Diese Qualifikation gibt Ihnen das notwendige Rüstzeug, um im pädagogischen Umfeld von Kindern und Jugendlichen mit Hochbegabung zu intervenieren" 

Nicht alle hochbegabten Kinder sind hochbegabt, aber sie haben gemeinsam, dass sie alle einen besonderen Aufmerksamkeitsbedarf haben. Aus diesem Grund kann es in vielen Fällen vorkommen, dass sie trotz ihres hohen Lernniveaus zurückbleiben, weil das familiäre und schulische Umfeld nicht angemessen auf sie eingeht.

Unter diesen Umständen ist die Rolle des Psychologen, der auf die pädagogische Intervention bei Hochbegabten spezialisiert ist, von entscheidender Bedeutung, da er in der Lage ist, spezifische Aktionslinien für die pädagogische Intervention vorzugeben und die Entscheidungsfindung auf der Grundlage der ursprünglichen Diagnose zu organisieren.

Dies ist ein Teil dessen, was der Student mit dem Studium dieses Programms erreichen wird, da es sich um einen umfassenden und aktualisierten Lehrplan handelt, der den neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen zu diesem Thema entspricht. Konzipiert von Dozenten mit umfassender Erfahrung und mit einem aktiven Profil, das es ermöglicht, während des gesamten Kurses beispielhafte reale Fälle einzubringen. Zweifellos ein echter Wegweiser für seine berufliche Zukunft.

Darüber hinaus lernen die Studenten in nur 6 Wochen die Komorbiditäten kennen, die in der Regel mit dem Spektrum der Hochbegabung einhergehen, und sie werden in der Lage sein, zwischen Manifestationen oder Symptomen zu unterscheiden, die mit diesem Profil zusammenhängen könnten, und solchen, die auf das Vorliegen von Störungen zurückzuführen sind.

All dies ist das Ergebnis eines komfortablen und agilen Studiums dank der von TECH angebotenen Bildungsplattform mit modernster Methodik und Technologie. Der Student hat 24 Stunden am Tag die Möglichkeit, alle Inhalte in verschiedenen Formaten zu konsultieren und herunterzuladen, so dass er über eine vollständige Informations- und Lernquelle verfügt.

Mit diesem akademischen Programm werden Sie in der Lage sein, innovative Umsetzungspläne für das schulische und familiäre Umfeld von Kindern mit Hochbegabung zu entwerfen” 

Dieser universitätskurs in Pädagogische Intervention bei Hochbegabung enthält das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt. Die wichtigsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für Hochbegabung und integrative Bildung vorgestellt werden 
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
• Die praktischen Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens durchgeführt werden kann
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden 
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugriffs auf die Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Sie werden in der Lage sein, zwischen Manifestationen oder Symptomen zu unterscheiden, die mit hohen Fähigkeiten oder mit dem Vorhandensein von Störungen zusammenhängen könnten" 

Zu den Lehrkräften des Programms gehören Fachleute aus der Branche, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie renommierte Fachleute von Referenzgesellschaften und angesehenen Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des akademischen Kurses auftreten. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Am Ende dieser Fortbildung beherrschen Sie die konkreten Handlungsansätze für die pädagogische Intervention bei begabten und talentierten Kindern"

Sie werden über eine bewährte akademische Methodik verfügen, die sich aus Fallstudien zusammensetzt, die es Ihnen ermöglichen, aus realen Situationen zu lernen, die Sie erfolgreich bewältigen können"

Dieser universitätskurs zielt darauf ab, das Wissen von Psychologen zu erweitern, damit sie in der Lage sind, bei der Beratung von Kindern und Jugendlichen mit Hochbegabung erfolgreich zu handeln. Zu diesem Zweck werden die wichtigsten Aspekte der Hochbegabung während des gesamten akademischen Programms eingehend behandelt, wobei besonderes Augenmerk auf die spezifischen Programme gelegt wird, die die richtige intellektuelle Entwicklung dieser Minderjährigen ermöglichen. Dies geschieht durch die Präsentation einer Reihe von Lehrmaterialien, die es ihnen ermöglichen, die notwendigen Fähigkeiten zu erwerben, um sich in einem zunehmend gefragten Sektor zu entwickeln und zu konkurrieren. 

Bereiten Sie sich darauf vor, bei hochbegabten Patienten optimal zu handeln. Dies wird Sie in die Lage versetzen, eine viel kompetentere Fachkraft zu sein"

Allgemeine Ziele

• Erkennen und Initiieren der Entdeckung von Schülern mit Merkmalen, die dem Spektrum der Hochbegabung entsprechen
• Bekanntmachen der Hauptmerkmale von Hochbegabung sowie des pädagogischen, wissenschaftlichen und rechtlichen Rahmens, in den diese Realität eingebettet ist
• Aufzeigen der wichtigsten Beurteilungsinstrumente sowie der Kriterien zur Vervollständigung des Prozesses der Identifizierung des spezifischen Bildungsbedarfs, der sich aus den Hochbegabungen ergibt
• Anwenden von Techniken und Strategien für pädagogische Interventionen sowie für die Ausrichtung der Reaktion in den verschiedenen außerschulischen Bereichen
• Entwickeln der Fähigkeit des Studenten, spezifische Anpassungen zu entwickeln sowie integrale Programme innerhalb des Bildungsprojekts und des Plans der Aufmerksamkeit für die Vielfalt eines Zentrums mitzuarbeiten oder zu fördern
• Wertschätzen der Multidimensionalität von Hochbegabung und der Notwendigkeit multiprofessioneller Interventionen mit flexiblen und anpassungsfähigen Methoden aus einer integrativen Sicht
• Konsolidieren der Innovation und der Anwendung neuer Technologien auf Seiten der Studenten als Rückgrat und nützliches Element im Bildungsprozess
• Wecken von Sensibilität und Initiative bei den Schülern, damit sie die treibende Kraft hinter dem Paradigmenwechsel werden, der ein integratives Bildungssystem möglich macht

Spezifische Ziele

• Kennenlernen des integrierten Diagnosemodells und seiner Phasen 
• Kennenlernen der Komorbiditäten, die in der Regel das Spektrum der Hochbegabung begleiten
• Unterscheiden zwischen Manifestationen oder Symptomen, die mit hohen Fähigkeiten zusammenhängen könnten, und Symptomen, die auf das Vorliegen von Störungen zurückzuführen sind
• Organisieren der Entscheidungsfindung auf der Grundlage der Erstdiagnose 
• Vorschlagen konkreter Aktionslinien für pädagogische Maßnahmen
• Analysieren der vorgeschlagenen Interventionslinien auf familiärer und persönlicher Ebene anhand von praktischen Fällen und Bewertung ihrer Auswirkungen 

Lehrkräfte mit umfassender Erfahrung auf dem Gebiet der pädagogischen Intervention bei hochbegabten Kindern und Jugendlichen waren für die Entwicklung des Inhalts dieses Programms verantwortlich"