Les écoles ont besoin d'enseignants spécialisés en pédagogie thérapeutique. Progressez dans votre domaine professionnel avec ce mastère spécialisé" 

De nos jours, les professionnels de l'enseignement ont trouvé dans les nouvelles technologies les outils nécessaires pour pouvoir enseigner leurs matières de manière beaucoup plus attrayante et pour motiver leurs élèves, mais ils ont également pu atteindre de manière appropriée les élèves souffrant de handicaps auditifs ou visuels ou de diversité cognitive. Ces progrès favorisent clairement le développement personnel et améliorent la qualité de vie des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. 

La capacité des enseignants à détecter les élèves ayant des problèmes d'apprentissage, à adapter le contenu et à se coordonner avec des professionnels d'autres disciplines est essentielle pour permettre aux élèves présentant une diversité fonctionnelle et cognitive de progresser de manière adéquate. Pour ce faire, une connaissance avancée des troubles du développement neurologique est essentielle pour pouvoir mener à bien leur prestation professionnelle. TECH offre aux enseignants les connaissances les plus récentes dans ce domaine, avec pour principal objectif de les aider à progresser dans leur carrière et à obtenir les meilleurs résultats avec leurs élèves. 

À cette fin, ce programme universitaire explore d'emblée l'évolution du concept de diversité fonctionnelle, ainsi que les différents troubles et maladies cognitifs qui peuvent être présents chez les étudiants qu'il forme. Le matériel pédagogique multimédia et les simulations de cas réels vous amèneront à approfondir les troubles qui affectent les principaux sens tels que la vision, l'audition et la communication chez les enfants. En outre, elle vous permettra d'approfondir les TIC et les méthodologies émergentes actuellement appliquées dans les centres éducatifs. 

Un mastère spécialisé qui permet aux professionnels d'acquérir les dernières connaissances en matière de pédagogie thérapeutique de manière pratique et flexible. Ainsi, les étudiants qui suivent ce cours n'ont besoin que d'un appareil électronique avec une connexion Internet leur permettant d'accéder à la plateforme virtuelle où est hébergé le programme complet de ce cours. En outre, s'ils le souhaitent, les étudiants peuvent répartir la charge d'enseignement en fonction de leurs besoins. Les étudiants disposent des facilités qui leur permettent d'acquérir un enseignement universitaire de qualité tout en rendant compatibles leurs responsabilités professionnelles et/ou personnelles. 

Grâce à ce mastère spécialisé, vous serez en mesure d'évaluer correctement vos élèves ayant des besoins particuliers à l'aide des TIC" 

Ce mastère spécialisé en Pédagogie Thérapeutique contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:  

• Le développement d'études de cas présentées par des experts en Éducation et en Pédagogie 
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils sont conçus fournissent des informations scientifiques et sanitaires essentielles à la pratique professionnelle 
• Des exercices où le processus d'auto-évaluation peut être réalisé pour améliorer l'apprentissage
• Il met l'accent sur les méthodologies innovantes  
• Leçons théoriques, questions à l'expert, forums de discussion sur des sujets controversés et travail de réflexion individuel 
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet 

TECH dynamise votre carrière professionnelle grâce aux dernières connaissances en matière de pédagogie thérapeutique. Inscrivez-vous maintenant"   

Le programme comprend, dans son corps enseignant, des professionnels du secteur qui apportent à cette formation l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus de grandes sociétés et d'universités prestigieuses.  

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.  

La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage par Problèmes. Ainsi l’étudiant devra essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent à lui tout au long du mastère spécialisé. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus.    

Avec ce programme, vous apprendrez en profondeur les différentes interventions éducatives que vous pouvez mener en fonction des différents stades de développement et des troubles dont souffrent vos élèves"

Il s'agit d'une qualification flexible. Accédez aux ressources dont vous avez besoin pour enseigner aux élèves présentant une diversité cognitive, quand vous le souhaitez"

Ce mastère spécialisé permet aux étudiants d'acquérir les dernières connaissances en matière de pédagogie thérapeutique sur une période de 12 mois. A l'issue du cours, les étudiants seront capables d'identifier les principaux troubles chez les enfants et les jeunes, de connaître les outils et matériels les plus adaptés en fonction de la difficulté d'apprentissage et de maîtriser les TIC actuellement utilisées pour les élèves à besoins spécifiques. L'équipe pédagogique spécialisée se chargera d'accompagner les étudiants pour atteindre ces objectifs. 

TECH vous aidera à atteindre vos objectifs grâce à une équipe pédagogique et un matériel multimédia innovant. Inscrivez-vous maintenant" 

Objectifs généraux

• Connaître l'évolution de l'éducation spécialisée, notamment en ce qui concerne les organismes internationaux tels que l'UNESCO 
• Utiliser un vocabulaire scientifique adapté aux exigences des équipes multiprofessionnelles, en participant à la coordination du suivi des étudiants 
• Collaborer à l'accompagnement des familles/tuteurs légaux dans le développement des élèves
• Participer à l'évaluation et au diagnostic des besoins éducatifs spéciaux 
• Développer les adaptations requises par les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux 
• Utiliser une méthodologie, des outils et des ressources matérielles adaptés aux besoins individuels des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux 
• Connaître les bases de la psychologie, des sciences de l'éducation et de la neurologie, tant pour lire les rapports d'autres professionnels que pour établir des lignes directrices spécifiques pour la réponse appropriée à l'école aux besoins posés par les élèves 
• Mettre en place des mesures dans la classe, l'école et l'environnement des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux afin de permettre leur pleine intégration dans la société d'aujourd'hui 

Objectifs spécifiques

Module 1. Histoire et évolution des termes jusqu'à la diversité fonctionnelle 

• Décrire les changements survenus au cours de l'histoire en utilisant un vocabulaire approprié à l'époque historique 
• Comparer les changements et les évolutions au cours de l'histoire de l'éducation spécialisée 
• Citez les classifications les plus couramment utilisées dans le travail interdisciplinaire, tant la CIM-10 que le DSM-5 
• Analyser et réfléchir aux approches de l'UNESCO 
• Définir les concepts essentiels de la psychopédagogie actuelle 
• Connaître et décrire les étapes les plus importantes du développement évolutif des enfants en bonne santé afin d'établir des comparaisons avec les enfants ayant des besoins éducatifs 

Module 2. Troubles du neurodéveloppement: Déficience intellectuelle 

• Connaître et comparer l'évolution du concept de déficience intellectuelle 
• Différencier et reconnaître les variables du développement et les aspects différenties 
• Connaître et apprécier la coordination multiprofessionnelle 
• Différencier et analyser les besoins éducatifs spéciaux 
• Connaître les outils et les matériaux à utiliser 
• Réfléchir et reconnaître les différentes évaluations et pronostics à établir 

Module 3. Troubles du neurodéveloppement: Trouble déficitaire de l'attention/ hyperactivité (TDAH) 

• Définir et différencier les concepts de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) et de trouble déficitaire de l'attention sans hyperactivité (TDA)
• Connaître et apprécier la coordination multidisciplinaire 
• Adapter les outils et le matériel en fonction des besoins de l'apprenant 
• Reconnaître les différentes évaluations et pronostics à établir 

Module 4. Troubles du neurodéveloppement: troubles moteurs/maladies de l'appareil locomoteur/maladies du système nerveux 

• Connaître et définir les différents troubles moteurs 
• Différencier et reconnaître les incidences des étapes du développement 
• Utiliser les aides techniques dans le processus d'enseignement et d'apprentissage de l'élève ayant des besoins moteurs 
• Collaborer à la conception d'espaces adaptés à l'usage de l'ensemble de la communauté éducative 
• Coordonner les équipes pédagogiques pour l'utilisation appropriée des prothèses et autres aides techniques 

Module 5. Troubles du neurodéveloppement: Trouble du spectre autistique/ Troubles envahissants et spécifiques du développement 

• Définir et différencier les différents concepts des troubles du spectre autistique 
• Approfondir les différents troubles, leurs caractéristiques, les interventions et les besoins, entre autres aspects 
• Adapter les outils et le matériel en fonction des besoins de l'apprenant 
• Reconnaître les différentes évaluations et pronostics à établir 

Module 6. Troubles mentaux 

• Définir le concept de troubles mentaux 
• Connaître les différents troubles, leurs caractéristiques, les interventions et les besoins, entre autres aspects 
• Connaître et apprécier la coordination multi-professionnelle et l'intervention socio-communautaire dans les écoles 
• Réfléchir et reconnaître les différentes évaluations et pronostics à établir 

Module 7. Maladies de l'œil 

• Définir et savoir ce qu'est l'œil, quelle est sa ou ses fonctions et quelles sont ses éventuelles maladies 
• Connaître les incidences des stades de développement de l'élève pour intervenir 
• Comprendre la coordination multiprofessionnelle avec l'élève, ainsi que la documentation et l'organisation nécessaires en fonction de ses besoins  
• Savoir intervenir au niveau social et individuel en fonction des stades de développement de l'apprenant 
• Adapter les outils et le matériel en fonction des besoins de l'apprenant 
• Reconnaître les différentes évaluations qui peuvent être établies en fonction du type de maladie de l'apprenant

Module 8. Maladies de l'oreille 

• Définir et comprendre ce qu'est l'oreille, quelles sont ses fonctions et quelles sont les maladies possibles 
• Classifier et reconnaître les maladies de l'oreille les plus pertinentes pour une évaluation et une intervention ultérieures 
• Identifier les bases neurologiques du développement et de l'apprentissage dans la pyramide du développement 
• Connaître les incidences des stades de développement de l'élève pour intervenir 
• Adapter les outils et le matériel en fonction des besoins de l'apprenant 
• Reconnaître les différentes évaluations qui peuvent être établies en fonction du type de maladie de l'apprenant

Module 9. Troubles de la communication 

• Définir le terme de communication et être conscient de ses troubles éventuels 
• Classer et reconnaître les différents troubles de la communication 
• Identifier les bases neurologiques du développement et de l'apprentissage dans la pyramide du développement 
• Connaître les incidences des stades de développement de l'élève pour intervenir 
• Comprendre la coordination multiprofessionnelle avec l'élève, ainsi que la documentation et l'organisation nécessaires en fonction de ses besoins 
• Comprendre l'intervention au niveau social en fonction des étapes du développement de l'élève 
• Comprendre l'intervention au niveau individuel selon les étapes du développement de l'élève en fonction de ses besoins et du type de trouble
• Adapter les outils et le matériel en fonction des besoins de l'apprenant 
• Reconnaître les différentes évaluations qui peuvent être faites en fonction du type de trouble de l'élève 

Module 10. Autres maladies et troubles 

• Connaître d'autres troubles importants 
• Connaître l'incidence des différents troubles aux stades de développement 
• Adapter les outils et le matériel en fonction des étapes du développement 
• Reconnaître les différentes évaluations qui peuvent être faites en fonction du type de trouble de l'élève 

Module 11. TICS, innovation et méthodologies émergentes 

• Connaître et décrire les différentes technologies de l'information et de la communication 
• Analyser l'utilisation des TIC pour les apprenants ayant des besoins éducatifs particuliers 
• Apprécier l'importance des TIC dans l'éducation des personnes à besoins spécifiques 
• Apprécier le rôle et la valeur des TIC dans l'éducation des personnes à besoins spécis

Faites le grand saut et ouvrez une nouvelle voie de développement et de croissance dans votre carrière d'enseignant en tant que professionnel de la Pédagogie Thérapeutique”