Die erfolgreichsten Videospielunternehmen auf dem Markt haben nicht nur großartige Kreativteams, sondern auch hochrangige Manager und Führungskräfte. Dieser Abschluss wird Ihnen helfen, einer von ihnen zu werden" 

Die audiovisuelle Industrie umfasst verschiedene Sektoren: Kino, Fernsehen, Serien, usw. Aber es gibt eine, die in den letzten Jahren ihr goldenes Zeitalter erlebt hat: Videospiele. Jedes Jahr freuen sich Tausende von Fans darauf, die wichtigsten neuen Spiele als Erste ausprobieren zu können. Ihre Premieren werden genauso erwartet wie die eines Hollywood-Films, und in der Tat bewegt diese Branche Millionen von Euro.  

Infolgedessen wollen immer mehr Menschen ihr Hobby zum Beruf machen und spezialisieren sich auf alles, was mit der Entwicklung von Videospielen zu tun hat. Angesichts dieser großen Gelegenheit hat TECH beschlossen, eine eigene Fakultät für Videospiele einzurichten, in der alle akademischen Programme, die für Fachleute in diesem Sektor unerlässlich sind, integriert sind. In diesem Fall ist die Einrichtung einen Schritt weiter gegangen und hat nicht nur über die Bedeutung der Gestaltung und Schaffung dieser Art von Unterhaltung nachgedacht, sondern möchte auch ein spezielles Programm zum Thema Senior Management anbieten. Auf diese Weise erhalten die Studenten nicht nur ein breites Wissen über alles, was mit Videospielen und der audiovisuellen Industrie zu tun hat, sondern werden dank der spezifischen Kenntnisse in Business Administration auch in der Lage sein, ein Unternehmen zu führen.

Auf diese Weise wird die Kombination beider Bereiche in einem einzigen Programm ihren Lebenslauf und ihre Fortbildung aufwerten und den Studenten ein allgemeines Wissen und Verständnis des Sektors vermitteln, das ihnen den Zugang zu relevanten Positionen mit hohen Gehaltserwartungen ermöglicht und dank dessen sie in der Lage sein werden, ihre Unternehmen zu den höchsten Qualitätsstandards zu führen und sie zu den bekanntesten auf dem Markt zu machen. 

Das Programm verbindet außerdem perfekt theoretische und praktische Inhalte, indem es jedem die Bedeutung beimisst, die er verdient, und das Lernen im Kontext fördert, so dass die Studenten während des Studiums mit Fällen konfrontiert werden, denen sie in realen Situationen begegnen könnten. Einer der Hauptvorteile dieses Programms besteht darin, dass es zu 100% online absolviert wird, ohne die Notwendigkeit von Transfers oder speziellen Stundenplänen, so dass der Student sein Studium selbst verwalten kann, indem er seine Stundenpläne und sein Lerntempo plant, was sehr nützlich ist, um es mit dem Rest seiner täglichen Verpflichtungen zu kombinieren.

Die erfolgreichsten Videospiele auf dem Markt stammen aus den führenden Unternehmen der audiovisuellen Industrie. Dieser weiterbildende Masterstudiengang wird Ihnen die Möglichkeit geben, Zugang zu ihnen zu erhalten und in verantwortungsvolle Positionen aufzusteigen" 

Dieser Weiterbildender Masterstudiengang in Senior Management der Audiovisuellen Industrie enthält das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt. Die wichtigsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten aus dem audiovisuellen Sektor vorgestellt werden 
• Der grafische, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt theoretische und praktische Informationen zu den für die berufliche Praxis notwendigen Disziplinen 
• Er enthält praktische Übungen in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann um das Lernen zu verbessern 
• Mit besonderem Schwerpunkt auf innovativen Methoden für das Management von audiovisuellen Unternehmen  
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit 
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Die audiovisuelle Industrie verlangt nach Fachleuten mit einem hohen Managementprofil, die in der Lage sind, Unternehmen zu leiten und sie auf den höchsten Qualitätsstandard zu bringen"  

Zu den Lehrkräften gehören Fachleute aus der Videospielbranche, die ihre Berufserfahrung in dieses Programm einbringen, sowie anerkannte Spezialisten aus führenden Unternehmen und renommierten Universitäten. 

Die multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, ermöglichen den Fachleuten ein situiertes und kontextbezogenes Lernen, d.h. eine simulierte Umgebung, die ein immersives Studium ermöglicht, das auf die Fortbildung in realen Situationen ausgerichtet ist. 

Das Konzept dieses Studiengangs konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem der Student versuchen muss, die verschiedenen Situationen der beruflichen Praxis zu lösen, die im Laufe des akademischen Jahres auftreten. Dabei wird die Fachkraft durch ein innovatives interaktives Videosystem unterstützt, das von anerkannten Experten entwickelt wurde. 

Die zahlreichen Fallstudien in diesem weiterbildenden Masterstudiengang werden für Sie von grundlegender Bedeutung sein, um auf eine didaktisch bessere und effektivere Weise zu lernen"

TECH hat diese Fakultät für Videospiele eingerichtet, um Ihnen die neuesten Inhalte anzubieten"

Dieser Weiterbildende Masterstudiengang in Senior Management der Audiovisuellen Industrie bei TECH wurde entwickelt, um die Fortbildung von Videospieldesignern in diesem Bereich zu erweitern. Auf diese Weise werden die Studenten Zugang zu innovativen Inhalten erhalten, die für ihre berufliche Entwicklung von grundlegender Bedeutung sein werden. Ein Lehrplan, der von spezifischen Aspekten der Unternehmensführung bis hin zu den fortgeschrittensten Konzepten der audiovisuellen Industrie reicht. Daraus ergibt sich ein hochspezialisiertes Berufsprofil, das über ausreichende Mittel verfügt, um jede Aufgabe zu bewältigen. 

Die Videospielindustrie boomt, so dass Ihre höhere Spezialisierung Ihnen die Türen in diesem Sektor öffnen wird" 

Allgemeine Ziele

• Entwicklung von Führungskompetenzen, die für die Unternehmensführung geeignet sind 
• Die wirtschaftlich-finanziellen Bereiche des Unternehmens kennen und beherrschen 
• Vertiefung der Kenntnisse und des Wissens der Studenten auf dem Gebiet des Journalismus, insbesondere auf dem Gebiet des Managements der audiovisuellen Industrie 
• Die Funktionen dieses Bereichs in einem spezialisierten und professionellen Umfeld ausüben zu können 

Spezifische Ziele

Modul 1. Führung, Ethik und CSR

• Entwicklung der wichtigsten Führungsqualitäten, die für Berufstätige wichtig sind
• Entwicklung der wesentlichen Kompetenzen für das strategische Management der Unternehmenstätigkeit

Modul 2. Strategisches Management und Unternehmensführung

• Definition der neusten Trends in der Unternehmensführung unter Berücksichtigung des globalisierten Umfeldes, das die Kriterien des Topmanagements bestimmt
• Entwicklung von Strategien zur Entscheidungsfindung in einem komplexen und instabilen Umfeld
• Erstellung von Unternehmensstrategien, die das Drehbuch für das Unternehmen vorgeben, um wettbewerbsfähiger zu sein und die eigenen Ziele zu erreichen

Modul 3. Personal- und Talentmanagement

• Verstehen, wie die Humanressourcen des Unternehmens am besten verwaltet werden können, um eine bessere Leistung derselben zugunsten der Unternehmensgewinne zu erreichen

Modul 4. Wirtschaftlich-finanzielle Verwaltung

• Verständnis des wirtschaftlichen Umfeldes, in dem sich das Unternehmen entwickelt, und Entwicklung geeigneter Strategien zur Antizipation von Veränderungen
• In der Lage sein, den Wirtschafts- und Finanzplan des Unternehmens zu verwalten

Modul 5. Betriebs- und Logistikmanagement

• Verstehen der logistischen Abläufe, die im Unternehmensumfeld notwendig sind, um ein entsprechendes Management zu entwickeln

Modul 6. Verwaltung von Informationssystemen

• In der Lage sein, die Informations- und Kommunikationstechnologien in den verschiedenen Bereichen des Unternehmens anzuwenden

Modul 7. Kaufmännisches Management, Marketing und Unternehmenskommunikation

• Die Durchführung einer Marketingstrategie, die es ermöglicht, unser Produkt bei unseren potenziellen Kunden bekannt zu machen und ein angemessenes Image unseres Unternehmens zu erzeugen

Modul 8. Innovation und Projektleitung

• In der Lage sein, alle Phasen einer Geschäftsidee zu entwickeln: Entwurf, Realisierungsplan, Umsetzung, Überwachung
• Entwicklung innovativer Strategien im Einklang mit unseren Projekten

Modul 9. Kulturjournalismus

• Über die transversalen und spezifischen Kompetenzen verfügen, die notwendig sind, um sich der Realität des Kulturjournalismus in verschiedenen Bereichen erfolgreich zu stellen
• Gründliche Kenntnisse der digitalen Kommunikation und des Kulturjournalismus
• Wissen, wie man Geschichten identifiziert, erstellt und entwickelt, mit den verschiedenen Punkten, die sie umfassen, gekennzeichnet durch Strenge und persönliches Branding
• Die wesentlichen Richtlinien für die Durchführung von Dokumentationen im Kulturjournalismus kennen und entwickeln
• Die neuen Themen von Journalismus, Kultur und Web 3.0 kennen, verstehen und identifizieren
• Die Nutzung von sozialen Netzwerken im Kulturjournalismus und in journalistischen Genres kennen
• Wissen, wie man Informationen über soziale Netzwerke nutzt und einen Kommunikationsplan entwickelt
• Entwicklung spezifischer Inhalte innerhalb des Kulturjournalismus in Bezug auf die Positionierung

Modul 10. Theorie und Technik der Produktion

• Das Arbeitsumfeld des Produktionsteams kennen: technologische Mittel, technische Routinen und Personalwesen Die Rolle des Regisseurs professionellen Kontexten: Kompetenzen und
• Verantwortlichkeiten
• Den kreativen Weg einer Idee kennen, vom Drehbuch bis zum Produkt auf der Leinwand
• Erlernen der grundlegenden Elemente der Inszenierung
• In der Lage sein, die notwendigen Mittel aus einer Sequenz zu analysieren und zu planen
• Die Fähigkeit erwerben, narrative und dokumentarische Sequenzen entsprechend den verfügbaren Medien zu planen
• Kenntnis der grundlegenden Techniken der Produktion
• Identifizierung und angemessener Einsatz von technologischen Hilfsmitteln in den verschiedenen Phasen des audiovisuellen Prozesses
• Erlernen der Umsetzung der grundlegenden Elemente und Prozesse des audiovisuellen Geschichtenerzählens in die Praxis
• Kenntnis der Merkmale, Einsatzmöglichkeiten und Bedürfnisse von audiovisuellen Projekten mit mehreren Kameras
• Fernsehsendungen vom Gerät auf den Bildschirm übertragen können
• Verständnis der Anforderungen und Vorteile der Teamarbeit bei audiovisuellen Projekten mit mehreren Kameras

Modul 11. Struktur des audiovisuellen Systems

• Die Grundlagen der Funktionsweise des audiovisuellen Systems kennen (grundlegende Inhalte festlegen, die Autoren/Texte kennen, die in jedem Thema bearbeitet werden)
• Erwerb der Fähigkeit zur theoretischen und kritischen Analyse der Organisationsstrukturen der audiovisuellen Kommunikation (Verstehen der wichtigsten Ideen, Zusammenhänge zwischen
• Konzepten und Elementen)
• Erforschung der historischen, wirtschaftlich-politischen, sozialen und technologischen Rahmenbedingungen, unter denen audiovisuelle Inhalte produziert, vertrieben und konsumiert werden
• Das Wesen und die Wechselbeziehungen zwischen den Subjekten der audiovisuellen Kommunikation kennen lernen: Autoren, Institutionen, Unternehmen, Medien, Träger und Empfänger
• Aktuelle Probleme und Debatten über das audiovisuelle System erkennen

Modul 12. Audiovisuelle Produktion

• Die historischen Ursprünge der audiovisuellen Produktion und ihre Entwicklung in der heutigen Gesellschaft kennen
• Die theoretischen Konzepte identifizieren, die die Produktionsprozesse audiovisueller Werke definieren
• Den rechtlichen Rahmen und die Gesetzgebung kennen, die den audiovisuellen Produktionssektor und seine Auswirkungen auf die verschiedenen Produktionsformate regelt
• In der Lage sein, das Produktionsdesign eines audiovisuellen Werks anhand der Analyse seiner Finanzierungsquellen zu identifizieren
• Identifizierung der verschiedenen Posten des Budgets für ein audiovisuelles Werk
• Produktionsentscheidungen anhand der Endfassung einer audiovisuellen Produktion aufzeigen
• Festlegung von Möglichkeiten zur Verwertung und Vermarktung audiovisueller Produktionen
• Identifizierung und Klassifizierung der menschlichen Teams und der geeigneten und notwendigen technischen Mittel für jede Phase des Projekts: Vorproduktion, Dreharbeiten, Postproduktion
• Kontrolle des Amortisationsprozesses von audiovisuellen Produktionen

Modul 13. Produktion von Fiktion und die Regie von Schauspielern

• Den Studenten die theoretischen und technischen Grundlagen sowie die instrumentellen Fähigkeiten zu vermitteln, um die Produktion von audiovisueller Fiktion in verschiedenen Medien und Technologien unter narrativen und ästhetischen Gesichtspunkten anzugehen
• Studieren der Verfahren zur Kreation, Produktion und Postproduktion von audiovisuellen Werken (Kino, Fernsehen) sowie die grundlegenden Elemente der Narration (Bild und Ton)
• Angemessener Umgang mit den theoretischen Modellen der narrativen Konstruktion, den Mechanismen, die bei der Erschaffung von Geschichten und ihrer Artikulation durch Inszenierung, Schnitt und Postproduktion eine Rolle spielen 
• Kenntnis der ganzheitlichen Inszenierung von audiovisuellen Film- und Fernsehproduktionen, Übernahme der Verantwortung für die Regie der Schauspieler und Anpassung an das Drehbuch, den Arbeitsplan oder das vorherige Budget
• In der Lage sein, nach einem Drehbuch und einem Drehplan Regie zu führen und zu filmen
• Den Film mit anderen bildenden Künsten wie der Fotografie und der Malerei in Beziehung setzen
• Analyse der Unterschiede zwischen Theater- und Filmregie, um die Besonderheiten der beiden Sprachen zu verstehen
• Kenntnis der Interpretationsmethoden und ihres Ursprungs, um die Kommunikation zwischen Schauspieler und Regisseur flüssiger zu gestalten

Modul 14. Kulturindustrien und neue Geschäftsmodelle in der Kommunikation

• Untersuchung der Veränderungen, die in der Kulturindustrie bei der Bereitstellung und Nutzung digitaler Netze in ihren wirtschaftlichen, politischen und soziokulturellen Aspekten stattgefunden haben
• Eingehende Untersuchung der Herausforderungen, die das digitale Umfeld für die Geschäftsmodelle von journalistischen Unternehmen und anderen traditionellen Kulturindustrien mit sich bringt
• Analyse und Konzeption innovativer Strategien, die zur Verbesserung von Management- und Entscheidungsprozessen sowie zur Entwicklung von Informationsprodukten im Einklang mit den Bedürfnissen des Publikums und der Werbekunden beitragen
• Die Veränderungen in den Prozessen der Organisation und des Managements von strategischen, menschlichen, materiellen und technischen Ressourcen neuer Unternehmen im digitalen Umfeld verstehen

Modul 15. Verwaltung und Förderung von audiovisuellen Produkten

• Die grundlegenden Konzepte kennen, die den Vertrieb, die Vermarktung und die Verbreitung eines audiovisuellen Produkts in der heutigen Gesellschaft bestimmen
• Identifizierung der verschiedenen audiovisuellen Ausstellungsfenster und Überwachung der Amortisationen
• Kenntnis der Produktionsstrategien für die Entwicklung und den anschließenden Vertrieb von audiovisuellen Projekten
• Identifizierung des Marketingdesigns einer audiovisuellen Produktion anhand ihrer Auswirkung auf die verschiedenen zeitgenössischen audiovisuellen Medien
• Kenntnis der Geschichte und der aktuellen Probleme von Filmfestivals
• Identifizierung der verschiedenen Kategorien und Modalitäten von Filmfestivals
• Analyse und Interpretation der wirtschaftlichen, kulturellen und ästhetischen Logik von Filmfestivals auf lokaler, nationaler und globaler Ebene

Modul 16. Genres, Formate und Fernsehprogramme

• Kenntnis des Konzepts des Genres in Bezug auf die Produktion von Fiktion und Fernsehunterhaltung
• Die verschiedenen Genres der Spielfilmproduktion und der Fernsehunterhaltung und ihre Entwicklung im Laufe der Zeit unterscheiden und interpretieren
• Die Fähigkeit zur kulturellen, sozialen und wirtschaftlichen Analyse von Fernsehgenres als strukturierendes Element der Praktiken der audiovisuellen Produktion und des Konsums
• Die Modifikationen und Hybridisierungen kennen, die in den Fernsehgenres im Kontext des zeitgenössischen Fernsehens auftreten
• Die verschiedenen Formate im Kontext des aktuellen Fernsehpanoramas erkennen
• Die Schlüssel eines Formats, seine Struktur, Funktionsweise und Einflussfaktoren identifizieren
• Wissen, wie man ein Fernsehformat aus professioneller, ästhetischer und kultureller Sicht interpretiert, analysiert und kommentiert
• Die theoretischen Grundlagen und den beruflichen, sozialen und kulturellen Kontext der Fernsehprogrammierung kennen, mit besonderem Augenmerk auf die Fernsehprogrammierung im spanischen Fernsehmodell
• Kenntnis der wichtigsten Techniken und Prozesse der Programmierung im allgemeinen Fernsehen
• Die Prozesse des Fernsehangebots, seine Entwicklung und aktuelle Realität in Bezug auf das Phänomen der Rezeption und die sozialen und kulturellen Kontexte, in denen es produziert wird, zu verstehen und kritisch zu analysieren

Modul 17. Das audiovisuelle Publikum

• Kenntnis der Studien, die sich mit der audiovisuellen Rezeption befassen, auf theoretischer Ebene
• Identifizierung der Unterschiede zwischen den verschiedenen Ansätzen zur Untersuchung der audiovisuellen Rezeption und dem aktuellen Stand der Technik
• Verständnis der Funktionsweise sozialer Netzwerke als grundlegender Bestandteil des heutigen audiovisuellen Umfelds
• Verstehen der Zusammenhänge zwischen Publikum und Inhalt
• Verständnis der Veränderungen, die die Digitalisierung mit sich bringt

Modul 18. Fernsehdrehbuch: Programme und Fiktion

• Identifizierung der verschiedenen Genres von Fernsehsendungen, um zu bestimmen, welche Drehbuchtechniken sie erfordern
• Kenntnis der verschiedenen Werkzeuge, die einem Fernsehdrehbuchautor zur Verfügung stehen
• Lernen, wie das Format einer Fernsehsendung mit ihren Schreibtechniken zusammenhängt
• Verständnis der Grundlagen der Dynamik eines Fernsehformats
• Verschaffen einer globalen Übersicht über internationale TV-Format-Franchises
• Kritische Betrachtungsweise bei der Analyse der verschiedenen Genres und Formate von Fernsehsendungen auf der Grundlage ihrer Drehbücher
• Kenntnis der Art und Weise, wie man einen Drehbuchentwurf für eine Fernsehserie präsentiert

Nintendo und Ubisoft sind auf der Suche nach Managern mit dem professionellen Profil, das Sie nach Abschluss dieses weiterbildenden Masterstudiengangs erlangen werden“