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Module 1. Le développement des Peuples: introduction et défis

1.1. Développement

1.1.1. Introduction
1.1.2. Qu'est-ce que le développement?
1.1.3. Le développement: pour quoi faire?
1.1.4. Le développement: pour qui?

1.1.4.1. Théories sociologiques pour le développement

1.1.5. APD. Aide Publique au développement
1.1.6. Types de AOD
1.1.7. Acteurs impliqués dans le développement

1.1.7.1. Pays développés et Pays en développement

1.1.8. Pays pauvres ou appauvris

1.1.8.1. L'exemple de l'Amérique latine

1.1.9. Types de développement

1.1.9.1. Contexte
1.1.9.2. Lignes d'action

1.1.10. PNUD. Programme des Nations unies pour le Développement

1.2. Pouvoir, dynamiques et acteurs dans la société internationale

1.2.1. Introduction
1.2.2. Éléments de pouvoir

1.2.2.1. Concept

1.2.3. L'entreprise internationale

1.2.3.1. Concept

1.2.4. Les modèles de la Société Internationale

1.2.4.1. Statistique
1.2.4.2. Dynamique
1.2.4.3. Global

1.2.5. Caractéristiques de la Société Internationale

1.2.5.1. Structure sociale

1.2.6. Structure de la Société Internationale

1.2.6.1. Sous-structures
1.2.6.2. Acteurs impliqués

1.2.7. Pouvoir et structures de la société internationale

1.2.7.1. Explication et dynamique

1.2.8. La polarisation de la Société Internationale

1.2.8.1. Concept

1.2.9. Degré d'institutionnalisation de la Société Internationale

1.2.9.1. Le conflit armé et la guerre

1.3. Le libre échange

1.3.1. Introduction
1.3.2. Interdépendance inégale entre les pays

1.3.2.1. Concept

1.3.3. Entreprises Transnationales

1.3.3.1. Qu’est ce que c’est?
1.3.3.2. Caractéristiques

1.3.4. Situation actuelle des échanges commerciaux

1.3.4.1. Les transnationales et le libre échange

1.3.5. L’ OMC

1.3.5.1. Concept
1.3.5.2. Aperçu de l'histoire
1.3.5.3. Activité

1.3.6. Tournées, conférences et lobbying
1.3.7. Des Relations Commerciales Équitables
1.3.8. La CONGDE

1.3.8.1. Concept
1.3.8.2. Histoire
1.3.8.3. Propositions

1.3.9. Responsabilité Sociale des Entreprises

1.3.9.1. Définition

1.3.10. Un pacte international

1.3.10.1. Pacte Mondial

1.3.11. Le Commerce Équitable

1.3.11.1. Définition internationale

1.4. Développement Durable, Durabilité et Éducation

1.4.1. Introduction
1.4.2. Éducation au Développement Durable et éducation pour le Développement Durable

1.4.2.1. Différences
1.4.2.2. Objectif de chaque concept

1.4.3. Durabilité

1.4.3.1. Concept

1.4.4. Développement durable

1.4.4.1. Concept
1.4.4.2. Objectif

1.4.5. Composantes du Développement Durable
1.4.6. Principes du Développement Durable

1.4.6.1. Déclaration de Rio

1.4.7. Educación pour le Développement Durable (EDD)

1.4.7.1. Qu'est-ce que c'est?
1.4.7.2. Objectif
1.4.7.3. Chapitre 36 de l'Agenda 21

1.4.8. Histoire de l'Éducation au Développement Durable
1.4.9. Réorienter l’ Éducation
1.4.10. Lignes directrices pour le Développement Durable

1.4.10.1. Auteurs pertinents

1.5. Objectifs de développement

1.5.1. Introduction
1.5.2. Objectifs du Millénaire pour le Développement

1.5.2.1. Contexte

1.5.3. Objectifs
1.5.4. Campagne du Millénaire

1.5.4.1. Qu'est-ce que c'est?

1.5.5. Objectifs du Développement Durable

1.5.5.1. Qu’est ce que c’est? 
1.5.5.2. Qui est concerné?

1.5.6. Que sont les ODD?

1.5.6.1. Caractéristiques

1.5.7. Différences existantes entre les ODM et les ODD
1.5.8. Agenda du Développement Durable

1.5.8.1. Agenda 2030
1.5.8.2. Qu'est-ce que c'est?

1.5.9. Les ODD sont-ils juridiquement contraignants?

1.5.9.1. Engagements

1.5.10. Suivi de la mise en œuvre des ODD

1.6. Théories sur le développement durable

1.6.1. Introduction
1.6.2. Acteurs du développement
1.6.3. Problèmes de l’Éducation pour le Développement

1.6.3.1. Compétences

1.6.4. Organismes mondiaux et internationaux œuvrant pour le Développement Durable
1.6.5. L’ ONU

1.6.5.1. Qu'est-ce que c'est?
1.6.5.2. Histoire

1.6.6. L'ONU et la Durabilité
1.6.7. Programme 21 Agenda 21

1.6.7.1. Qu'est-ce que c'est?
1.6.7.2. Pourquoi a-t-il été créé?
1.6.7.3. Objectifs de l'Agenda 21

1.6.8. PNUD

1.6.8.1. Qu'est-ce que c'est?
1.6.8.2. Histoire
1.6.8.3. Objectifs

1.6.9. Décroissance

1.6.9.1. Qu'est-ce que c'est?

1.6.10. Théories alternatives

1.6.10.1. Eco-développement

1.7. Société civile, mouvements sociaux et processus de transformation

1.7.1. Introduction
1.7.2. Mouvements sociaux

1.7.2.1. Concept
1.7.2.2. Objectifs

1.7.3. Définitions par des auteurs de premier plan
1.7.4. Structure des Mouvements Sociaux
1.7.5. Le défi collectif

1.7.5.1. Qu'est-ce que c'est?

1.7.6. Objectif commun des Mouvements Sociaux

1.7.6.1. Définition et description

1.7.7. Évolution des Mouvements Sociaux
1.7.8. Structures de mobilisation
1.7.9. Participation et consolidation de la démocratie

1.7.9.1. Quel est le rapport entre la démocratie et les mouvements sociaux?

1.7.10. Les principaux mouvements sociaux de ces dernières années

1.7.10.1. Espagne et Europe
1.7.10.2. Dans le monde

1.8. Développement Communautaire Participatif

1.8.1. Introduction
1.8.2. Communauté

1.8.2.1. Concepts
1.8.2.1.1. Concept de communauté

1.8.3. De qui dépend le succès de la communauté?

1.8.3.1. Objectifs

1.8.4. Participatif

1.8.4.1. Concept

1.8.5. Développement Communautaire

1.8.5.1. Concept

1.8.6. Définir les caractéristiques du Développement Communautaire
1.8.7. Processus de Réalisation du Développement Communautaire

1.8.7.1. Développement participatif
1.8.7.2. Plan de développement
1.8.7.3. Planification participative
1.8.7.4. Plan de Développement Communautaire

1.8.8. Douze points sur le Développement Communautaire Participatif
1.8.9. Acteurs clés du Développement Communautaire

1.9. Indice de Développement Humain

1.9.1. Introduction
1.9.2. Indice de Développement Humain

1.9.2.1. Principes
1.9.2.2. Objectifs

1.9.3. Limites de l’IDH
1.9.4. Types d'indicateurs
1.9.5. Le développement humain

1.9.5.1. Concept

1.9.6. Méthodologie de calcul de l'IDH

1.9.6.1. Formule

1.9.7. Autres indices de Développement Humain

1.9.7.1. Ajusté aux inégalités
1.9.7.2. Inégalité des sexes
1.9.7.3. Indice de Pauvreté Multidimensionnelle (IPM)

1.9.8. PNUD

1.9.8.1. Qu'est-ce que c'est?
1.9.8.2. Objectif
1.9.8.3. Fonctions
1.9.8.4. Composition

1.9.9. Liste des pays ajusté selon les inégalités (IDHI)
1.9.10. Conclusions

1.10. Partenariats locaux pour le développement

1.10.1. Introduction
1.10.2. Qu'est-ce qu'un ONGD?
1.10.3. Mouvements étatiques de développement
1.10.4. Pauvreté Zéro
1.10.5. Les organisations qui la compensent
1.10.6. Coordination des ONGD

1.10.6.1. Histoire
1.10.6.2. Plan stratégique
1.10.6.3. Lignes stratégiques

1.10.7. Coordinateurs autonomes
1.10.8. Groupes d'Action Locale

1.10.8.1. Qu’est ce que c’est?
1.10.8.2. Objectifs

Module 2. Coopération Internationale pour le Développement 

2.1. Coopération Internationale pour le Développement

2.1.1. Introduction
2.1.2. Qu'est-ce que la Coopération Internationale pour le Développement?

2.1.2.1. Définition et concept

2.1.3. A quoi sert la Coopération Internationale pour le Développement?

2.1.3.1. Objectifs/but

2.1.4. Systèmes de Coopération Internationale

2.1.4.1. Origine et Évolution Historique

2.1.5. Plans pour la Reconstruction de l'Europe dans le Conflit Bipolaire
2.1.6. Les processus de Décolonisation dans les années d'après-guerre

2.1.6.1. Les versants

2.1.7. Crises de la Coopération Internationale pour le Développement

2.1.7.1. Facteurs

2.1.8. Changements dans la Conception de la Coopération Internationale pour le Développement

2.2. Modalités et instruments de la Coopération Internationale pour le Développement

2.2.1. Introduction
2.2.2. Principaux instruments de la Coopération Internationale pour le Développement

2.2.2.1. Coopération au Développement
2.2.2.2. Éducation pour le Développement
2.2.2.3. Assistance technique, Formation et Recherche
2.2.2.4. Action humanitaire

2.2.3. Autres instruments de Coopération

2.2.3.1. Coopération Économique 
2.2.3.2. Assistance Financière
2.2.3.3. Coopération Scientifique et Technologique
2.2.3.4. Aide alimentaire

2.2.4. Modalités de la Coopération Internationale pour le Développement

2.2.4.1. Selon les acteurs qui canalisent les fonds

2.2.5. Types de modalités

2.2.5.1. Selon les fonds et le type de financement
2.2.5.2. Origine des fonds

2.2.6. Types d'aide selon les acteurs

2.2.6.1. Bilatérale
2.2.6.2. Multilatérale
2.2.6.3. Coopération décentralisée
2.2.6.4. Coopération Non Gouvernementale

2.2.7. Selon la situation Géopolitique et le niveau de Développement
2.2.8. Selon l'existence ou non de contraintes de financement

2.2.8.1. Aide associée
2.2.8.2. Aide non associée

2.2.9. Autres instruments

2.2.9.1. Codéveloppement

2.2.10. Interventions de codéveloppement

2.3. Organisations multilatérales

2.3.1. Le système de coopération internationale au développement
2.3.2. Acteurs de la Coopération Internationale pour le Développement 

2.3.2.1. Donateurs et Bénéficiaires
2.3.2.2. Publics et privés

2.3.3. Acteurs du système d'Aide Publique au Développement

2.3.3.1. Organisations internationales
2.3.3.2. Les États
2.3.3.3. Acteurs non gouvernementaux

2.3.4. Définitions de l'Organisation Internationale
2.3.5. Caractéristiques des Organisations Internationales

2.3.5.1. Types d'Organisations Internationales

2.3.5.1.1. Gouvernementales et Non Gouvernementales

2.3.6. Avantages de la Coopération Multilatérale
2.3.7. Contributions des O.I du système Multilatéral
2.3.8. Institutions Financières Multilatérales (IMF)

2.3.8.1. Objectifs

2.3.9. Caractéristiques des IFM
2.3.10. Composition de l'IMF

2.3.10.1. Institutions Financières Multilatérale

2.4. Sources de la Coopération Internationale pour le Développement

2.4.1. Quelles sont les sources la Conception de Coopération Internationale pour le Développement? 

2.4.1.1. Introduction

2.4.2. Sources et typologie de la Coopération Internationale

2.4.2.1. Aperçu général

2.4.3. Différence entre la Coopération Gouvernementale et Non Gouvernementale
2.4.4. Institutions Financières Multilatérales

2.4.4.1. Principales institutions

2.4.5. Le Fonds Monétaire International

2.4.5.1. Caractéristiques générales

2.4.6. Agence des États-Unis pour le Développement. USAID

2.4.6.1. Qui sont-ils?
2.4.6.2. Brève histoire
2.4.6.3. Secteurs d'intervention

2.4.7. L'Union Européenne

2.4.7.1. L'UE et la Coopération
2.4.7.2. Objectifs de l'UE
2.4.7.3. Objectifs Généraux de l'Action Extérieure de l'UE

2.4.8. Institutions Multilatérales Non Financières

2.4.8.1. Liste des Institutions Multilatérales Non Financières

2.4.9. Actions des Institutions Multilatérales Non Financières

2.4.9.1. Lignes directrices

2.4.10. Organisation des Nations unies

2.4.10.1. Principales données
2.4.10.2. Objectifs

2.5. Plan Directeur de la Coopération Espagnole 2018-2021

2.5.1. Introduction
2.5.2. Défis d'action et de Gestion pour la Coopération Espagnole

2.5.2.1. Principaux Défis

2.5.3. Plan directeur

2.5.3.1. Qu'est-ce qu'un plan directeur?
2.5.3.2. Principales caractéristiques

2.5.4. Plan Directeur de la Coopération Espagnole

2.5.4.1. Lignes directrices

2.5.5. Zones qui composent le 5e plan directeur de la CE

2.5.5.1. Contextes et défis
2.5.5.2. Cadre Stratégique et Lignes d'Action
2.5.5.3. Acteurs et Partenariats
2.5.5.4. Stratégies Différentielles
2.5.5.5. Stratégies Régionales
2.5.5.6. Stratégies Sectorielles
2.5.5.7. Ressources et capacités
2.5.5.8. Communication, Suivi et Évaluation

2.5.6. Objectifs du Plan Directeur

2.5.6.1. Objectifs généraux

2.5.7. Priorités géographiques
2.5.8. Agenda 2030

2.5.8.1. Qu'est-ce que c'est?

2.5.9. Développement de l'Agenda 2030

2.5.9.1. Particularités 
2.5.9.2. Implémentation

2.6. Action humanitaire

2.6.1. Introduction
2.6.2. L’ Aide humanitaire dans le contexte international

2.6.2.1. Données pertinentes

2.6.3. Tendances de l’ Action Humanitaire

2.6.3.1. Les catastrophes naturelles
2.6.3.2. Les conflits armés
2.6.3.3. Conclusion

2.6.4. Objectifs principauxde l’ Aide Humanitaire
2.6.5. La première stratégie d'Action Humanitaire de la Coopération Espagnole

2.6.5.1. Principes

2.6.6. L'AECID et l’ Action Humanitaire

2.6.6.1. Domaines d'intervention

2.6.7. Le financement de l'AH et son évolution
2.6.8. Principes des Droits de l'homme International et de l’ Action Humanitaire

2.6.8.1. Instruments

2.6.9. Résumé Conclusion

2.7. Les approches du Genre dans la Coopération Internationale du Développement

2.7.1. Introduction
2.7.2. Approche axée sur le genre

2.7.2.1. Clarification des concepts
2.7.2.2. MAEC 2004

2.7.3. Pourquoi est-il important d'intégrer la dimension de genre dans les processus de développement?

2.7.3.1. Justification

2.7.4. Les approches du Genre dans la Coopération Internationale du Développement Engagements internationaux
2.7.5. Lignes stratégiques de travail dans la Conception de l'égalité dans la Coopération Internationale pour le Développement

2.7.5.1. Sept lignes directrices
2.7.5.2. Lignes d'attention particulière

2.7.6. Objectifs du Ve Plan Directeur de la Coopération Espagnole en matière de promotion des droits et des opportunités pour les Hommes et les Femmes

2.7.6.1. Ve Plan Directeur
2.7.6.2. L'Union Européenne

2.7.7. Objectifs prioritaires dans le domaine de l’ Égalité dans la Coopération Internationale du Développement

2.7.7.1. Objectifs du Développement Durable

2.7.8. Stratégie sectorielle de genre dans la Coopération espagnole pour le Développement
2.7.9. Guide de transversalisation de l’approche genre

2.7.9.1. AECID

2.8. Les approches des Droits de l'homme dans la Coopération Internationale pour le Développement

2.8.1. Introduction
2.8.2. Droits de l’homme

2.8.2.1. Concept

2.8.3. Les approches des Droits de l'homme en Coopération Internationale pour le Développement

2.8.3.1. Qu'est-ce que c'est?

2.8.4. Pourquoi une approche des Droits de l’homme est-elle nécessaire?
2.8.5. Comment naît l'approche des Droits de l’homme?

2.8.5.1. Brève histoire
2.8.5.2. Jalons importants

2.8.6. Éléments que l'approche des Droits de l' Droits de l’homme apporte à la Coopération Internationale pour le Développement

2.8.6.1. Cadre de référence
2.8.6.2. Les normes Internationales en matière de Droits de l’homme
2.8.6.3. Renforcement des capacités
2.8.6.4. Participation et politiques publiques
2.8.6.5. Les responsabilités

2.8.7. Les défis de l'approche des Droits de l’homme dans la Coopération Internationale pour le Développement

2.8.7.1. Principales caractéristiques

2.8.8. Les défis dans l'identification et la formulation des projets
2.8.9. Les défis dans l'exécution des projets
2.8.10. Les défis dans le suivi et la évaluation des projets

2.9. Mobilité humaine et migrations

2.9.1. Introduction
2.9.2. Concept de migration / migrations

2.9.2.1. Définition

2.9.3. Types de migration

2.9.3.1. Interne
2.9.3.2. Externe
2.9.3.3. Internationale
2.9.3.4. Involutaire et forcée
2.9.3.5. Autres

2.9.4. Causes de la migration

2.9.4.1. Types

2.9.5. Causes et processus des migrations à l’ère de la mondialisation

2.9.5.1. Amélioration des conditions de vie
2.9.5.2. Vulnérabilité et migration

2.9.6. Sécurité Humaine et Conflits
2.9.7. Les défis du Système d'Asile International
2.9.8. ACNUDH

2.9.8.1. Qui sont-ils?
2.9.8.2. Principaux défis

2.9.9. Stratégie de Migration Fondée sur les Droits de l'Homme
2.9.10. Bibliographie

Module 3. Communication sociale et transformatrice

3.1. Principes fondamentaux de la communication

3.1.1. Introduction
3.1.2. Qu'est-ce que la communication?

3.1.2.1. Concept et définition

3.1.3. Objectifs, publics et messages
3.1.4. Droit à l'information et à la communication

3.1.4.1. Liberté d'expression

3.1.5. Accès et participation
3.1.6. Bref aperçu des médias par typologie

3.1.6.1. Presse écrite
3.1.6.2. Radio
3.1.6.3. Télévision
3.1.6.4. Internet et réseaux sociaux

3.1.7. Conclusions

3.2. Communication et pouvoir à l'ère numérique

3.2.1 Qu'est-ce que la puissance?

3.2.1.1. Le pouvoir à l'ère de la mondialisation

3.2.2. Fake news, contrôle et fuites
3.2.3. Médias publics
3.2.4. Moyens commerciaux

3.2.4.1. Les grands conglomérats en Europe
3.2.4.2. Grands conglomérats en Amérique latine
3.2.4.3. Autres conglomérats

3.2.5. Médias alternatifs

3.2.5.1. Évolution des médias alternatifs dans l’état dans l’ Espagne
3.2.5.2. Tendances actuelles
3.2.5.3. Le problème du financement
3.2.5.4. Journalisme professionnel / journalisme militant

3.2.6. Initiatives pour la démocratisation de la communication

3.2.6.1. Exemples en Europe
3.2.6.2. Exemples en Amérique Latine

3.2.7. Conclusions

3.3. Communication et coopération internationale

3.3.1. La communication sociale

3.3.1.1. Concept
3.3.1.2. Thématiques

3.3.2. Acteurs: asociations et centres de recherche

3.3.2.1. Mouvements sociaux

3.3.3. Réseaux de collaboration et d'échange
3.3.4. Coopération, éducation à la transformation sociale et communication

3.3.4.1. Types de communication des ONG

3.3.5. Codes de conduite

3.3.5.1. Marketing social

3.3.6. L’ éducommunication
3.3.7. Le travail avec les médias alternatifs
3.3.8. Le travail avec les médias publics et les médias commerciaux
3.3.9. Communication et coopération en temps de crise

3.3.9.1. Impacts sur le plan technique et professionnel
3.3.9.2. Impacts sur les mouvements sociaux

3.3.10. Les tensions entre le journalisme professionnel et le journalisme militant

3.4. Communication et égalité des sexes

3.4.1. Introduction
3.4.2. Concepts clés
3.4.3. Les femmes dans les médias

3.4.3.1. Représentation et visibilité

3.4.4. Production et prise de décision dans les médias
3.4.5. Le programme d'action de Pékin (chapitre J)
3.4.6. Communication féministe et langage inclusif

3.4.6.1. Concepts de base

3.4.7. Comment identifier et éviter les stéréotypes?
3.4.8. Guides et bonnes pratiques
3.4.9. Exemples d'initiatives
3.4.10. Conclusions

3.5. Communication et développement durable

3.5.1. Les Objectifs du Développement Durable (ODD)

3.5.1.1. Proposition et limites

3.5.2. L'Anthropocène

3.5.2.1. Changement climatique et développement humain

3.5.3. Communication des ONG sur les "catastrophes naturelles"

3.5.3.1. Couverture habituelle dans les médias de masse

3.5.4. Possibilités d’impact des ONG
3.5.5. Défenseurs de l'environnement en Amérique Latine

3.5.5.1. Les données: menaces et décès

3.5.6. Comment communiquer le travail des défenseurs des Droits de l’Homme des ONG?

3.6. Communication et migration

3.6.1. Introduction
3.6.2. Concepts clés et données
3.6.3. Le discours de haine et ses fondements

3.6.3.1. Déshumanisation et victimisation

3.6.4. Nécropolitique
3.6.5. Couverture habituelle dans les médias de masse
3.6.6. Réseaux sociaux, WhatsApp et canulars
3.6.7. Possibilités d’impact des ONG

3.6.7.1. Comment reconnaître les préjugés?
3.6.7.2. Surmonter l'eurocentrisme

3.6.8. Bonnes pratiques et lignes directrices en matière de communication et de migration
3.6.9. Conclusions

3.7. Communication et consolidation de la paix

3.7.1. Introduction
3.7.2. Journalisme de paix vs. Journalisme de guerre

3.7.2.1. Caractéristiques

3.7.3. Bref aperçu historique du bellicisme
3.7.4. Communication sur les conflits armés et les processus de paix
3.7.5. Les journalistes dans les conflits armés
3.7.6. Possibilités pour les ONGD

3.7.6.1. Mettre l'accent sur la solution

3.7.7. Recherche et lignes directrices

3.8. L'éducommunication pour la marche

3.8.1. Introduction
3.8.2. Pédagogie et éducation populaire
3.8.3. L'éducation aux médias
3.8.4. Projets d'éducommunication

3.8.4.1. Caractéristiques
3.8.4.2. Agents

3.8.5. Intégrer la communication pour le changement social

3.8.5.1. La communication dans d’autres projets

3.8.6. L'importance de la communication interne dans les ONG
3.8.7. Communication aux partenaires et collaborateurs
3.8.8. Conclusions

3.9. Culture numérique et ONG de développement

3.9.1. Introduction
3.9.2. Changements de paradigme et nouveaux espaces

3.9.2.1. Caractéristiques et principaux acteurs et réseaux

3.9.3. La tyrannie du clic
3.9.4. L'imposition de la brièveté
3.9.5. La participation des citoyens dans la société numérique

3.9.5.1. Évolution de la solidarité et du militantisme dans la culture numérique

3.9.6. Promouvoir la participation des ONG aux espaces numériques
3.9.7. Indicateurs de la communication 2.0 dans les ONG
3.9.8. Conclusions

3.10. En pratique

3.10.1. Introduction
3.10.2. Élaboration du plan de communication organisationnels

3.10.2.1. Introduction de plans de communication

3.10.3. Plans de communication pour les projets et les actions
3.10.4. Contenu de base et erreurs courantes dans les pages web
3.10.5. Plans de publication sur les réseaux sociaux
3.10.6. Gestion de crise et aspects non programmés dans les réseaux sociaux
3.10.7. Sujet, verbe et prédicat

3.10.7.1. Rappel des notions

3.10.8. Conclusions

Module 4. Égalité et coopération

4.1. Genre et coopération

4.1.1. Concepts

4.1.1.1. Introduction
4.1.1.2. Genre

4.1.2. Approche théorique de la Théorie du Genre

4.1.2.1. Concepts clés

4.1.3. Sur le plan international: détecter les inégalités de genre dans la coopération au développement

4.1.3.1. Situation
4.1.3.2. Analyse

4.1.4. Le mouvement des femmes dans le monde

4.1.4.1. Concepts

4.1.5. Bref aperçu historique

4.1.5.1. Sur le concept

4.1.6. Le traitement du Genre dans les politiques de coopération

4.1.6.1. Principaux sommets internationaux et stratégies

4.1.7. Dimension politique du genre
4.1.8. L'autonomisation

4.1.8.1. Concept

4.1.9. Conclusions et principaux défis

4.1.9.1. Égalité et coopération internationale

4.1.10. Genre et éducation pour la transformation sociale

4.2. Évolution historique des mouvements féministes Principaux courants

4.2.1. Introduction
4.2.2. L'émergence des femmes en tant que sujet collectif

4.2.2.1. Être un sujet politique
4.2.2.2. Être un citoyen

4.2.3. La Révolution Française comme cadre émancipateur
4.2.4. La Première Vague du mouvement féministe

4.2.4.1. Les Suffragettes
4.2.4.2. Les Socialistes

4.2.5. La Seconde Vague féministe

4.2.5.1. Critique du capitalisme

4.2.6. Intersectionnalité

4.2.6.1. Concept

4.2.7. La Troisième Vague féministe

4.2.7.1. Brève introduction

4.2.8. Différentes approches
4.2.9. Courants de genre
4.2.10. Progrès dans la lutte pour l'égalité

4.3. Patriarcats régionaux et mouvements de défense de la femme

4.3.1. Introduction au concept de patriarcat et aux patriarcats régionaux

4.3.1.1. Concepts

4.3.2. Les patriarcats en Amérique Latine

4.3.2.1. Qu’est ce que c’est?
4.3.2.2. Principales caractéristiques

4.3.3. Les patriarcats en Asie

4.3.3.1. Qu’est ce que c’est?
4.3.3.2. Principales caractéristiques

4.3.4. Les patriarcats en Afrique

4.3.4.1. Qu’est ce que c’est?
4.3.4.2. Principales caractéristiques

4.3.5. Les patriarcats en Europe

4.3.5.1. Qu’est ce que c’est?
4.3.5.2. Principales caractéristiques

4.3.6. Demandes historiques et communes

4.3.6.1. Sociales
4.3.6.2. Politiques
4.3.6.3. Culturelles

4.3.7. Mouvements des femmes en Amérique Latine
4.3.8. Mouvements des femmes en Afrique
4.3.9. Mouvements des femmes en Espagne

4.3.9.1. La période du suffrage universel
4.3.9.2. La résurgence du Féminisme après la Guerre Civile Espagnole
4.3.9.3. Les féminismes après la Constitution Espagnole
4.3.9.4. Les feminismes actuelles

4.3.10. Sororité

4.3.10.1. Concept

4.4. La division du travail: Les "arrangements" traditionnels et les dynamiques contemporaines

4.4.1. La répartition du travail entre hommes et femmes

4.4.1.1. Concept
4.4.1.2. Évolution historique

4.4.2. Application du concept à différentes réalités économiques

4.4.2.1. Comment l'appliquer?
4.4.2.2. Comment l'analyser?

4.4.3. Répartition du travail domestique
4.4.4. Féminisation de la pauvreté

4.4.4.1. Le concept
4.4.4.2. Les données

4.4.5. Différentes modalités d'insertion sur le marché du travail
4.4.6. Données sur la participation au marché du travail et les écarts salariaux
4.4.7. Données et situation actuelle sur la participation politique
4.4.8. Le monde du travail en Afrique et en Asie

4.4.8.1. La situation des femmes sur le marché du travail
4.4.8.2. Évolution historique
4.4.8.3. Les formes actuelles d'emploi et d'organisation du travail

4.4.9. Conclusions
4.4.10. Indicateurs

4.5. Politiques  des soins et économie

4.5.1. Prendre soin de la vie

4.5.1.1. Concept

4.5.2. Les tâches et le temps liés consacré aux soins de la vie

4.5.2.1. Les données sur le temps consacré à l'hygiène, à la nourriture, au logement, aux soins émotionnels, psychologiques et sexuels, etc.
4.5.2.2. Effets sur la vie des femmes

4.5.3. Valeur associée au travail non rémunéré dans la sphère domestique et autres tâches

4.5.3.1. Valorisation personnelle et sociale du travail de soins
4.5.3.2. Évaluation sociale et économique

4.5.4. L'éthique des Soins

4.5.4.1. Concept
4.5.4.2. Référents
4.5.4.3. Évolution historique

4.5.5. Analyse de l'impact du travail non rémunéré et des soins à la vie au niveau personnel et familial et sur la structure socio-économique
4.5.6. Stratégies d'équilibre entre vie professionnelle et vie privée et de coresponsabilité

4.5.6.1. Développement historique du concept de conciliation et de la coresponsabilité

4.5.7. Nouvelles masculinités Situation actuelle
4.5.8. Soins et mondialisation

4.5.8.1. Concept
4.5.8.2. Données provenant de différentes zones géographiques

4.5.9. Travail non rémunéré

4.5.9.1. Concepts
4.5.9.2. Conséquences négatives sur la vie des femmes

4.5.10. Conclusions

4.6. Genre et migration

4.6.1. Situation migratoire mondiale

4.6.1.1. Évolution historique
4.6.1.2. Situation actuelle des migrations et des flux migratoires par sexe

4.6.2. Phénomène de féminisation de la migration

4.6.2.1. Concept et développement historique
4.6.2.2. Situation actuelle

4.6.3. Caractéristiques différenciées des flux migratoires du point de vue du genre

4.6.3.1. Variable de genre dans les processus de migration volontaire
4.6.3.2. Variable de genre dans les processus de déplacement forcé (réfugiés et "demandeurs d'asile")

4.6.4. Les risques pour la vie des femmes pendant les processus de migration

4.6.4.1. Violence sexuelle
4.6.4.2. La marchandisation du corps des femmes lors des processus migratoires

4.6.5. Stéréotypes et image universalisée de la subordination des femmes migrantes

4.6.5.1. Analyse des stéréotypes des femmes migrantes
4.6.5.2. Un échantillon de la réalité diverse et réelle des femmes migrantes

4.6.6. Effets de la migration sur la vie des femmes

4.6.6.1. Impacts sur le pouvoir et les relations familiales
4.6.6.2. Impacts sur les relations entre les sexes

4.6.7. Principales professions et rôle des femmes migrantes dans les pays d'accueil

4.6.7.1. Travail domestique
4.6.7.2. Prise en charge des personnes dépendantes (chaînes de soins globales)
4.6.7.3. Prostitution et traite des êtres humains

4.6.8. Stratégies pour le développement de projets de coopération et de prévention des migrations dans une perspective de genre

4.6.8.1. Projets de codéveloppement
4.6.8.2. Autres exemples et bonnes pratiques

4.6.9. Dernières réflexions et défis actuels

4.6.9.1. La nécessité de mettre en œuvre des politiques migratoires tenant compte de la dimension de genre dans les pays d'origine et d'accueil
4.6.9.2. La nécessité de mettre en œuvre des politiques interculturelles dans une perspective de genre dans les pays d'origine et d'accueil

4.6.10. Conclusions

4.7. Le système de Coopération Internationale pour le développement dans une perspective de genre

4.7.1. Introduction
4.7.2. Le système de coopération internationale au développement
4.7.3. Politiques et instruments de la coopération internationale au développement dans une perspective de genre
4.7.4. Efficacité, qualité et cohérence de l'aide internationale

4.7.4.1. Concept d'aide internationale

4.7.5. Genre et Advocacy
4.7.6. Éducation au développement dans une perspective de genre
4.7.7. Planification sensible au genre

4.7.7.1. Gestion du cycle de projet

4.7.8. Droits de l'homme et genre
4.7.9. Évaluation et indicateurs sensibles au genre
4.7.10. Conclusions

4.8. Politiques publiques dans une perspective de genre

4.8.1. Bases économiques du développement

4.8.1.1. Introduction

4.8.2. L'économie dans une perspective de genre
4.8.3. Mondialisation et Genre dans le développement

4.8.3.1. Concept de la mondialisation
4.8.3.2. Le genre dans le développement

4.8.4. Genre et Pauvreté

4.8.4.1. Exemples en Occident et en Amérique Latine

4.8.5. Budgets publics tenant compte de la dimension de genre
4.8.6. Développement, durabilité environnementale et genre
4.8.7. Conflit et genre, et consolidation de la paix
4.8.8. Politiques publiques et genre
4.8.9. Éducation et Genre
4.8.10. Conclusions

4.9. La perspective du Genre dans la Coopération Internationale du Développement 

4.9.1. Histoire
4.9.2. Concepts de base
4.9.3. Exemple de bonnes pratiques au niveau international
4.9.4. Culture organisationnelle
4.9.5. Plans d'égalité et d'intégration

4.9.5.1. Allemagne
4.9.5.2. Danemark
4.9.5.3. España
4.9.5.4. Irlande
4.9.5.5. Suède

4.9.6. Financement

4.9.6.1. Budget pour l'égalité des sexes

4.9.7. Bonnes pratiques en matière de Coopération Internationale pour le Développement

4.9.7.1. Allemagne
4.9.7.2. Australia
4.9.7.3. Bolivie
4.9.7.4. Tanzanie

4.9.8. Événement, forums, ateliers et formations
4.9.9. La coopération triangulaire et Sud-Sud dans une perspective de genre
4.9.10. Orientation du PNUD

4.9.10.1. Domaine pratique du genre

Une expérience de formation unique, clé et décisive pour booster votre développement professionnel"