Unterstützt durch die neueste wissenschaftliche Forschung, gibt dieses Programm den Emotionen den Wert, den sie bei psychischen Problemen und Krankheiten und für das Funktionieren des Menschen im Allgemeinen wirklich haben"

Viele Jahre lang ging man davon aus, dass das Denken bzw. der eher kognitive Teil des Gehirns (die Hirnrinde) das menschliche Verhalten und sogar emotionale Zustände bestimmt. Aus wissenschaftlichen Untersuchungen ist inzwischen bekannt, dass Informationen, die von einem Reiz ausgehen, die limbischen Strukturen des Gehirns erreichen, bevor sie den Neokortex erreichen.

Aktualisieren Sie Ihr Wissen durch den Universitätskurs in Die Bedeutung von Emotionen in der Psychoneuroimmunologie, auf praktische Weise und angepasst an Ihre Bedürfnisse"

Dieser Universitätskurs in Die Bedeutung von Emotionen in der Psychoneuroimmunologie enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Erarbeitung von klinischen Fällen, die von Experten in Psychologie vorgestellt werden 
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt wissenschaftliche und gesundheitsbezogene Informationen zu den für die berufliche Praxis wesentlichen Disziplinen
• Diagnostische und therapeutische Neuerungen zur Beteiligung von Emotionen in der Psychoneuroimmunologie
• Interaktives Lernsystem auf der Grundlage von Algorithmen zur Entscheidungsfindung in den dargestellten klinischen Situationen
• Mit einem besonderen Schwerpunkt auf evidenzbasierter Psychologie und Forschungsmethoden in der Psychologie
• Ergänzt wird dies durch theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Verfügbarkeit von Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Dieser Program kann aus zwei Gründen die beste Investition sein, die Sie bei der Auswahl eines Fortbildungsprogramms tätigen können: Sie aktualisieren nicht nur Ihre Kenntnisse in der Bedeutung von Emotionen in der Psychoneuroimmunologie, sondern erwerben auch eine Qualifikation der TECH Technologischen Universität"

Das Dozententeam besteht aus medizinischen Fachleuten aus dem Bereich der Psychologie, die ihre Erfahrungen aus ihrer Arbeit in diese Fortbildung einbringen, sowie aus anerkannten Fachleuten von führenden wissenschaftlichen Gesellschaften.

Dank seiner multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, wird es den Fachleuten ermöglichen, in einer situierten und kontextbezogenen Weise zu lernen, d. h. in einer simulierten Umgebung, die ein immersives Lernen ermöglicht, das auf die Ausführung in realen Situationen programmiert ist.

Das Konzept dieses Studiengangs konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem der Arzt versuchen muss, die verschiedenen Situationen der beruflichen Praxis zu lösen, die während des Studienjahres auftreten. Dies geschieht mit Hilfe eines innovativen interaktiven Videosystems, das von renommierten Experten auf dem Gebiet der Psychologie entwickelt wurde und die zudem umfassende Lehrerfahrung besitzen.

Das Programm beinhaltet echte klinische Fälle und Übungen, um die Entwicklung des Programms näher an die klinische Praxis des Psychologen heranzuführen"

Nutzen Sie die Gelegenheit, Ihr Wissen in der Bedeutung von Emotionen in der Psychoneuroimmunologie mit klassischen Methoden zu aktualisieren, um Ihre Patientenversorgung zu verbessern"

Die Struktur der Inhalte wurde von einem Team von Fachleuten entworfen, die sich der Bedeutung der Fortbildung in der täglichen psychologischen Praxis zum Thema Die Bedeutung von Emotionen in der Psychoneuroimmunologie bewusst sind, die sich der aktuellen Relevanz der Spezialisierung bewusst sind, um mit Patienten mit emotionalen Problemen umgehen zu können, und die sich für eine qualitativ hochwertige Lehre durch neue Bildungstechnologien einsetzen.

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Modul 1. Eine multifaktorielle Sicht der Gesundheit. Psychoneuroimmunologie

1.1. Was ist Psychoneuroimmunologie?

1.1.1. Definition
1.1.2. Ursprünge

1.2. Wege der Kommunikation
1.3. Die Achse Psyche-Nervensystem-Hormonsystem-Immunsystem (1). Das Nervensystem
1.4. Die Achse Psyche-Nervensystem-Hormonsystem-Immunsystem (2). Das Hormonsystem
1.5. Die Achse Psyche-Nervensystem-Hormonsystem-Immunsystem (3). Das Immunsystem
1.6. Die Achse Psyche-Nervensystem-Hormonsystem-Immunsystem (4). Interaktion zwischen Systemen
1.7. Emotion, Persönlichkeit und Krankheit
1.8. Der Prozess des Krankwerdens. Biopsychosoziales Modell der Gesundheit
1.9. Gesunde Lebensweise

Modul 2. Emotion

2.1. Was ist eine Emotion?

2.1.1. Definition
2.1.2. Unterschied zwischen Emotionen, Gefühlen und Gemütszuständen
2.1.3. Funktion, gibt es positive und negative Emotionen?

2.2. Verschiedene Klassifizierungen von Emotionen
2.3. Angst

2.3.1. Funktion
2.3.2. Aktionsplattform
2.3.3. Neurologische Strukturen
2.3.4. Assoziierte Biochemie

2.4. Wut

2.4.1. Funktion
2.4.2. Aktionsplattform
2.4.3. Neurologische Strukturen
2.4.4. Assoziierte Biochemie

2.5. Schuld

2.5.1. Funktion
2.5.2. Aktionsplattform
2.5.3. Neurologische Strukturen
2.5.4. Assoziierte Biochemie

2.6. Ekel

2.6.1. Funktion
2.6.2. Aktionsplattform
2.6.3. Neurologische Strukturen
2.6.4. Assoziierte Biochemie

2.7. Traurigkeit
2.8. Überraschung

2.8.1. Funktion
2.8.2. Aktionsplattform
2.8.3. Neurologische Strukturen
2.8.4. Assoziierte Biochemie

2.9. Neugierde

2.9.1. Funktion
2.9.2. Aktionsplattform
2.9.3. Neurologische Strukturen
2.9.4. Assoziierte Biochemie

2.10. Sicherheit

2.10.1. Funktion
2.10.2. Aktionsplattform
2.10.3. Neurologische Strukturen
2.10.4. Assoziierte Biochemie

2.11. Bewunderung

2.11.1. Funktion
2.11.2. Aktionsplattform
2.11.3. Neurologische Strukturen
2.11.4. Assoziierte Biochemie

2.12. Freude

2.12.1. Funktion
2.12.2. Aktionsplattform
2.12.3. Neurologische Strukturen
2.12.4. Assoziierte Biochemie

2.13. Einflusses von Emotionen auf kognitive Prozesse
2.14. Gehirn und Emotionen bei Kindern
2.15. Gehirn und Emotionen bei Jugendlichen

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