Schreiben Sie sich ein und arbeiten Sie mit den neuen Bewertungstechniken je nach den verschiedenen Kontexten: Klassenzimmer, Schule und Familie" 

Im Laufe der Jahre hat die Mediation mit den Familien immer mehr an Bedeutung gewonnen. Denn die Erziehung junger Menschen ist das Ergebnis der Zusammenarbeit verschiedener Faktoren. Diese Zusammenarbeit verläuft jedoch nicht immer reibungslos. Dies ist in der Regel auf Unterschiede in den Ökosystemen zurückzuführen, in denen die Beteiligten aufwachsen.

Die sexuelle Vielfalt, das sich wandelnde Profil der Jugendlichen und die neuen Technologien sind einige der Faktoren, die zu den größten Konflikten bei der psycho-pädagogischen Intervention in der Familie führen. Die Fachleute müssen sich daher Techniken aneignen, die es ihnen ermöglichen, mit der Komplexität der heutigen Probleme umzugehen. In diesem Sinne konzentriert sich das von TECH vorgeschlagene Programm auf die neuen Kompetenzen, die der Schulpsychologe beherrschen muss. Die Entwicklung von Inhalten wie neue psychologisch-pädagogische Beurteilungsverfahren oder die Aktualisierung von Beratungsmodellen sind notwendig.

All dies geschieht zu 100% online, ohne Zeitplan und mit dem gesamten Studienplan, der von Anfang an zur Verfügung steht. So kann man lernen, wo, wie und wann man will. Ein Gerät mit Internetzugang genügt.

Das Programm wird Ihnen zeigen, wie sich die Entwicklungsstufen im Laufe der Jahre verändert haben und wie die Übergänge von einer Stufe zur nächsten aussehen“

Dieser Universitätsexperte in Psychopädagogische Intervention im Familiären Umfeld enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Psychopädagogen, Experten im familiären Umfeld, vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt soll wissenschaftliche und praktische Informationen zu den für die berufliche Praxis wesentlichen Disziplinen vermitteln
• Er enthält praktische Übungen, in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann, um das Lernen zu verbessern
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Dieser Universitätsexperte wird es Ihnen ermöglichen, sich über die Entwicklung des Familienmodells zu informieren und konkrete Aktionspläne auszuarbeiten" 

Zu den Dozenten des Programms gehören Experten aus der Branche, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie anerkannte Fachleute aus führenden Einrichtungen und angesehenen Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen wird, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt werden, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Anhand von Fallstudien lernen Sie, wie Sie die aktuellsten Arbeitstechniken unter dem Aspekt der Inklusion umsetzen können"

Die Dozenten von TECH stellen Ihnen Bewertungs- und Diagnosemodelle zur Verfügung, die auf den neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen basieren"

Die Studenten dieses Universitätsexperten werden mit den modernsten psychopädagogischen Interventionsinstrumenten arbeiten, die es ihnen ermöglichen, die Theorien, die die menschliche Entwicklung erklären, aus innovativen Perspektiven zu erforschen. Ziel ist es, Fachleute in die Lage zu versetzen, das Studium in ihren Tätigkeitsbereich zu integrieren und die Qualität ihrer Arbeit zu verbessern.

Die Praxisnähe und die Dynamik der von TECH vorgeschlagenen Methodik werden es Ihnen ermöglichen, das erworbene Wissen sofort in Ihre Arbeit einfließen zu lassen" 

Allgemeine Ziele

• Erwerben neuer Kompetenzen und Fertigkeiten in der Psychopädagogik
• Aktualisieren der Kenntnisse auf dem Gebiet der Schulpsychopädagogik
• Entwickeln der Fähigkeit, sich neuen Situationen im schulischen Kontext zu stellen
• Fördern des Interesses an der ständigen Aktualisierung von Fachleuten
• Kennen der verschiedenen Interventionsmöglichkeiten
• Erlernen neuer Wege zur Bewältigung von sonderpädagogischem Förderbedarf
• Schaffen eines effizienten Rahmens für Bewertung, Diagnose und Beratung
• Forschen und Innovieren, um den heutigen Anforderungen gerecht zu werden

Spezifische Ziele

Modul 1. Bewertung, Diagnose und psychopädagogische Beratung

• Erhalten einer ganzheitlichen Sicht auf die menschliche Entwicklung und Liefern der Schlüsselfaktoren, um über dieses Wissensgebiet zu reflektieren
• Beschreiben der Merkmale und Beiträge der verschiedenen theoretischen Modelle der Entwicklungspsychologie
• Verwalten der wichtigsten Theorien zur Erklärung der menschlichen Entwicklung. Die Studenten werden die wichtigsten theoretischen Positionen kennenlernen, die die Veränderungen von der Geburt bis zur Adoleszenz erklären
• Erklären der Vorgänge in den einzelnen Entwicklungsstadien und in den Übergangsphasen von einem Stadium zum anderen

Modul 2. Die Rolle der Familie und der Gemeinschaft bei der inklusiven Beschulung

• Definieren der verschiedenen Familientypen, die es gibt
• Anwenden von Techniken und Strategien für die Intervention angesichts der Vielfalt von Familien
• Erklären, wie mit diesen Familien in einer integrativen Schule gearbeitet werden kann
• Vermitteln von Richtlinien für die aktive Beteiligung von Familien am Bildungsprozess ihrer Kinder
• Analysieren der Rolle der Gesellschaft in der integrativen Schule
• Beschreiben der Rolle der Familien in Lerngemeinschaften
• Entwickeln der Fähigkeit der Studenten, ihre eigene Methodik und ihr eigenes Arbeitssystem zu entwickeln

Modul 3. Psychopädagogische Beratung für Familien in psychosozialen Risikosituationen

• Erkennen der verschiedenen Familienmodelle, um eine spezifische Dynamik zu schaffen, die das Wohlbefinden aller Familienmitglieder fördert
• Einschätzen der psychopädagogischen und sozialpädagogischen Intervention als notwendiges Instrument in Situationen psychosozialer Risiken für Familien
• Entdecken der Notwendigkeit der Intervention des Psychopädagogen, um die Beziehung zwischen der Familie und der Schule zu fördern

Schreiben Sie sich ein und informieren Sie sich über die innovativsten Strategien zur Einbeziehung der Familien in den Bildungsprozess ihrer Kinder"