ontribuez à l'éducation des étudiants atteints de troubles du développement neurologique en constituant un pilier fondamental dans leur processus de compréhension et de raisonnement de leurs besoins futurs"

Les déficiences intellectuelles représentent un défi très exigeant pour les enseignants, car ils doivent traiter des cas particuliers d'élèves présentant différents troubles cognitifs. Ainsi, il est important de connaître les dernières mises à jour dans le secteur afin d'aborder les différents cas et de les amener à leur demande académique maximale.

Pour répondre à ce besoin, TECH a conçu ce certificat avancé, qui vous permettra d'approfondir les dernières méthodologies et techniques d'éducation en classe pour les cas particuliers. Ce faisant, vous approfondirez les troubles qui affectent le développement neurologique, tels que le déficit de l'attention ou l'hyperactivité.

Enfin, l'enseignant sera en mesure d'approfondir les aspects pertinents qui renforcent les handicaps des élèves. De plus, il sera en mesure de mettre en œuvre de nouveaux modèles d'éducation dans sa pratique quotidienne, qui chercheront à renforcer les compétences de l'élève diagnostiqué avec un handicap cognitif.

Dans cette mesure, le programme constitue une source d'information importante, qui vise à fournir une formation complète grâce à un format innovant 100% en ligne, enrichi de matériel audiovisuel, d'exercices d'auto-connaissance et de lectures complémentaires. Cela permettra à l'enseignant de revoir le syllabus chaque fois qu'il le souhaite, et d'approfondir les aspects qui retiennent le plus son attention.

Appliquez les nouvelles évolutions dans le domaine de l'éducation à votre pratique quotidienne et contribuez au renforcement des capacités cognitives de l'élève en difficulté"

Ce certificat avancé en Déficience Intellectuelle, Trouble de Déficit de l'Attention et Hyperactivité pour les Enseignants contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:  

• Le développement d'études de cas présentées par des experts en Déficience Intellectuelle, Trouble de Déficit de l'Attention et Hyperactivité
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels il est conçu, fournissent des informations pratiques sur les disciplines essentielles à la pratique professionnelle
• Des exercices pratiques où le processus d'auto-évaluation pour améliorer l'apprentissage
• Les méthodologies innovantes
• Des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel
• La disponibilité d’accès aux contenus à partir de tout dispositif fixe ou portable doté d'une connexion internet

Identifiezles principaux troubles cognitifs qui affectent les élèves pour renforcer leurs compétences académiques"

Le corps enseignant du programme comprend des professionnels du secteur qui apportent à cette formation l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus issus de grandes sociétés et d'universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.

La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage par les Problèmes, grâce auquel le professionnel devra essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent tout au long de la formation. Pour ce faire, il sera assisté d'un système vidéo interactif innovant créé par des experts reconnus.

Actualisez vos connaissances pour faire face aux défis professionnels de demain, afin de connaître les techniques et méthodologies éducatives les plus récentes et les plus adaptées"

Vous disposerez d'un recueil d'informations précieuses, accompagnées de matériel audiovisuel, d'exercices pratiques et de lectures complémentaires"

L'objectif principal de ce programme est de fournir aux professionnels de l'éducation des informations actualisées afin de mettre à jour leurs connaissances en matière d'Éducation Spécialisée. Ainsi, sur la base de nouvelles techniques et méthodologies d'apprentissage, ils acquerront des compétences qui leur permettront d'établir de nouvelles stratégies didactiques pour les élèves présentant des déficiences intellectuelles et des troubles déficitaires. Vous identifierez ainsi de nouveaux outils qui vous permettront de mieux déployer la pratique, de sorte que ce diplôme est une opportunité unique pour les enseignants qui souhaitent approfondir des cas spécifiques de handicaps cognitifs.

Inscrivez-vous et spécialisez-vous dans les techniques et méthodologies pour traiter les cas particuliers des élèves hyperactifs dans la classe d'élèves hyperactifs"

Objectifs généraux

• Connaître l'évolution de l'éducation spécialisée, notamment en ce qui concerne les organismes internationaux tels que l'UNESCO 
• Utiliser un vocabulaire scientifique adapté aux exigences des équipes multiprofessionnelles, en participant à la coordination du suivi des étudiants
• Collaborer à l'accompagnement des familles/tuteurs légaux dans le développement des élèves
• Participer à l'évaluation et au diagnostic des besoins éducatifs spéciaux
• Développer les adaptations requises par les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux
• Utiliser une méthodologie, des outils et des ressources matérielles adaptés aux besoins individuels des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux
• Connaître les bases de la psychologie, des sciences de l'éducation et de la neurologie, tant pour lire les rapports d'autres professionnels que pour établir des lignes directrices spécifiques pour la réponse appropriée à l'école aux besoins posés par les élèves
• Mettre en place des mesures dans la classe, l'école et l'environnement des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux afin de permettre leur pleine intégration dans la société d'aujourd'hui

Objectifs spécifiques

Module 1. Histoire et évolution des termes jusqu'à la diversité fonctionnelle

• Décrire les changements survenus au cours de l'histoire en utilisant un vocabulaire approprié à l'époque historique
• Comparer les changements et les évolutions au cours de l'histoire de l'éducation spécialisée
• Citez les classifications les plus couramment utilisées dans le travail interdisciplinaire, tant la CIM-10 que le DSM-5
• Analyser et réfléchir aux approches de l'UNESCO
• Définir les concepts essentiels de la psychopédagogie actuelle
• Connaître et décrire les étapes les plus importantes du développement évolutif des enfants en bonne santé afin d'établir des comparaisons avec les enfants ayant des besoins éducatifs

Module 2. Troubles du neurodéveloppement: Déficience intellectuelle

• Connaître et comparer l'évolution du concept de déficience intellectuelle
• Différencier et reconnaître les variables du développement et les aspects différenties
• Connaître et apprécier la coordination multiprofessionnelle
• Différencier et analyser les besoins éducatifs spéciaux
• Connaître les outils et les matériaux à utiliser
• Réfléchir et reconnaître les différentes évaluations et pronostics à établir

Module 3. Troubles du neurodéveloppement: Trouble déficitaire de l'attention/ Hyperactivité (TDAH) 

• Définir et différencier les concepts de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) et de trouble déficitaire de l'attention sans hyperactivité (TDA)
• Connaître et apprécier la coordination multidisciplinaire
• Adapter les outils et le matériel en fonction des besoins de l'apprenant
• Reconnaître les différentes évaluations et pronostics à établir

Vous atteindrez vos objectifs grâce à des modèles de perfectionnement académique innovants, permettant à votre carrière de franchir un niveau supérieur"