Un programme innovant et multidisciplinaire qui vous aidera à réinventer vos cours de Géographie et d’Histoire dans l’Enseignement Primaire, totalement en ligne" 

Dans une lettre écrite en 2002 pour réclamer une éducation de base gratuite et de qualité pour tous les enfants, Nelson Mandela a déclaré: “L'éducation est l'arme la plus puissante que l'on puisse utiliser pour changer le monde”. Il en est ainsi. L'enseignement crée la culture et la connaissance, transmet des valeurs et suscite l'intérêt des futurs médecins, ingénieurs, avocats, designers, artistes, etc. Les professionnels de l'enseignement jouent donc un rôle fondamental dans le développement de la société et doivent donc être préparés à assumer la responsabilité qui en découle de manière efficace et garantie. 

Afin de répondre aux exigences académiques actuelles de l'enseignement primaire par la création d'unités pédagogiques innovantes et complètes, TECH a conçu ce mastère spécialisé en Didactique de la Géographie et de l’Histoire dans l’Enseignement Primaire. Il s'agit d'une expérience académique qui portera les connaissances du spécialiste au plus haut niveau grâce aux stratégies éducatives les plus efficaces du moment. 

À cette fin, ils disposeront de 1 500 heures de matériel diversifié, avec lequel ils pourront aborder des aspects tels que l'élaboration de projets pédagogiques, la conception d'activités récréatives liées à ces matières et le déploiement des TIC dans la salle de classe. Il mettra également l'accent sur le développement de valeurs telles que la camaraderie, l'égalité et la solidarité par le biais de jeux et de pratiques dynamiques et divertissantes pour les enfants âgés de 6 à 12 ans. 

Cela vous permettra de perfectionner vos compétences en tant que professionnel de l'enseignement en seulement 12 mois et intégralement en ligne. TECH conçoit tous ses diplômes de manière à ce que les diplômés n'aient pas à assister aux cours en personne ou à suivre des horaires restreints, et propose plutôt des expériences académiques sur mesure dans lesquelles ils décident quand et d'où se connecter, grâce à l’accès au Campus virtuel avec n'importe quel dispositif doté d'une connexion à Internet.

Vous disposerez de 1.500 heures de matériel diversifié, y compris un contenu didactique que vous pourrez ensuite utiliser dans votre salle de classe"

Ce mastère spécialisé en Didactique de la Géographie et de l’Histoire dans l’Enseignement Primaire contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:  

• Le développement d'études de cas présentées par des experts en éducation et en Humanité
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels il est conçu, fournissent des informations pratiques sur les disciplines essentielles à la pratique professionnelle
• Exercices pratiques où le processus d'auto-évaluation peut être utilisé pour améliorer l'apprentissage
• Il met l'accent sur des méthodologies innovantes
• Cours théoriques, questions à l'expert, forums de discussion sur des sujets controversés et travail de réflexion individuel
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet 

Vous travaillerez à la conception d'unités didactiques divertissantes et attrayantes, qui plongeront vos élèves dans l’Histoire de manière dynamique"  

Le corps enseignant du programme comprend des professionnels du secteur qui apportent l'expérience de leur travail à cette formation, ainsi que des spécialistes reconnus issus de grandes entreprises et d'universités prestigieuses. 

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel, ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles. 

La conception de ce programme est basée sur l’ Apprentissage par Problème, grâce auquel le professionnel doit essayer de résoudre les différentes situations de la pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus. 

Une expérience académique sans horaires ni cours présentiels, à laquelle vous pouvez accéder depuis n'importe quel dispositif doté d'une connexion internet, que ce soit une tablette, un PC ou un téléphone portable"

Apprenez à gérer durablement les captations d'eau et les ressources en eau et contribuez au progrès de l'humanité"

TECH, en tant qu’université, est consciente de l'importance d'une éducation de qualité. Pour cela, elle propose des programmes tels que ce mastère spécialisé, conçu dans le but de fournir aux enseignants les meilleures compétences professionnelles pour appréhender l'environnement académique de la manière la plus efficace et la plus bénéfique pour leurs étudiants. C'est pourquoi les diplômés qui décident de suivre ce programme auront accès à l'information didactique la plus innovante et la plus exhaustive, qu'ils pourront appliquer dans leurs classes pour organiser des séances où les enfants s'amusent en apprenant la Géographie et l’Histoire. 

Si vous cherchez à mieux comprendre la contribution des unités d'enseignement aux compétences de base de l'étudiant, ce programme est parfait pour vous"

Objectifs généraux

• Définir le programme d'études en Sciences Sociales 
• Acquérir des connaissances et des compétences liées à l'enseignement de la Géographie et de l’Histoire destiné aux élèves de l' Enseignement Primaire, dans une perspective d'intégration et d'éthique dans laquelle le Patrimoine Culturel est le lien commun entre les disciplines qui composent les Sciences Sociales 
• Utiliser les outils nécessaires pour mettre en pratique les connaissances acquises ainsi que pour élaborer et défendre avec des arguments pertinents les solutions aux problèmes éventuels générés dans le domaine d'étude et de travail correspondant 
• Concevoir et planifier des processus d'enseignement et d'apprentissage en utilisant une méthode qui intègre les études d’Histoire et de Géographie d'un point de vue pédagogique et culturel 
• Définir la valeur du Patrimoine Culturel et son rôle dans la compréhension, la formation et le développement de la société d'aujourd'hui à travers les sujets de la Géographie et de l’Histoire 
• Promouvoir, par le biais de ces matières, une éducation démocratique, critique et diversifiée en classe, en tenant compte de l'égalité des sexes, de l'équité et de la valeur et de l'importance des droits de l'homme 
• Expliquer la dimension éducative de l'enseignant en ce qui concerne ses fonctions et son rôle dans le développement cognitif de l'apprenant 
• Appliquer les technologies de l'information et de la communication (TIC) dans la salle de classe pour contribuer au bon fonctionnement de celle-ci et à la réussite de l'apprentissage des élèves 
• Acquérir des compétences permettant à l'étudiant du Mastère Spécialisé d'interconnecter les matières de Géographie et d’Histoire avec d'autres disciplines, afin d'innover et d'enrichir le processus d'enseignement-apprentissage en classe

Objectifs spécifiques

Module 1. Contenus de base 

• Définir les Sciences Sociales, leur évolution et leur importance dans le programme de l’Enseignement Primaire, les nouvelles tendances et les approches didactiques de ces sujets comme alternatives au modèle d'apprentissage traditionnel 
• Établir la relation entre le Patrimoine Culturel dans les matières de Géographie et d’Histoire et son intérêt actuel et son développement dans la salle de classe, ainsi que les lignes directrices à suivre afin de pouvoir élaborer un plan préliminaire adéquat sur lequel se basera le cours qui sera donné ultérieurement dans la salle de classe 

Module 2. Le projet d'enseignement et les unités didactiques 

• Expliquer la fonction et l'objectif d'une unité pédagogique 
• Décrire le contenu, l'organisation ainsi que les éléments et les outils nécessaires à sa mise en œuvre dans le cas des matières de Géographie et d’Histoire 
• Réaliser et superviser le contenu d'une unité pédagogique 

Module 3. Le rôle de l'enseignant 

• Développer des compétences et des techniques appropriées en matière de prise de parole en public et de comportement pour créer un environnement d'enseignement propice en classe, afin d'améliorer et de renforcer la capacité d'apprentissage de l'élève 
• Connaître en détail les techniques explicatives les plus innovantes pour améliorer le comportement en classe 

Module 4. Didactique de la Géographie 

• Expliquer la didactique de la Géographie, en tenant compte des sujets mentionnés dans le programme de l’Enseignement Primaire, du matériel et des ressources disponibles pour élaborer la leçon dans la classe, ainsi que de la relation entre la Géographie et le Patrimoine Culturel, sa conservation et sa mise en valeur 
• Expliquer les problèmes spécifiques de l'enseignement de l'espace géographique dans une approche interculturelle 

Module 5. Didactique de l’Histoire 

Définir la didactique de l’Histoire, en tenant compte des sujets mentionnés dans le programme de l’Enseignement Primaire ainsi que du matériel et des ressources disponibles pour élaborer la leçon dans la classe 

Comprendre la relation entre l’Histoire et le Patrimoine culturel, sa conservation et sa mise en valeur 

Module 6. Utilisation des nouvelles technologies en Géographie et en Histoire à l' École Primaire 

• Donner aux élèves les outils nécessaires à une bonne utilisation des TIC en classe 
• Renforcer la capacité d'innovation en classe 

Module 7. Apprendre à vivre en société à travers la Géographie et l’Histoire 

• Définir les valeurs, les compétences et les attitudes générées par l'apprentissage des matières de Géographie et d’Histoire, telles que la solidarité, la pensée critique ou l'importance de l'interculturalité, afin de favoriser le développement de l'élève à travers la figure de l'enseignant 
• Développer les stratégies les plus efficaces pour susciter l'intérêt pour l'apprentissage à la réflexion 

Module 8. On joue en classe? 

• Définir des stratégies pour adapter le jeu à la dynamique habituelle de la classe 
• Connaître en détail les jeux les plus innovants et les plus éducatifs et leur relation avec les TIC dans l'environnement scolaire 

Module 9. Classes complémentaires: activités périscolaires 

• Décrire l'importance des activités complémentaires et extrascolaires dans l'apprentissage théorique de l'élève, ainsi que les lignes directrices à suivre pour adapter la visite au contenu des matières, en l'occurrence la Géographie et l’Histoire, et la mettre en relation avec les institutions muséales, qui sont des espaces de culture et d'apprentissage pluridisciplinaire et qui constituent un bon support pour la compréhension totale de la matière par l'élève 

Module 10. Module transversal: diverses matières pour soutenir l'enseignement et l'apprentissage de la Géographie et de l’Histoire en École Primaire 

• Définir les concepts et les ressources d'autres disciplines qui servent également de support secondaire au développement de la Géographie et de l’Histoire, en enrichissant son contenu et, par conséquent, l'apprentissage des élèves 
• Connaître en détail les liens entre la Géographie et l’Histoire et la Langue et la Littérature, la Géographie et les Mathématiques, la Musique, la Biologie et la Météorologie, le Dessin et les autres Beaux-Arts, la Sociologie et l’ Archéologie 

Une expérience de formation unique, clé et décisive pour booster votre développement professionnel"