologique, nous en sommes conscients, et c'est pourquoi nous avons créé notre Certificat en Coopération et Egalité en Psychologie, qui vous permettra d'acquérir une connaissance approfondie de ces questions et d'apprendre à les appliquer dans votre environnement professionnel et personnel. Ce Certificat est conçu pour que vous puissiez l'étudier à votre rythme, de n'importe où et à n'importe quel moment grâce à nos classes en ligne. Notre équipe de professionnels, issus de la Faculté de psychologie, a créé un programme d'études complet qui vous permettra de comprendre les principales théories et stratégies de coopération et d'égalité, ainsi que les politiques et les actions menées dans le monde entier pour promouvoir ces valeurs.
Apprenez la coopération et l'égalité en psychologie
Savez-vous pourquoi TECH est considérée comme l'une des meilleures universités au monde ? Parce que nous avons un catalogue de plus de dix mille programmes académiques, une présence dans de multiples pays, des méthodologies innovantes, une technologie académique unique et une équipe d'enseignants hautement qualifiés ; c'est pourquoi vous ne pouvez pas manquer l'occasion d'étudier avec nous. Avec le Certificat en Coopération et Egalité en Psychologie, vous apprendrez à identifier les barrières et les inégalités auxquelles sont confrontés différents groupes, ainsi qu'à développer des stratégies et des programmes visant à promouvoir l'inclusion sociale et l'accès aux droits fondamentaux. En outre, vous apprendrez à travailler en équipe et à mener des projets sociaux, ce qui vous permettra de développer des compétences essentielles pour n'importe quel domaine de travail. En bref, notre Certificat en Coopération et Egalité en Psychologie est une occasion unique d'élargir vos connaissances dans un domaine si pertinent pour le monde d'aujourd'hui. Ne manquez pas l'occasion de vous former auprès des meilleurs et de contribuer à l'avancement de la société vers un avenir plus juste et plus équitable.