Après avoir suivi ce programme de TECH 100% en ligne, vous contribuerez, en tant que pharmacien, à l'éducation à la santé et à la promotion de meilleures politiques de Santé Publique"

Les pharmaciens sont idéalement placés pour mener des actions de promotion de la santé par le biais de campagnes de sensibilisation et de conseils. Cela s'explique par leurs connaissances approfondies et leur proximité avec les patients. Au Canada, par exemple, ils participent activement aux programmes de sevrage tabagique, en assurant la consultation et le suivi. En Australie, ils collaborent à l'encouragement de la vaccination et à l'information sur son importance.

C'est pourquoi ce programme TECH a été créé, qui vise à donner aux spécialistes une vision qui va au-delà de leurs fonctions de base. En ce sens, il leur est proposé une formation complète qui leur permettra de se préparer à travailler pour la communauté, en collaborant avec des professionnels de différents domaines.

Dans ce Certificat, ils pourront approfondir les processus d'évaluation de la santé, ce qui leur permettra d'identifier et de surveiller les facteurs de risque, ainsi que de mesurer l'efficacité des interventions. Tout cela avec du matériel innovant, axé sur le multimédia et le contenu interactif, et la méthodologie révolutionnaire Relearning, dans laquelle TECH est pionnière et qui consiste à réitérer des concepts pour les internaliser.

En outre, l'une des composantes essentielles du programme d'études est l'alphabétisation en matière de santé. Par conséquent, les pharmaciens mettront à jour leurs connaissances afin de conseiller les médecins dans la conception et la mise en œuvre de programmes destinés aux groupes vulnérables et aux communautés marginalisées. Ils acquerront également les compétences nécessaires pour utiliser des stratégies de communication adaptées à différents contextes culturels et linguistiques, grâce à l'étude de cas concrets, avec l'aide d'experts. En outre, ils pourront se qualifier 100% en ligne, à leur propre rythme et sans horaire préétabli, en utilisant n'importe quel appareil électronique doté d'un accès à internet et depuis n'importe où. Ils pourront donc adapter le temps d'étude à leur routine.

Accédez au contenu éducatif de ce Certificat à partir de n'importe quel appareil électronique doté d'une connexion internet grâce à son Campus Virtuel très complet"

Ce Certificat en Promotion et Évaluation de la Santé contient le programme scientifique le plus complet et le plus actualisé du marché. Ses caractéristiques sont les suivantes:

• Le développement d'études de cas présentées par des experts en Santé Publique et Gestion de la Santé
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils sont conçus fournissent des informations scientifiques et sanitaires essentielles à la pratique professionnelle
• Les exercices pratiques où effectuer le processus d’auto-évaluation pour améliorer l’apprentissage
• Il met l'accent sur les méthodologies innovantes
• Cours théoriques, questions à l'expert, forums de discussion sur des sujets controversés et travail de réflexion individuel
• Il est possible d'accéder aux contenus depuis tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion à internet

Abordez les déterminants sociaux de la santé et les inégalités dans l'accès aux services de santé et de bien-être afin d'obtenir un profil professionnel exceptionnel en tant que pharmacien"

Le corps enseignant du programme comprend des professionnels du secteur qui apportent à cette formation leur expérience professionnelle, ainsi que des spécialistes reconnus de sociétés de référence et d'universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel, ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.

La conception de ce programme est axée sur l'Apprentissage Par les Problèmes, grâce auquel le professionnel doit essayer de résoudre les différentes situations de la pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus.  

TECH, dans son engagement pour l'excellence, vous garantit l'opportunité de vous spécialiser dans un programme hautement qualifié avec la plus grande rigueur académique"

Faites une réflexion critique sur les politiques et les programmes de santé dans les soins communautaires et primaires grâce à ce diplôme universitaire exclusif"

Le programme d'études de ce cursus universitaire a été soigneusement conçu pour maintenir la rigueur qui caractérise TECH. Il a donc été développé, sur la base des propositions et des demandes de l'équipe enseignante de ce Certificat, pour offrir un programme d'études complet, qui approfondit les concepts les plus pertinents de ce domaine de connaissances. Par conséquent, les pharmaciens se concentreront sur la relation entre l'alphabétisation et la santé, ainsi que sur la création de programmes de promotion et d'intervention communautaire, dans une perspective éthique. En outre, la répartition se concentrera sur l'évaluation de l'impact des modèles de collaboration.

Mettez à jour vos connaissances de manière personnalisée, sans horaires stricts et avec un programme d'études qui s'adapte à tous vos besoins"

Module 1. Promotion et Évaluation de la Santé

1.1. Le culture sanitaire et le développement d'outils et de modèles de culture

1.1.1. Lier la culture et la santé.  Améliorer les résultats en matière de santé de la population
1.1.2. Conception et mise en œuvre de programmes de culture sanitaire ciblant les groupes vulnérables et les communautés marginalisées
1.1.3. Stratégies de communication efficaces adaptées à différents contextes culturels et linguistiques
1.1.4. Évaluer l'efficacité des programmes de culture sanitaire par l'application d'outils et de modèles d'évaluation appropriés
1.1.5. Intégrer la culture sanitaire dans les politiques et programmes de Santé Publique
1.1.6. Rechercher et développer de nouvelles technologies et de nouveaux outils numériques pour améliorer la culture sanitaire et la promotion de la santé dans les environnements numériques

1.2. La salutogenèse, le modèle du capital santé

1.2.1. La Salutogenèse: une approche de promotion de la santé
1.2.2. Les modèles du capital santé
1.2.3. Applications pratiques des modèles d'actifs de santé dans la planification, la mise en œuvre et l'évaluation des interventions de promotion de la santé
1.2.4. Évaluer l'efficacité et la pertinence des modèles de capital santé dans différents contextes et pour différentes populations
1.2.5. Conception et mise en œuvre de stratégies fondées sur la Salutogenèse et de modèles de capital santé pour la promotion de la santé et le bien-être dans différents contextes et communautés

1.3. Intervention communautaire et Soins Primaires axés sur la communauté

1.3.1. Le domaine de l'intervention communautaire et des soins primaires: promoteurs de la santé et du bien-être de la population
1.3.2. Mise en œuvre et évaluation de projets d'intervention communautaire dans des contextes et des populations divers: principes d'équité, de participation et de durabilité
1.3.3. Approche globale: mise en réseau et collaboration interdisciplinaire entre professionnels de la santé, des services sociaux, de l'éducation et d'autres secteurs
1.3.4. Outils et stratégies de promotion de la santé, de prévention des maladies et de promotion de modes de vie sains dans la communauté
1.3.5. Importance de la participation, de la responsabilisation des communautés et de l'équité en matière de santé: principes fondamentaux pour l'amélioration de la qualité de vie de la population
1.3.6. Identifier et traiter les déterminants sociaux de la santé et les inégalités de santé: équité et Justice dans l'accès aux service de santé et de bien-être
1.3.7. Réflexion critique sur les Politiques et programmes de santé au niveau de la communauté et des soins primaires: amélioration et adaptation aux besoins et aux demandes de la population

1.4. Programmes d'intervention communautaire dans une perspective éthique et équitable

1.4.1. Éthique en Santé Publique
1.4.2. Principes d'équité dans l'intervention communautaire
1.4.3. Interprofessionnalisme dans l'intervention communautaire: création d'alliances stratégiques internationales
1.4.4. Potentiel des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) et de e-Santé pour la promotion de la santé
1.4.5. Mise en œuvre de stratégies de e-Santé dans les programmes d'intervention communautaire

1.5  Promotion et Protection de la santé au niveau local selon une approche internationale

1.5.1. L'intersectorialité
1.5.2. Carte sociale
1.5.3. Acteurs sociaux de la communauté issus de différents domaines sectoriels et de l'Administration
1.5.4. Lignes directrices de la recherche, temps, univers, échantillon
1.5.5. Modèles de collaboration universels, reproductibles et multicentriques
1.5.6. Indicateurs d'évaluation
1.5.7. Recherche et action sur les modèles de collaboration reproductibles

1.6. Recherche sur la participation sociale et communautaire

1.6.1. Participation communautaire et sociale
1.6.2. Recherche et action en matière de participation communautaire et sociale
1.6.3. Interdisciplinaire, transdisciplinaire, éco-environnemental, durable et soutenable
1.6.4. Familles clés et groupements stratégiques de la communauté
1.6.5. Justification de la recherche et de l'action au niveau local
1.6.6. Mesures d'évaluation quantitatives et qualitatives
1.6.7. Groupes de discussion
1.6.8. Indicateurs et utilisation
1.6.9. Indicateurs stratégiques adaptés à chaque lieu
1.6.10. Équipe de santé impliquée dans la recherche et l'action
1.6.11. Le champ d'application de la recherche-action
1.6.12. Évaluation de l'échantillon

1.7. Méthodes de génération d'idées et de conception de campagnes de promotion de la santé/Éducation à la Santé (ÉS)

1.7.1. Méthodes de génération d'idées pour la conception de campagnes de promotion de la santé, d'éducation à la santé et de prévention des maladies
1.7.2. Analyse des besoins spécifiques et des caractéristiques du public cible afin d'adapter les stratégies de communication et de promotion à ses besoins et à ses préférences
1.7.3. Outils et techniques créatifs pour générer des idées innovantes et efficaces dans la conception de campagnes de promotion de la santé
1.7.4. Messages et matériels éducatifs: clairs, informatifs et persuasifs
1.7.5. Évaluation de l'efficacité des campagnes de promotion de la santé:  ajustements pour améliorer les résultats

1.8. Modèles et méthodes complexes dans l'Éducation à la Santé

1.8.1. Théorie du changement: facteurs déterminants du comportement humain et stratégies visant à les faire évoluer vers des comportements plus sains
1.8.2. Approche des déterminants sociaux de la santé: facteurs sociopolitiques, économiques et culturels influençant la santé des populations. Lutte contre les inégalités
1.8.3. Modèles d'autonomisation des communautés: renforcer les communautés pour qu'elles puissent prendre des décisions saines et obtenir des changements positifs dans leur environnement
1.8.4. Théories du comportement en matière de santé: croyances, attitudes et motivations des individus
1.8.5. Méthodes participatives en éducation pour la santé: impliquer les personnes et les communautés dans la conception, la mise en œuvre et l'évaluation des programmes de santé. Collaboration et autonomie

1.9. Élaboration, développement et conception de programmes d'Éducation à la Santé

1.9.1. Conception et développement de programmes d'Éducation à la Santé: identification des besoins, formulation des objectifs, sélection des méthodes et stratégies d'intervention, planification des activités
1.9.2. Stratégies de mise en œuvre: accessibilité, équité et durabilité des programmes de santé
1.9.3. Partenariats et collaborations avec les institutions et organisations concernées pour renforcer la mise en œuvre des programmes de santé
1.9.4. Évaluation continue et systématique de la mise en œuvre des programmes de santé: identification des défis, des ajustements nécessaires et des possibilités d'amélioration
1.9.5. Participation active de la communauté à la mise en œuvre des programmes de santé: favoriser l'appropriation et la durabilité des actions menées
1.9.6. Principes éthiques régissant la mise en œuvre des programmes d'éducation pour la Santé: éthique et responsabilité à l'égard des communautés et des populations bénéficiaires

1.10. Recherche et évaluation de l'impact des modèles de collaboration et d'éducation

1.10.1. Recherche en santé: élaboration de protocoles, collecte et analyse de données, rédaction de rapports scientifiques
1.10.2. Évaluation de l'impact des programmes éducatifs sur la santé de la population, utilisation d'outils d'évaluation qualitatifs et quantitatifs
1.10.3. Importance de l'interdisciplinarité dans la conception et l'évaluation des projets éducatifs dans le domaine de la santé. La collaboration entre professionnels comme facteur d'amélioration des résultats
1.10.4. Communication efficace des résultats de la recherche et de l'évaluation
aux professionnels du secteur de la santé et à la communauté en général

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