Une connaissance approfondie du neurodéveloppement et de ses multiples implications, dans un mastère avancé complet créé pour vous propulser à un autre niveau professionnel”

La Neuropsychologie est basée sur la méthode scientifique naturelle pour aborder l'étude du cerveau. Grâce à une combinaison de méthodes hypothético-déductives et analytico-inductives, les professionnels de cette discipline développent des interventions thérapeutiques chez les personnes souffrant de lésions cérébrales congénitales ou acquises, ainsi que chez les personnes ne souffrant pas de lésions.

Ce mastère avancé a deux domaines d'études distincts mais très complémentaires. D'une part, la neuropsychologie clinique et d'autre part, la neuro-éducation. Le premier de ces domaines vise à donner au psychologue une maîtrise des mécanismes neurologiques et biochimiques qui interviennent dans la maladie mentale et la santé. Pour sa part, le travail de la neuropsychologie dans l'éducation vise à éduquer les professionnels sur les aspects du cerveau qui influencent l'éducation et l'apprentissage.

La compréhension des structures chimiques et anatomiques impliquées dans chacun des processus relevant du domaine de la santé, mais aussi des troubles mentaux, apporte une vision globale nécessaire à une véritable maîtrise du discernement de l'être humain, qui rejoint le large spectre d'intervention de la formation pour donner une connaissance globale du sujet. La relation entre la biochimie du cerveau, les structures limbiques et les émotions de base, ainsi que la manière dont le système réticulaire affecte notre comportement et notre conscience, sont des thèmes essentiels de ce programme éducatif.

En outre, le psychologue pourra profiter de 10 Masterclasses uniques, conçues par un spécialiste de renommée internationale en Neuropsychologie Clinique. Grâce aux conseils de cet expert, les professionnels pourront se tenir au courant des dernières découvertes en matière d'évaluation et de soins des personnes souffrant de lésions cérébrales.

Nous ne nous contenterons pas de vous transmettre les connaissances théoriques que nous offrons, mais nous vous montrerons une autre façon d'étudier et d'apprendre, plus organique, plus simple et plus efficace. Nous nous efforcerons de vous garder motivé et de susciter en vous la passion de l'apprentissage.

Mettez à jour vos compétences en Neuropsychologie Clinique avec les conseils d'un expert international de premier plan. Vous aurez accès à 10 Masterclasses de classe mondiale!"

Ce mastère avancé en Neuropsychologie Clinique et Neuroéducation contient le programme le plus complet et le plus actualisé du marché. Ses caractéristiques sont les suivantes:

• Les dernières technologies en matière de software d'enseignement en ligne
• Le système d'enseignement intensément visuel, s'appuie sur des contenus graphiques et schématiques faciles à assimiler et à comprendre
• Le développement d'études de cas présentées par des experts en exercice
• Systèmes vidéo interactifs de pointe
• Enseignement soutenu par la télépratique
• Systèmes de mise à jour et de recyclage continus
• Apprentissage auto-régulé: compatibilité totale avec d'autres professions
• Exercices pratiques pour l'auto-évaluation et la vérification de l'apprentissage
• Groupes de soutien et synergies éducatives: questions à l'expert, forums de discussion et de connaissances
• Communication avec l'enseignant et travail de réflexion individuel
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable disposant d'une connexion internet
• Les banques de documentation complémentaire disponibles en permanence, même après la formation

Une formation créée pour les professionnels qui aspirent à l'excellence et qui vous permettra d'acquérir de nouvelles compétences et stratégies de manière fluide et efficace”

Le corps enseignant du programme englobe des spécialistes réputés dans le domaine et qui apportent à ce programme l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus dans de grandes sociétés et des universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel, c'est-à-dire un environnement simulé qui fournira une formation immersive programmée pour s'entraîner dans des situations réelles.

La conception de ce programme est axée sur l'Apprentissage par les Problèmes, grâce auquel le professionnel doit essayer de résoudre les différentes situations de la pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme académique. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus.

Une immersion profonde et complète dans les stratégies et approches en Neuropsychologie Clinique et Neuroéducation"

Les systèmes sensoriels de l'homme étudiés à partir de la vision du neuropsychologue, avec un objectif d'intervention et d'amélioration"

Notre objectif est de former des professionnels hautement qualifiés en vue d'une expérience professionnelle. Un objectif qui se complète, par ailleurs, de manière globale, avec la promotion du développement humain qui jette les bases d'une société meilleure. Cet objectif se concrétise en aidant les professionnels atteindre un niveau de compétence et de contrôle beaucoup plus élevé. Un défi que vous pouvez considérer comme acquis, avec un entraînement de haute intensité et de précision.

Si votre objectif est de progresser dans votre profession, d'acquérir une qualification qui vous permettra de rivaliser avec les meilleurs, ne cherchez pas plus loin: Bienvenue à TECH”

Objectifs généraux

• Décrire le fonctionnement global du cerveau et la biochimie qui l'active ou l'inhibe
• Gérer l'activité cérébrale comme une carte des troubles mentaux
• Décrivez la relation cerveau-esprit
• Développer les technologies qui produisent des changements dans le cerveau afin de sortir de la maladie mentale
• Décrire les troubles neurologiques les plus courants dans la pratique psychologique
• Décrire les relations entre le système nerveux central, le système endocrinien et le système immunitaire
• Gérer la psychopharmacologie actuelle et intégrer ces connaissances aux outils psychologiques susceptibles d'améliorer les maladies mentales
• Permettre aux professionnels de mener des neuropsychologie dans le domaine de l'éducation le développement des enfants et des jeunes
• Apprendre à réaliser des programmes spécifiques pour améliorer les performances scolaires
• Accéder aux formes et aux processus de la recherche en neuropsychologie dans l'environnement scolaire
• Augmenter la capacité de travail et de résolution autonome des processus d'apprentissage
• Étudier l'attention à la diversité à partir d'une approche neuropsychologique
• Connaître les différentes manières de mettre en œuvre des systèmes d'enrichissement des méthodologies d'apprentissage en classe, en particulier à l'intention d'étudiants divers
• Analyser et intégrer les connaissances nécessaires pour favoriser le développement scolaire et social des élèves 

Objectifs spécifiques

Module 1. Bases des neurosciences

• Décrire le fonctionnement du système nerveux
• Expliquer l'anatomie de base des structures liées à l'apprentissage
• Définir la physiologie de base des structures liées à l'apprentissage
• Identifier les principales structures cérébrales liées à la fonction motrice
• Définir le cerveau ‘’plastique’’ et la neuroplasticité
• Expliquer les effets de l'environnement sur le développement du cerveau
• Décrire les changements dans le cerveau de l’enfant
• Expliquer l'évolution du cerveau de l'adolescent
• Définir les caractéristiques du cerveau adulte

Module 2. Neuropsychologie du Développement

• Identifier les concepts entre Coaching, Neuroscience, Neuroapprentissage, les dispositifs de base d’apprentissage, intelligences multiples, mouvement et apprentissage, Neurodidactique et jeu dans les domaines éducatifs
• Comprendre le fonctionnement du cerveau et de ses structures
• Établir les concepts d'apprentissage et les différents niveaux, styles, types et compétences d'apprentissage
• Relier les Dispositifs d'Apprentissage de Base et les Fonctions Exécutives dans l'élaboration des activités
• Connaître les Intelligences Multiples et la possibilité de les mettre en œuvre dans le domaine de l'éducation
• Reconnaître l'importance du jeu comme outil de neurodidactique et d'Apprentissage
• Mettre en œuvre des exercices de Mouvement et d'Apprentissage dans la Classe sous forme de séances d'apprentissage
• Relier le Coaching aux Neurosciences et à la responsabilisation qu'il génère chez les étudiants
• Déterminer clairement comment orienter les apprenants vers le coach

Module 3. Principes de la Neuroanatomie

• Comprendre les origines et le processus d'évolution du système nerveux
• Obtenir une vue d'ensemble de la formation du système nerveux
• Connaître les principes de base de la Neuro-anatomie

Module 4. Introduction à la neuropsychologie

• Comprendre l'importance et les concepts de base de la neuropsychologie
• Connaître les méthodes d'évaluation et les fondements de la recherche en neuropsychologie
• Explorer le développement du système nerveux et sa relation avec les troubles neurologiques
• Comprendre la structure et la fonction du système nerveux au niveau cellulaire et moléculaire

Module 5. Neuroanatomie Fonctionnelle

• Comprendre les principales fonctions des lobes cérébraux et de leurs subdivisions
• Analyser comment des lésions dans différentes zones du lobe frontal affectent la pensée et le comportement
• Explorer comment les lésions du cortex moteur influencent le contrôle et l'exécution des mouvements
• Comprendre l'asymétrie cérébrale et son impact sur les fonctions cognitives et émotionnelles

Module 6. FonctionsCognitives

• Comprendre les bases neurobiologiques de l'attention
• Explorer les bases neurobiologiques du langage
• Étudier les bases neurobiologiques de la perception sensorielle
• Comprendre les bases neurobiologiques de la perception visuospatiale

Module 7. Lésions Cérébrales

• Analyser les effets des lésions cérébrales précoces sur le développement neuropsychologique
• Explorer les troubles causés par des problèmes vasculaires dans le cerveau
• Se familiariser avec les troubles épileptiques et leurs implications neuropsychologiques
• Comprendre les altérations du niveau de conscience et leurs conséquences neuropsychologiques

Module 8. Aphasies, Agraphies et Alexies

• Comprendre les caractéristiques et les causes de la l’Aphasie de Broca
• Analyser les caractéristiques et les causes de la l’Aphasie de Wernicke
• Explorer les caractéristiques et les causes de l'Aphasie de Conduction
• Se familiariser avec les caractéristiques et les causes de l'Aphasie Globale
• Se familiariser avec les caractéristiques et les causes des différentes Aphasies, Agraphies et Alexies

Module 9. Maladies Neurodégénératives

• Analyser comment la réserve cognitive affecte le vieillissement et la santé mentale
• Explorer différents troubles neurologiques, tels que la Sclérose Multiple et la Sclérose Latérale Amyotrophique
• Connaître les principales caractéristiques des troubles du mouvement tels que la Maladie de Parkinson
• Comprendre le processus de vieillissement et ses effets sur la cognition

Module 10. La Neuroéducation

• Définir les principes de la Neuroéducation
• Expliquer les principaux neuromythes
• Expliquer les stratégies de stimulation et d'intervention précoces
• Définir la théorie de l'attention
• Expliquer l'émotion d'un point de vue neurologique
• Expliquer l’apprentissage d'un point de vue neurologique
• Expliquer la mémoire d'un point de vue neurologique

Module 11. Fonctionnalité visuelle et auditive pour la lecture, le langage, les langues et l'Apprentissage

• Apprendre les caractéristiques et le développement des organes de la vision
• Apprendre les moyens de détecter, d'évaluer et d'intervenir en classe auprès des élèves ayant des problèmes de vision
• Acquérir la capacité de travailler à l'amélioration de la perception visuelle
• S'informer sur les programmes de formation pour les compétences visuelles et en relation avec la lecture
• Pour étudier les modèles saccadiques
• Développer les caractéristiques et le développement des organes de l'audition
• Connaitre les facteurs de risque
• Identifier les moyens de détecter, d'évaluer et d'intervenir en classe auprès des élèves malentendants
• Acquérir la capacité de travailler à l'amélioration de l'audition
• Connaître les aspects psychobiologiques de la déficience auditive
• Développer les compétences nécessaires pour réaliser des adaptations curriculaires dans ce domaine
• Étudier toutes les implications des problèmes visuels et auditifs dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture

Module 12. Motricité, latéralité et écriture

• Étudier en profondeur la relation entre l'apprentissage et le neurodéveloppement dans le domaine de l'éducation
• Étudier les aspects liés à la psychomotricité globale et fine
• Comprendre la relation entre la motricité et la psyché et ses implications sur le développement
• Étudier la latéralité en relation avec le développement des capacités cognitives
• Développer les différents degrés d'évolution des étapes de la latéralité développementale
• Connaître les différents troubles moteurs du point de vue de leur effet sur l'apprentissage
• Démêler tous les aspects liés au processus d'acquisition de la lecture
• Apprendre à intervenir sur les éventuelles difficultés d'apprentissage en classe: dysgraphie, dyscalculie, dyslexie
• Développer des modèles d'intervention pour la prévention, le développement et les difficultés d'apprentissage en milieu scolaire
• Développer des compétences en matière de communication et de relations avec les parents et les familles

Module 13. Intervention dans les Hauts Potentiels

• Connaître le modèle de diagnostic intégré et ses phases
• Connaître les comorbidités qui accompagnent généralement le spectre des Hauts Potentiels
• Faites la différence entre les manifestations ou les symptômes qui pourraient être liés à une capacité élevée et les symptômes qui pourraient être liés à la présence de troubles
• Organiser la prise de décision à partir du diagnostic initial
• Proposer des lignes d'action concrètes pour l'intervention éducative
• Analyser les lignes d'intervention proposées au niveau familial et personnel sur la base de

Module 14. Intelligences multiples, créativité, talent et hautes capacités

• Apprendre tous les aspects liés à la théorie des intelligences multiples et à leur évaluation
• Apprendre les bases neuropsychologiques de la créativité et son développement dans le contexte éducatif
• Se renseigner sur les possibilités de travailler dans le domaine des hautes compétences

Module 15. Dyslexie, dyscalculie et hyperactivité

• Intégrer les connaissances nécessaires pour détecter et intervenir en classe dans les cas de dyscalculie, de dyslexie et de TDH
• Comprendre l'incidence de la comorbidité dans ce contexte
• Connaître les possibilités de la neuro-technologie appliquée à la dyslexie, au TDAH et à la dyscalculie

Module 16. Processus neurolinguistiques, difficultés et programmes d'intervention

• Développer des aspects neurobiologiques impliqués dans le développement du langage
• Étudier bases neuropsychologiques du langage et des possibilités de travail et de développement du langage
• Analyser les processus de compréhension de la langue, des sons et de la compréhension de la lecture
• Analyser troubles du langage et de l'alphabétisation
• Apprendre à évaluer, diagnostiquer et intervenir dans les difficultés de langage

Module 17. Processus de mémorisation, compétences et TIC

• Explorer et acquérir une connaissance approfondie des caractéristiques et du fonctionnement des processus de mémoire, en relation avec le développement global de la personne, dans le domaine spécifique de l'apprentissage

Module 18. Méthodologie de recherche I

• Apprendre la méthodologie de la recherche et ses différentes approches
• Développer une méthode de recherche complète, en partant du choix du sujet à la proposition et à l'élaboration
• Apprendre à effectuer des recherches quantitatives et à analyser les résultats

Module 19. Méthodologie de recherche II

• Apprenez les statistiques descriptives
• Apprenez à développer un test d'hypothèse et son interprétation
• Étudier l'utilisation des statistiques de corrélation et de comparaison de groupes et être capable de les utiliser dans la recherche 

Notre objectif est de vous aider à atteindre le vôtre, grâce à un programme de spécialisation très exclusif qui deviendra une expérience de croissance professionnelle incomparable"