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Modul 1. Kognitive Funktionen 

1.1. Neurobiologische Grundlagen der Aufmerksamkeit  

1.1.1. Einführung in das Konzept der Aufmerksamkeit 
1.1.2. Neurobiologische Grundlagen der Aufmerksamkeit  

1.2. Neurobiologische Grundlagen des Gedächtnisses 

1.2.1. Einführung in das Konzept des Gedächtnisses 
1.2.2. Neurobiologische Basis und Grundlagen des Gedächtnisses 

1.3. Neurobiologische Grundlagen der Sprache 

1.3.1. Einführung in das Konzept der Sprache 
1.3.2. Neurobiologische Basis und Grundlagen der Sprache 

1.4. Neurobiologische Grundlagen der Wahrnehmung 

1.4.1. Einführung in das Konzept der Wahrnehmung  
1.4.2. Neurobiologische Basis und Grundlagen der Wahrnehmung  

1.5. Visuell-räumliche neurobiologische Grundlagen 

1.5.1. Einführung in visuell-räumliche Funktionen 
1.5.2. Basis und Grundlagen der visuell-räumlichen Funktionen 

1.6. Neurobiologische Grundlagen der exekutiven Funktionen 

1.6.1. Einführung in exekutive Funktionen 
1.6.2. Basis und Grundlagen der exekutiven Funktionen 

1.7. Praxien 

1.7.1. Was sind Praxien? 
1.7.2. Merkmale und Typen 

1.8. Gnosien 

1.8.1. Was sind Praxien? 
1.8.2. Merkmale und Typen 

1.9. Soziale Kognition 

1.9.1. Einführung in die soziale Kognition  
1.9.2. Merkmale und theoretische Grundlagen 

Modul 2. Hirnschaden 

2.1. Neuropsychologische und Verhaltensstörungen genetischen Ursprungs 

2.1.1. Einführung 
2.1.2. Gene, Chromosomen und Vererbung 
2.1.3. Gene und Verhalten 

2.2. Störung durch frühe Hirnverletzungen 

2.2.1. Einführung 
2.2.2. Das Gehirn in der frühen Kindheit 
2.2.3. Zerebrale Kinderlähmung 
2.2.4. Psychosyndrome 
2.2.5. Störungen beim Lernprozess 
2.2.6. Neurobiologische Störungen, die den Lernprozess beeinträchtigen 

2.3. Zerebrovaskuläre Störungen 

2.3.1. Einführung in zerebrovaskuläre Störungen 
2.3.2. Die häufigsten Arten 
2.3.3. Merkmale und Symptomatik  

2.4. Hirntumore 

2.4.1. Einführung in Hirntumore 
2.4.2. Die häufigsten Arten 
2.4.3. Merkmale und Symptomatik  

2.5. Schädel-Hirn-Traumata 

2.5.1. Einführung in Traumata  
2.5.2. Die häufigsten Arten 
2.5.3. Merkmale und Symptomatik  

2.6. Infektionen des ZNS 

2.6.1. Einführung in Infektionen des ZNS 
2.6.2. Die häufigsten Arten 
2.6.3. Merkmale und Symptomatik  

2.7. Epileptische Störungen 

2.7.1. Einführung in epileptische Störungen 
2.7.2. Die häufigsten Arten 
2.7.3. Merkmale und Symptomatik  

2.8. Veränderungen des Bewusstseinsniveaus 

2.8.1. Einführung in Veränderungen des Bewusstseinsniveaus  
2.8.2. Die häufigsten Arten 
2.8.3. Merkmale und Symptomatik  

2.9. Erworbene Hirnschäden 

2.9.1. Konzept der erworbenen Hirnschädigung  
2.9.2. Die häufigsten Arten 
2.9.3. Merkmale und Symptomatik 

2.10. Erkrankungen im Zusammenhang mit pathologischer Alterung  

2.10.1. Einführung 
2.10.2. Psychologische Störungen im Zusammenhang mit pathologischem Altern 

Modul 3. Aphasien, Agrafien und Alexien  

3.1. Broca-Aphasie 

3.1.1. Grundlage und Ursprung der Broca-Aphasie 
3.1.2. Merkmale und Symptomatik 
3.1.3. Bewertung und Diagnose  

3.2. Wernicke-Aphasie 

3.2.1. Grundlage und Ursprung der Wernicke-Aphasie 
3.2.2. Merkmale und Symptomatik 
3.2.3. Bewertung und Diagnose  

3.3. Leitungsaphasie  

3.3.1. Grundlage und Ursprung der Leitungsaphasie 
3.3.2. Merkmale und Symptomatik 
3.3.3. Bewertung und Diagnose  

3.4. Globale Aphasie 

3.4.1. Grundlage und Ursprung der globalen Aphasie 
3.4.2. Merkmale und Symptomatik 
3.4.3. Bewertung und Diagnose  

3.5. Transkortikale sensorische Aphasie 

3.5.1. Grundlage und Ursprung der Broca-Aphasie 
3.5.2. Merkmale und Symptomatik 
3.5.3. Bewertung und Diagnose  

3.6. Transkortikal-motorische Aphasie 

3.6.1. Grundlage und Ursprung der transkortikal-motorischen Aphasie 
3.6.2. Merkmale und Symptomatik 
3.6.3. Bewertung und Diagnose  

3.7. Transkortikal-gemischte Aphasie 

3.7.1. Grundlage und Ursprung der transkortikal-gemischten Aphasie 
3.7.2. Merkmale und Symptomatik 
3.7.3. Bewertung und Diagnose  

3.8. Anomische Aphasie 

3.8.1. Grundlage und Ursprung der anomischen Aphasie 
3.8.2. Merkmale und Symptomatik 
3.8.3. Bewertung und Diagnose  

3.9. Agraphien 

3.9.1. Grundlage und Ursprung der Agraphien 
3.9.2. Merkmale und Symptomatik 
3.9.3. Bewertung und Diagnose  

3.10. Alexien 

3.10.1. Grundlagen und Ursprung der Alexien 
3.10.2. Merkmale und Symptomatik 
3.10.3. Bewertung und Diagnose 

Modul 4. Kognitive Defizite 

4.1. Pathologien der Aufmerksamkeit 

4.1.1. Wichtigste Pathologien der Aufmerksamkeit  
4.1.2. Merkmale und Symptomatik 
4.1.3. Bewertung und Diagnose 

4.2. Pathologien des Gedächtnisses 

4.2.1. Wichtigste Pathologien des Gedächtnisses 
4.2.2. Merkmale und Symptomatik 
4.2.3. Bewertung und Diagnose 

4.3. Dysexekutives Syndrom 

4.3.1. Was ist das dysexekutive Syndrom? 
4.3.2. Merkmale und Symptomatik 
4.3.3. Bewertung und Diagnose 

4.4. Apraxien I 

4.4.1. Konzept der Apraxie 
4.4.2. Wichtigste Modalitäten 

4.4.2.1. Ideomotorische Apraxie 
4.4.2.2. Ideatorische Apraxie 
4.4.2.3. Konstruktive Apraxie 
4.4.2.4. Ankleideapraxie 

4.5. Apraxien II 

4.5.1. Gangapraxie 
4.5.2. Bukkofaziale Apraxie 
4.5.3. Okulare Apraxie 
4.5.4. Kallosale Apraxie 
4.5.5. Apraxie-Untersuchung: 

4.5.5.1. Neuropsychologische Beurteilung 
4.5.5.2. Kognitive Rehabilitation 

4.6. Agnosien I 

4.6.1. Konzept der Agnosien 
4.6.2. Visuelle Agnosien 

4.6.2.1. Objektagnosie 
4.6.2.2. Simultanagnosie 
4.6.2.3. Prospagnosie 
4.6.2.4. Farbagnosie 
4.6.2.5. Sonstige 

4.6.3. Auditive Agnosien 

4.6.3.1. Amusie 
4.6.3.2. Geräuschagnosie 
4.6.3.3. Verbale Agnosie 

4.6.4. Somatosensorische Agnosien 

4.6.4.1. Stereognosie 
4.6.4.2. Taktile Agnosie  

4.7. Agnosien II 

4.7.1. Olfaktorische Agnosien 
4.7.2. Agnosie bei Krankheiten 

4.7.2.1. Anosognosie 
4.7.2.2. Asomatognosie 

4.7.3. Bewertung der Agnosien 
4.7.4. Kognitive Rehabilitation 

4.8. Defizite in der sozialen Kognition  

4.8.1. Einführung in die soziale Kognition 
4.8.2. Merkmale und Symptomatik 
4.8.3. Bewertung und Diagnose 

4.9. Autismus-Spektrum-Störung 

4.9.1. Einführung 
4.9.2. Diagnose von ASS 
4.9.3. Kognitives und neuropsychologisches Profil in Verbindung mit ASS 

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