Une actualisation complète et efficace des derniers développements scientifiques dans le domaine de la définition et de la pathogénie du VPH, créée pour les professionnels de cette spécialité"

Au cours de ce programme très complet, vous aurez l'occasion d'acquérir les connaissances de base nécessaires pour faire face aux situations qui se présentent autour d'un patient suspecté d'avoir contracté le VPH. Depuis le moment du diagnostic, avec le développement des directives que le spécialiste doit suivre, jusqu’à l’information sur les procédures ou attitudes à bannir dans cette pratique médicale, pendant le déroulement des contenus du cours, vous apprendrez à intégrer dans votre travail les nouvelles techniques et les procédures les plus avancées de cette discipline.

La principale caractéristique de ce Certificat est la méthode éminemment pratique du programme. Cette approche a été adoptée pour tous les développements pédagogiques que vous aurez au cours de votre apprentissage. Notre objectif: que vous puissiez commencer à appliquer immédiatement ce que vous avez appris dans votre pratique.

Grâce à une approche axée sur la pratique, cette formation innovante vous permettra de fournir à vos patients les informations les plus récentes sur la prévention du VPH”

Ce Certificat en Définition et Pathogénie du VPH vous offre les caractéristiques d' une formation scientifique, pédagogique et technologique de haut niveau. Les caractéristiques les plus importantes du cours sont:

• Les dernières technologies en matière de logiciels d'enseignement en ligne
• Un système d'enseignement intensément visuel, soutenu par un contenu graphique et schématique facilitant la compréhension et l'assimilation 
• Le développement de cas pratiques présentés par des experts en activité
• Systèmes de vidéos interactives de pointe
• Enseignement basé sur la télépratique
• Des systèmes d'améliorations et de mises à jour continuelles
• Un apprentissage auto-régulable: compatibilité totale avec d'autres occupations
• Exercices pratiques d'auto-évaluation et de suivi de la progression de l'apprentissage
• Groupes de soutien et interactions pédagogiques: questions à l'expert, forums de discussion et d'échange de connaissances
• Communication avec l'enseignant et travail de réflexion individuel
• Les contenus sont disponibles à partir de tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet
• Des ressources complémentaires disponibles en permanence, même après la formation

Il intègre les connaissances les plus avancées dans les différentes situations survenant chez le patient atteint du VPH, grâce à un apprentissage en ligne très efficace. Le moyen le plus pratique, utile et efficace de faire le point sur ce sujet"

Notre corps enseignant est composé de professionnels de la santé, spécialistes en exercice. De cette manière, nous nous assurons de vous offrir l’actualisation formation que nous visons. Une équipe pluridisciplinaire de médecins formés et expérimentés dans des environnements différents, qui développeront les connaissances théoriques de manière efficace, mais, surtout, mettront les connaissances pratiques issues de leur propre expérience au service du programme.

Cette compétence en la matière est complétée par l'efficacité de la conception méthodologique de ce programme de formation. Développé par une équipe multidisciplinaire d'experts en relearning, il intègre les dernières avancées en matière de technologie éducative. Ainsi, vous pourrez étudier avec une gamme d'outils multimédias pratiques et polyvalents qui vous apporteront l'opérabilité dont vous avez besoin dans votre formation.

 La conception de ce programme est basée sur l’Apprentissage par Problèmes: une approche qui conçoit l’apprentissage comme un processus éminemment pratique. Pour y parvenir à distance, nous utiliserons la télépratique:  Avec l'aide d'un innovant système de vidéos interactives et en apprenant auprès d'un expert, vous allez pouvoir acquérir les connaissances comme si vous y étiez vraiment. Un concept qui vous permettra d'intégrer et de consolider l'apprentissage d'une manière plus réaliste et permanente.

L’aspect le plus important de notre formule éducative est la possibilité d’apprendre de manière pratique, même à distance: un défi que nous avons réussi à relever et qui donne à nos élèves les meilleurs résultats"

L’observation de l’expert dans l’exercice de la tâche met en place des mécanismes cérébraux similaires à ceux qui sont activés par la réalisation de la même: c’est le principe de la haute efficacité de notre Learning from an expert"

Le développement du contenu de ce Certificat a été créé en établissant un le cours exhaustif à travers chacun des sujets essentiels en Définition et Pathogénie du VPH. Grâce à un processus séquentiel qui vous conduira à travers les sujets, en acquérant constamment de nouveaux apprentissages, cette formation deviendra un incroyable saut vers l'avant-garde clinique dans cette spécialité.
Des experts des différentes matières ont participé à la création des contenus et mis leur expérience au service de la formation. 

Un programme d'enseignement très complet, structuré en unités didactiques très développées, orienté vers un apprentissage compatible avec votre vie personnelle et professionnelle"

Module 1. Papillomavirus Humain (VPH): caractéristiques et épidémiologie

1.1. Structure et composition du HPV

1.1.1. Description Générale
1.1.2. Capside
1.1.3. Génome

1.2. Carte génétique du HPV et ses fonctions biologiques

1.2.1. Longue région de contrôle
1.2.2. Gènes d'expression précoce
1.2.3. Gènes exprimés tardivement
1.2.4. Cycle de réplication

1.3. Les génotypes et leur signification clinique

1.3.1. Concept de risque élevé et faible
1.3.2. Génotypes à Faible Risque
1.3.3. Génotypes à haut risque
1.3.4. Variations géographiques

1.4. Techniques de détection du HPV

1.4.1. Techniques de détection du HPV
1.4.2. Technique de détection du HPV-ADN par capture hybride
1.4.3. Technique de détection du HPV-ADN avec génotypage partiel
1.4.4. Technique de détection du HPV-ADN avec génotypage complet
1.4.5. Techniques de détection de l'ARN
1.4.6. Validation par la FDA pour le dépistage et le diagnostic

1.5. Répartition des génotypes dans le monde et dans notre environnement

1.5.1. L'épidémiologie en relation avec la charge de morbidité
1.5.2. Variations géographiques
1.5.3. Distribution des génotypes en Espagne

1.6. Prévalence en fonction de l'âge

1.6.1. Chez les femmes
1.6.2. Chez les mâles

1.7. Charge de la maladie due au HPV

1.7.1. Pathologie associée à une infection génitale chez la femme (col de l'utérus, vagin et vulve)
1.7.2. Pathologie associée à l'infection génitale chez l'homme (scrotum, pénis et gland du pénis)
1.7.3. Pathologie associée à l'infection anale
1.7.4. Pathologie associée à l'infection oropharyngée
1.7.5. Pathologie associée à d'autres localisations

Module 2. Pathogénie du HPV et RéponseImmunitaire: Néoplasie intra-épithéliale

2.1. Voies d'infection

2.1.1. Contact sexuel
2.1.2. Objects
2.1.3. Dans le cabinet du médecin
2.1.4. Rôle des préservatifs
2.1.5. Transmission verticale
2.1.6. Protection des chirurgiens pendant le vapotage

2.2. Effet du système immunitaire contre le HPV

2.2.1. Immunité innée et immunité adaptative
2.2.2. Réponse générale et locale des anticorps
2.2.3. Inhibition de la réponse immunitaire
2.2.4. Immunité à médiation cellulaire en cas de blessure
2.2.5. Immunosénescence

2.3. Production virale et intégration génomique

2.3.1. Différence entre les virus à haut risque et les virus à faible risque
2.3.2. Expression génétique précoce et tardive
2.3.3. Persistance et quiescence virale
2.3.4. Clairance virale en fonction de l’âge et du génotype

2.4. Rôle du microbiote vaginal

2.4.1. Définition des types d’état des communautés bactériennes
2.4.2. Relation entre les lésions et les différents types de statut
2.4.3. Rôle des lactobacilles dans l’immunité

2.5. Développement de la néoplasie cervicale intraépithéliale et des verrues génitales

2.5.1. Dérèglement des mécanismes cellulaires par les protéines virales
2.5.2. Progression
2.5.3. Régression
2.5.4. Rechute

Un programme d'enseignement très complet, structuré en unités didactiques très développées, orienté vers un apprentissage compatible avec votre vie personnelle et professionnelle"