Dank dieses Universitätskurses lernen Sie mehr über psychoedukative Betreuung im Krankenhauskontext"

Das Studium der Psychopädagogik entwickelt sich aufgrund der Einbindung von Technologien in den Bildungsbereich ständig weiter. Diese Disziplin konzentriert sich auf Lernprozesse, ihre Auswirkungen und Verhaltensweisen und wird von den Bildungszentren zunehmend nachgefragt. In Anbetracht des Mangels an Fachleuten, die sich speziell diesem Bereich widmen, hat TECH einen Studiengang entwickelt, der multidisziplinäre Interventionen und die pädagogischen Bedürfnisse abdeckt, die sich unter anderem aus Seh-, Hör- oder motorischen Beeinträchtigungen ergeben.

Das psychopädagogische Team muss in der Lage sein, mit Problemen im Zusammenhang mit Lese-, Schreib- und Mathematiklernstörungen umzugehen und sich dabei an das heterogene Umfeld der Schulen anzupassen. Aus diesem Grund bietet TECH eine umfassende und rigorose Qualifikation an, die sich an Hochschulabsolventen der Psychologie richtet, die sich auf den Bereich der Lernschwierigkeiten und Entwicklungsstörungen spezialisieren möchten, um die Rehabilitation der Betroffenen im Klassenzimmer zu fördern. Dieser Unterricht ist über einen 100%igen Online-Modus möglich, der von einem Dozententeam unterstützt wird, das sich auf dem Gebiet der Psychologie und der Bildung auskennt, um eine angemessene theoretische und praktische Weiterbildung der Studenten zu gewährleisten.

Darüber hinaus hat der universitätskurs einen theoretisch-praktischen Ansatz, der Spezialisten in Lernschwierigkeiten einführt, die durch soziokulturelle und Verhaltensstörungen verursacht werden. Außerdem ist dieses Programm dank des Relearning-Lernsystems von TECH sehr dynamisch. Eine Methode, die es dem Spezialisten ermöglicht, sich schrittweise weiterzuentwickeln und gleichzeitig die langen Studienzeiten zu reduzieren, die bei anderen orthodoxen Lehrmethoden so üblich sind.

Genießen Sie ein Programm, das auf der Erfahrung seiner Dozenten basiert und sich an Sie anpasst, so dass Sie es von überall aus absolvieren können"

Dieser universitätskurs in Differenzialdiagnose und Multidisziplinärer Ansatz bei LD enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung praktischer Fälle, die von Experten in Psychologie und Bildung vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt soll wissenschaftliche und praktische Informationen zu den für die berufliche Praxis wesentlichen Disziplinen vermitteln
• Er enthält praktische Übungen, in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann, um das Lernen zu verbessern
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden 
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugriffs auf die Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Erwerben Sie Kenntnisse über die Merkmale und Folgen einer Seh- oder Hörbehinderung in Bezug auf das Lernen"

Zum Dozententeam gehören Fachleute aus den Bereichen Psychologie und Pädagogik, die ihre Berufserfahrung in diese Weiterbildung einbringen, sowie anerkannte Spezialisten aus führenden Unternehmen und renommierten Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, ermöglichen der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen, d. h. eine simulierte Umgebung, die ein immersives Studium ermöglicht, das auf die Weiterbildung in realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachleute versuchen müssen, die verschiedenen Situationen in der beruflichen Praxis zu lösen, die sich ergeben. Zu diesem Zweck wird die Fachkraft von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten und erfahrenen Experten auf dem Gebiet Psychologie im Bereich des Lernens entwickelt wurde.

Werden Sie Teil der aktuellen Beratungsteams in Bildungszentren, um Störungen im Zusammenhang mit LD zu erkennen"

Entdecken Sie jetzt die Integrationsmittel und vervollständigen Sie Ihre Weiterbildung zur psychoedukativen Fachkraft"

Das Hauptziel dieses Universitätskurses in Differenzialdiagnose und Multidisziplinärer Ansatz bei LD ist die Erweiterung und Aktualisierung der theoretischen und praktischen Kenntnisse von Fachleuten, die sich auf Psychologie spezialisiert haben, damit sie Fälle von LD, ADHS, Entwicklungsstörungen aufgrund von motorischen, intellektuellen und psychologischen Behinderungen sowie viele andere Themen diagnostizieren können. Ebenso wird das innovative Studienmaterial, das TECH in allen seinen Studiengängen anbietet, die Studenten näher an die Handlungsprotokolle im Klassenzimmer heranführen, so dass sie ihre berufliche Laufbahn zusammen mit einem Dozententeam planen können, mit dem sie eine umfassende Nachbereitung des Themas diskutieren und durchführen können.

Behandeln Sie die psychischen Störungen, die soziokulturelle und Verhaltensstörungen bei den Betroffenen auslösen können"

Allgemeine Ziele

• Kennen der neurobiologischen und kognitiven Grundlagen, die beim Lernen eine Rolle spielen
• Unterscheiden zwischen Lernschwierigkeiten (LD) und spezifischen Lernschwierigkeiten und Anbieten einer multidisziplinären Intervention 
• Erstellen zuverlässiger Diagnosen und Durchführen geeigneter Interventionen in jedem psychopädagogischen Umfeld
• Gestalten spezifischer Interventionstechniken und -programme bei universellen Lernschwierigkeiten
• Erstellen psychopädagogischer Berichte und Interventionsvorschläge für pädagogische Fachkräfte und Fachleute aus multidisziplinären Teams

Spezifische Ziele

• Bewerten von Lernschwierigkeiten in Bezug auf Sehbehinderungen, motorische Beeinträchtigungen und geistige Behinderungen
• Verstehen der Bereiche der Psychopädagogik im Bereich Lesen, Schreiben und Mathematik
• Unterscheiden zwischen Lernschwierigkeiten und spezifischen Lernschwierigkeiten

Erreichen Sie Ihre Ziele durch die Relearning-Methode und erleichtern Sie sich die Klassifizierung von LD und spezifischen Lernschwierigkeiten″