Präsentation

Die Hypothese, die von den Forschern zu diesem Thema mehr oder weniger explizit aufgestellt wurde, lautet, dass die negativen Auswirkungen bestimmter familienexterner Faktoren auf die Entwicklung von emotionalen und Verhaltensproblemen bei Kindern und Jugendlichen direkt durch das Funktionieren der Familie moduliert werden können. Stressfaktoren verändern in vielen Fällen das Familienklima so sehr, dass es dysfunktional werden kann"

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Einer der am besten untersuchten familiären Krankheitsfaktoren ist der wirtschaftliche Stress. Die Forschung hat gezeigt, dass sich wirtschaftlicher Stress negativ auf das psychische Wohlbefinden und die Qualität der Familienbeziehungen auswirkt. Darüber hinaus zeigen immer mehr Studien, dass der Einfluss von wirtschaftlichem Stress auf Kinder und Jugendliche durch die Art der Eltern-Kind-Beziehung moduliert wird. Die Prozesse, durch die wirtschaftlicher Stress zu emotionaler „Not“ führen oder sich negativ auf die familiären Beziehungen auswirken kann, sind jedoch noch nicht hinreichend geklärt. Ihr theoretisches Modell legt nahe, dass wirtschaftlicher Stress der Eltern sowohl Disharmonie und Konflikte zwischen den Eltern als auch Probleme zwischen Eltern und Kindern im Zusammenhang mit Geldangelegenheiten verstärkt. Sie gehen davon aus, dass wirtschaftlicher Stress bei den Eltern zu einem hohen Maß an ehelicher Reizbarkeit und einer festgefahrenen Haltung gegenüber Geldangelegenheiten führt, was mit einer allgemeinen Feindseligkeit gegenüber ihren Kindern einhergeht. Diese feindseligen und zwanghaften Verhaltensänderungen gegenüber den Kindern führen zu emotionalen und Verhaltensproblemen bei den Kindern und/oder verstärken diese.

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  • Entwicklung von klinischen Fällen, die von Experten der verschiedenen Fachgebiete vorgestellt werden
  • Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt wissenschaftliche und gesundheitsbezogene Informationen zu den für die berufliche Praxis wesentlichen Disziplinen
  • Neue Entwicklungen bei Psychologische Bewertung von Stress im Familiären Umfeld
  • Algorithmusbasiertes interaktives Lernsystem für die Entscheidungsfindung in klinischen Szenarien
  • Mit einem besonderen Schwerpunkt auf evidenzbasierter Psychologie und Forschungsmethoden in der Psychologie
  • Ergänzt wird dies durch theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
  • Verfügbarkeit der Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit einer Internetverbindung

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Das Dozententeam besteht aus Fachkräften des Gesundheitswesens aus dem Bereich der Psychologie, die ihre Berufserfahrung in diesen Universitätsexperten einbringen, sowie aus anerkannten Spezialisten, die führenden wissenschaftlichen Gesellschaften angehören.

Dank der multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, wird der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglicht, d. h. eine simulierte Umgebung, die ein immersives Lernen ermöglicht, das auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Studiengangs basiert auf problemorientiertem Lernen, bei dem der Psychologe versuchen wird, die verschiedenen Situationen der Berufspraxis zu lösen, die im Laufe des Studiums auftreten. Dies geschieht mit Hilfe eines innovativen interaktiven Videosystems, das von renommierten Experten auf dem Gebiet der Psychologie entwickelt wurde und die zudem umfassende Lehrerfahrung besitzen.

Das Programm beinhaltet reale klinische Fälle und Übungen, um die Entwicklung des Universitätsexperten näher an die klinische Praxis des Psychologen heranzuführen"

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Ein einzigartiges, wichtiges und entscheidendes Weiterbildungserlebnis, das Ihre berufliche Entwicklung fördert"

Ziele und Kompetenzen

Das Hauptziel des Programms ist die Entwicklung theoretischer und praktischer Kenntnisse, damit der Psychologe die Psychologische Bewertung von Stress im Familiären Umfeld auf praktische und fundierte Weise beherrschen kann.

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Dieses Auffrischungsprogramm wird Ihnen ein Gefühl der Sicherheit in der Ausübung der psychologischen Praxis vermitteln und Ihnen helfen, persönlich und beruflich zu wachsen"

Allgemeine Ziele

  • Identifizieren der Entwicklung der verschiedenen Störungen, die im DSM-5 oder ICD-10 katalogisiert sind
  • Beherrschen der Bereiche der Interaktion zwischen Arzt und Psychologe bei der Intervention in Familien
  • Bereitstellen von aktuellen Informationen über die Diagnose, die Intervention und den therapeutischen Prozess in der Familie für Fachkräfte
  • Beschreiben der individualisierten Untersuchung von Familienmitgliedern anhand von Entscheidungsprotokollen, um eine rigorose psychopathologische Studie durchführen zu können
  • Verwenden von Entscheidungsbäumen zur Erstellung einer dauerhaften Differentialdiagnose
  • Einbeziehen aller Informationen in ein multidisziplinäres Rahmenmodell bei der Untersuchung des biopsychosozialen Rahmens der Familie in diesem Jahrhundert

Spezifische Ziele

Modul 1. Psychodiagnose und Psychologische Bewertung des Familiensystems 

  • Verwalten der Familienklinik sowie Vermitteln der notwendigen Fähigkeiten, um systemisch zu arbeiten 
  • Erkennen und Treffen von Entscheidungen über Patienten unter Berücksichtigung des sozialen und affektiven Gefüges, in dem sie sich befinden 
  • Annähern an die Familie, die Schule und das soziale Umfeld 
  • Identifizieren von Definitionen aus anthropologischer, soziologischer und psychologischer Sicht der Familie 
  • Aufzeigen des Einflusses von Familie und sozialer Dynamik auf die menschliche Entwicklung 
  • Unterscheiden von Familiengruppen von einer modernen Vorstellung von Familie 

Modul 2. Stress in der Familie 

  • Beschreiben der emotionalen Schemata von Familienmitgliedern 
  • Umdefinieren von Stress, Unterscheiden zwischen normaler und pathologischer Angst, Identifizieren von Stress, Phobie und Panik, unter anderem 
  • Beschreiben der wichtigsten Ursachen für Stress in der natürlichen Umgebung 
  • Vertiefen des Verständnisses von schützenden oder gesundheitsfördernden Merkmalen 
  • Verstehen der beruflichen Belastung durch Gruppierung, Klassifizierung und Bildung von Kategorien und Konzepten 
  • Festlegen der verschiedenen Arten der Intervention je nach Opfer 

Modul 3. Interventionsmodalitäten in der Familientherapie 

  • Nutzen der Intervention, um festzustellen, an welchem Punkt es notwendig ist, andere Fachleute in den Analyseprozess einzubeziehen 
  • Umorientieren der Einstellung für eine effektive Zusammenarbeit im Team  
  • Definieren und Verstehen von Fokussierung und Gedankenkontrolle  
  • Unterscheiden zwischen Empathie und Sympathie  
  • Erweitern des Wissens über Spiegelneuronen und deren Funktionsweise  
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Nutzen Sie die Gelegenheit und machen Sie den Schritt, sich über die neuesten Entwicklungen in Psychologische Bewertung von Stress im Familiären Umfeld zu informieren"

Universitätsexperte in Psychologische Bewertung von Stress im Familiären Umfeld.

Die psychologische Bewertung von Stress im familiären Umfeld ist ein Instrument, mit dem das Vorhandensein und die Auswirkungen von Stress auf die Familiendynamik und die Beziehungen zwischen den Familienmitgliedern erkannt und bewertet werden können. Stress ist eine natürliche und anpassungsfähige Reaktion des Körpers auf Situationen, die wir als anstrengend oder bedrohlich empfinden. Eine psychologische Stressbeurteilung gibt also Aufschluss über das Ausmaß des Stresses, den eine Person oder eine Gruppe von Menschen erlebt, sowie über die Auswirkungen, die er auf ihr emotionales Wohlbefinden und ihre Lebensqualität hat. Für die Anwendung der psychologischen Stressbewertung im familiären Umfeld ist es wichtig, über die Instrumente und Techniken der Psychologie zu verfügen, wie das klinische Interview, standardisierte Fragebögen und Beobachtung. Im klinischen Interview kann jedes Familienmitglied zu seinen Stresserfahrungen befragt werden und dazu, wie sich diese auf die Beziehungen zu anderen Familienmitgliedern auswirken. Es können auch standardisierte Fragebögen verwendet werden, die den Grad des empfundenen Stresses, der Angst, der Depression und anderer emotionaler Symptome bei den Familienmitgliedern messen.

Mit diesem Expertenkurs wird der Psychologe in der Lage sein, die Ursachen und die psychologische Bewertung von Stress im familiären Umfeld kennenzulernen.

Die psychologische Bewertung von Stress im familiären Umfeld ist ein Instrument, das von Fachleuten der psychischen Gesundheit eingesetzt wird, um die Auswirkungen von Stress auf die Familiendynamik zu erkennen und zu behandeln und ein gesundes emotionales Wohlbefinden zu fördern. An der TECH Technologischen Universität haben wir dieses Universitätsprogramm entwickelt, um eine spezialisierte Weiterbildung in der psychologischen Bewertung von Stress im familiären Umfeld anzubieten. Es handelt sich um ein Programm, das sich auf das Studium der Stresstheorie und deren Bewertung, die psychologische Bewertung der Familie, die Auswirkungen von Stress auf die geistige und körperliche Gesundheit, die Intervention in Stresssituationen im familiären Umfeld und die Prävention von Stress im familiären Umfeld konzentriert. Es ist eine ausgezeichnete Wahl für diejenigen, die sich spezialisierte Fähigkeiten aneignen und eine erfolgreiche Karriere in diesem Bereich entwickeln möchten.