Dieser universitätskurs ist einzigartig für die Vielzahl von Techniken und Werkzeugen, die wir dem Psychologen an die Hand geben, damit er sich auf die Intervention bei Süchten spezialisieren kann”

Nach Angaben des Spanischen Ministeriums für Gesundheit, Soziales und Gleichstellung ist der Cannabis- und Kokainkonsum in der Bevölkerung zwischen 15 und 54 Jahren in den letzten Jahren um 50% gestiegen, vor allem bei Schülern der Sekundarstufe, wobei der Konsum bei Männern höher ist. Die Spanische Beobachtungsstelle für Drogen und Drogensucht stellt in ihrem Bericht von 2016 fest, dass die am häufigsten konsumierte Substanz Alkohol ist. Sie schätzt, dass 1.600.000 Menschen im Alter von 15 bis 64 Jahren einen riskanten Alkoholkonsum haben (5% der Bevölkerung), wobei sich das Rauschtrinken (Binge Drinking) unter jungen Menschen im letzten Jahrzehnt verdreifacht hat. Täglich konsumieren 31% der Bevölkerung Tabak, 7% Hypno-Sedativa, 2% Cannabis und 1% im letzten Monat Kokain. Unter 1% im letzten Monat sind Amphetamine und synthetische Drogen und 0,1% Heroin zu irgendeinem Zeitpunkt im Jahr. 

Es kann eine wichtige Schlussfolgerung gezogen werden: Der Konsum und/oder die Abhängigkeit von psychoaktiven Substanzen stellt ein ernstes Problem für die öffentliche Gesundheit dar. Dies bringt ernsthafte Probleme in den drei Bereichen mit sich, in denen Gesundheit nach dem biopsychosozialen Modell verstanden wird: Probleme im Bereich der physischen, psychischen und sozialen Gesundheit, nicht nur im Moment des Konsums, sondern auch im Hinblick auf die zukünftige Gesundheit des Einzelnen. In diesem Rahmen entwickeln die Disziplinen und Fachleute, die sich mit der Gesundheit der Bevölkerung befassen, einschließlich der Psychologen, Behandlungen und Pflegeprotokolle, die auf eine wirksame Intervention bei Suchtkrankheiten abzielen. Die Dimension dieses Problems erfordert Fachleute, die in der Verwaltung dieses besonderen Bereichs der Intervention geschult sind.

In den letzten Jahrzehnten sind zu den Substanzabhängigkeiten auch Süchte hinzugekommen, bei denen keine Substanz, sondern eine Gewohnheit oder ein Verhalten die Abhängigkeit verursacht. Dies ist der Fall bei pathologischem Glücksspiel und der Sucht nach neuen Technologien, die sowohl bei Erwachsenen als auch bei Jugendlichen ernsthafte psychologische und soziale Gesundheitsprobleme verursachen. Für diese Fälle hat die Psychologie auch Behandlungen entwickelt, die darauf abzielen, diese Gewohnheiten und Verhaltensweisen zu reduzieren und zu beseitigen, die wir im letzten Teil dieses Programms vorstellen werden.

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• Erarbeitung von klinischen Fällen, die von Experten in Psychologie vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt wissenschaftliche und gesundheitsbezogene Informationen zu den für die berufliche Praxis wesentlichen Disziplinen
• Diagnostische und therapeutische Neuerungen in Aktualisierte Taxonomie der Süchte
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• Mit einem besonderen Schwerpunkt auf evidenzbasierter Psychologie und Forschungsmethoden in der Psychologie
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Das Dozententeam besteht aus Fachleuten des Gesundheitswesens, die auf dem Gebiet der Aktualisierten Taxonomie der Süchte tätig sind und ihre Erfahrungen in diese Spezialisierung einbringen, sowie aus anerkannten Spezialisten, die führenden wissenschaftlichen Gesellschaften angehören.

Dank seiner multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, wird es den Fachleuten ermöglichen, in einer situierten und kontextbezogenen Weise zu lernen, d. h. in einer simulierten Umgebung, die ein immersives Lernen ermöglicht, das auf die Ausführung in realen Situationen programmiert ist.

Das Design dieses Studiengangs konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem der Psychologe versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des Studiums auftreten. Dazu steht ihnen ein innovatives interaktives Videosystem zur Verfügung, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet der Aktualisierten Taxonomie der Süchte und mit umfangreicher Lehrerfahrung entwickelt wurde.

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Das Hauptziel des Programms ist die Entwicklung von theoretischem und praktischem Lernen, so dass der Psychologe die Aktualisierte Taxonomie der Süchte auf praktische und rigorose Weise beherrschen kann.

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Allgemeine Ziele

• Analysieren des aktuellen Stands der Welt der Süchte und Drogen
• Entdecken der neurobiologischen Grundlagen der verschiedenen Süchte
• Definieren der grundlegenden Konzepte, die von der wissenschaftlichen Gemeinschaft im Bereich der Süchte verwendet werden, und Formulierung der verschiedenen Aspekte, die der Psychologe bei der Bewertung und Intervention in diesen Fällen berücksichtigen muss
• Vermitteln einer Basis von Kenntnissen und Verfahren, die dem Studenten die nötige Sicherheit und Solidität für den Umgang mit realen Fällen geben
• Reflektieren und Üben verschiedener Interventionssituationen im Bereich Sucht
• Festlegen der Unterscheidungskriterien zwischen Prävention und Behandlung von Suchtkrankheiten sowie der verschiedenen Ebenen der Prävention

Spezifische Ziele

• Bereitstellen von Informationen über die aktuelle Lage auf dem Drogenmarkt sowie über Pläne zur Bekämpfung von Drogen und Süchten 
• Bewerten des Phänomens der Süchte und Aufzeigen der Auswirkungen auf die Bevölkerung 
• Kennen der Rolle des Psychologen bei der Behandlung von Süchten 

Nutzen Sie die Gelegenheit und machen Sie den ersten Schritt, um sich über die neuesten Entwicklungen im Bereich Aktualisierte Taxonomie der Süchte auf dem Laufenden zu halten”