Comprendre le comportement des jeunes est une tâche complexe qui doit être appréhendée en suivant leurs schémas familiaux. Ce mastère avancé vous offre une vision complète dans ces domaines pour être plus efficace dans votre travail quotidien"

En tant qu'institution, il est essentiel pour TECH d'enseigner au psychologue qui réalise ce Mastère Avancé les composantes différentielles dans le traitement psychologique des enfants et des adolescents, de connaître la logique et le traitement dans le cerveau de l'enfant et de l'adolescent, ainsi que leurs stratégies particulières de comportement et d'interaction dans la relation psychosociale, car toutes ces connaissances sont cruciales pour mener à bien une intervention psychologique auprès des enfants et des adolescents. 

La psychologie clinique doit à l'heure actuelle fournir à l'étudiant non seulement un cadre théorico-scientifique, mais aussi une capacité à influencer efficacement la maladie mentale et, à partir de là, à être efficace en tant qu'évaluateur et précurseur de changement chez le patient, tant dans sa composante comportementale que dans ses souvenirs traumatiques qui conduisent à une inertie de souffrance et de séquestration émotionnelle. 

Aussi, il est désormais essentiel de comprendre comment la famille influence le comportement des jeunes. Ainsi, peu à peu, on a commencé à reconnaître que la dynamique familiale peut non seulement protéger ses membres contre certaines adversités, ou être affectée par certains troubles chez eux, mais aussi que certains aspects du fonctionnement familial peuvent contribuer avec une force particulière à ce que ses membres (surtout les enfants et les adolescents) développent des comportements inadaptés non seulement dans la sphère familiale, mais aussi dans d'autres domaines et d'autres altérations, comme c'est le cas des troubles émotionnels ou psychosomatiques. 

Tout au long de cette spécialisation, l'étudiant parcourra toutes les approches actuelles du travail du psychologue dans les différents défis que pose sa profession. Une démarche de haut niveau qui deviendra un processus d'amélioration, non seulement sur le plan professionnel, mais aussi sur le plan personnel. 

Nous ne nous contenterons pas de vous transmettre les connaissances théoriques que nous offrons, mais nous vous montrerons une autre façon d'étudier et d'apprendre, plus organique, plus simple et plus efficace. Nous nous efforcerons de vous garder motivé et de susciter en vous la passion de l'apprentissage. Et nous vous pousserons à réfléchir et à développer votre esprit critique.  

Ce mastère avancé est conçu pour vous donner accès aux connaissances spécifiques de cette discipline de manière intensive et pratique. Une valeur sûre pour tout professionnel.  

Une spécialisation de haut niveau scientifique, soutenue par un développement technologique avancé et l'expérience pédagogique des meilleurs professionnels" 

Ce mastère avancé en Psychologie Clinique de l'Enfant et de l'Adolescent et Thérapie Familiale contient le programme académique le plus complet et le plus actualisé du panorama universitaire. Les caractéristiques les plus importantes du programme sont: 

• Les dernières technologies en matière de software d'enseignement en ligne
• Le système d'enseignement intensément visuel, soutenu par un contenu graphique et schématique facile à assimiler et à comprendre
• Le développement d'études de cas présentées par des experts en exercice
• Systèmes vidéo interactifs de pointe
• Enseignement soutenu par la télépratique
• Systèmes de mise à jour et de recyclage continus
• Apprentissage autorégulé: compatibilité totale avec d'autres professions.
• Exercices pratiques pour l'auto-évaluation et la vérification de l'apprentissage   
• Groupes de soutien et synergies éducatives: questions à l'expert, forums de discussion et de connaissances  
• Communication avec l'enseignant et travail de réflexion individuel 
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion Internet
• Les banques de documentation complémentaire sont disponibles en permanence, même après la fin du programme

 Une spécialisation créée pour les professionnels qui aspirent à l'excellence et qui vous permettra d'acquérir de nouvelles compétences et stratégies de manière fluide et efficace" 

Notre personnel enseignant est composé de professionnels en activité. De cette manière, nous nous assurons de vous offrir l’actualisation éducative que nous visons. Une équipe multidisciplinaire de professionnels qualifiés et expérimentés dans différents environnements, qui développeront efficacement les connaissances théoriques, mais surtout mettront au service de la spécialisation les connaissances pratiques issues de leur propre expérience.   

Cette maîtrise du sujet est complétée par l'efficacité de la conception méthodologique de ce mastère avancé. Développé par une équipe multidisciplinaire d'experts en e-learning, il intègre les dernières avancées en matière de technologie éducative. Ainsi, vous pourrez étudier avec une gamme d'outils multimédias polyvalents qui vous donneront l'opérabilité dont vous avez besoin.   

Le design de ce programme est axé sur l'Apprentissage par les Problèmes, une approche qui conçoit l'apprentissage comme un processus éminemment pratique. Pour y parvenir à distance, nous utiliserons la télépratique. Grâce à un système vidéo interactif innovant et le learning from an expert,  vous pouvez acquérir les connaissances comme si vous étiez confronté au scénario que vous êtes en train d'apprendre. Un concept qui vous permet d'intégrer et de fixer votre apprentissage de manière plus réaliste et permanente.    

 Nous vous proposons une immersion profonde et complète dans les stratégies et approches développées dans ce mastère avancé"

 Les systèmes sensoriels de l'être humain étudiés d'un point de vue professionnel, dans un but d'intervention et d'amélioration"

Notre objectif est de préparer des professionnels hautement qualifiés dans l’exercice de leur profession. Un objectif qui se complète, par ailleurs, de manière globale, avec la promotion du développement humain qui jette les bases d'une société meilleure. Cet objectif se concrétise en aidant les professionnels atteindre un niveau de compétence et de contrôle beaucoup plus élevé. Un objectif que vous pouvez considérer comme acquis, avec une spécialisation de haute intensité et de haute précision.

Si votre objectif est de progresser dans votre profession, d'acquérir une qualification qui vous permettra de rivaliser avec les meilleurs, ne cherchez pas plus loin: Bienvenue à TECH”  

Objectifs généraux

• Décrire le lien thérapeutique entre le psychothérapeute et l'enfant ou l'adolescent 
• Analyser les changements de comportement au cours du cycle de vie
• Identifier les aspects sains et malades de l'enfant et de l'adolescent
• Différencier l'adaptation et l'adaptabilité évolutive du soi
• Décrire l'encadrement du système familial dans une psychothérapie à thérapeute unique et à patient unique
• Maîtriser le psychodiagnostic et l'évaluation dans le cadre de la psychothérapie des enfants et des adolescents
• Maîtriser l'interview des enfants et des adolescents
• Maîtriser l'évaluation de la personnalité dans cette tranche d'âge
• Identifier le rôle de la famille dans le diagnostic des enfants et des adolescents
• Décrire l'intervention en psychologie clinique dans ce groupe d'âge
• Développer des compétences de gestion suffisantes dans la clinique pour enfants et adolescents

Objectifs spécifiques

• Comprendre les maladies psychologiques chez les enfants et les adolescents
• Évaluer les symptômes en tant qu'expression de la maladie
• Établir l'étiologie des troubles mentaux chez les enfants et les adolescents
• Analyser les différents concepts que les psychologues doivent prendre en compte lorsqu'ils traitent de la famille des enfants
• Apprendre les outils nécessaires pour gérer les conditions pathologiques des enfants à partir de la la famille
• Comprendre la composition de la famille afin de réaliser un accompagnement complet
• Connaître les différents types de familles et leur implication dans la psychopathologie des enfants et des adolescents
• Utiliser l'entretien comme méthode d'évaluation Pour ce faire, les étudiants doivent élaborer un cadre et un référentiel pour mener l'entretien
• Effectuer une évaluation de l'intelligence pour estimer le niveau intellectuel du patient et créer un processus de diagnostic
• Utiliser le protocole approprié pour établir l'évaluation de l'activité motrice et du langage du patient 
• Connaître les nouvelles perspectives pour le diagnostic des troubles mentaux
• Analyser les différents troubles neurodéveloppementaux tels que le spectre autistique, la déficience intellectuelle, entre autres
• Identifier les différents troubles psychotiques qui peuvent avoir une origine neurologique
• Comprendre les troubles anxieux qui se développent dans l'enfance, comme les phobies, l'anxiété sociale ou le mutisme affectif
• Comprendre la manifestation des troubles obsessionnels compulsifs et ceux liés aux traumatismes
• Identifier et analyser les problèmes liés au contrôle des impulsions et aux troubles du comportement
• Faire la différence entre un trouble de la toxicomanie et un trouble d'origine neurologique
• Introduire l'étudiant aux concepts utilisés pour le diagnostic d'un trouble de la personnalité
• Comprendre le cadre clinique des troubles de la personnalité dans la population des enfants et des adolescents
• Connaître, identifier et analyser les différents troubles de la personnalité, tels que les troubles antisociaux, narcissiques, évitants, entre autres
• Initier l'élève aux techniques de modification du comportement telles que les louanges ou le "Disco ray"
• Réaliser efficacement une thérapie stratégique et constructiviste
• Identifier les phases de rencontre, de décadrage et de restructuration
• Établir différents outils d'intervention pour traiter les enfants et les adolescents
• Connaître les principes théoriques du jeu, de la métaphore et du récit comme techniques d'intervention
• Utiliser certains outils d'intervention en tenant compte de la situation sociale et émotionnelle de l'enfant et de l'adolescent

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