Wenn Sie Ihren Patienten helfen wollen, ihre Lernschwierigkeiten zu überwinden, zögern Sie nicht länger und spezialisieren Sie sich bei TECH"

Unter Vielfalt versteht man die Unterschiede, die Patienten in ihren verschiedenen Umfeldern in Bezug auf Neigungen, Interessen, Motivationen, Fähigkeiten, Reifegrad, Lernstile, Vorerfahrungen und Wissen, soziales und kulturelles Umfeld usw. aufweisen. Diese Aspekte bilden Typologien und Profile des Patienten, die die Bildungsplanung und -maßnahmen weitgehend bestimmen sollten.

Die Perspektive des sich herausbildenden psychologischen Paradigmas muss inklusiv sein und auf einem biopsychosozialen Modell basieren, das die Berücksichtigung der Vielfalt in einem umfassenden, auf die gesamte Gemeinschaft ausgerichteten Ansatz berücksichtigt. Psychologen, insbesondere Kinderpsychologen, sowie verwandte Berufe im Bildungs- und Sozialbereich müssen die Merkmale dieser Patientengruppe kennen, ihre Bedürfnisse erkennen können und über das Wissen und die Instrumente verfügen, um auf persönlicher, sozialer, familiärer und vor allem pädagogischer Ebene zu intervenieren.

Diese Qualifikation ist eine Antwort auf diesen Bedarf an Weiterbildung für Fachleute und richtet sich hauptsächlich an Kinderpsychologen. Durch diese Fortbildung erwerben die Psychologen Kompetenzen im Umgang mit Lernschwierigkeiten und Vielfalt in verschiedenen Kontexten, um die Pläne zur Berücksichtigung der Vielfalt und die pädagogischen Projekte der Zentren anzupassen.

Gleichzeitig werden die sozialen Anforderungen an die Systeme auf globaler Ebene immer größer und zahlreicher, um sicherzustellen, dass Demokratie, Gleichheit und Gerechtigkeit im Umfeld der Kinder herrschen, ohne Segregation und Diskriminierung aufgrund von Unterschieden und in der Lage, alle im Rahmen der Anerkennung der Vielfalt aufzunehmen.

Das Konzept des Programms wurde von einem akademischen Ausschuss entwickelt, der sich aus Fachleuten mit Erfahrung in klinischen, pädagogischen und sozialen Bereichen zusammensetzt. Diese Fachleute bringen ihr Fachwissen in den Fortbildungsbedarf von Psychologen ein, die in inter- und multidisziplinären Teams, in den Managementstrukturen von Bildungseinrichtungen und in der Spezialbetreuung arbeiten. In dieser Hinsicht haben sie eine ganze Reihe von Forschungs- und Kriterienintegrationsarbeiten auf der Grundlage der für das akademische Programm festgelegten Ziele durchgeführt.

Dieses 100%ige Online-Programm ist die perfekte Gelegenheit, um neue Techniken für die Intervention bei Lernschwierigkeiten zu erwerben"

Dieser Universitätsexperte in Intervention bei Lernschwierigkeiten enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Seine hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Dutzenden von Fallstudien, die von Experten für die Intervention bei Lernschwierigkeiten vorgestellt werden
• Sein anschaulicher, schematischer und äußerst praktischer Inhalt liefert wissenschaftliche und praktische Informationen zu den Disziplinen, die für die berufliche Praxis unerlässlich sind
• Neues im Bereich der Intervention bei Lernschwierigkeiten
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Studiums genutzt werden kann
• Das interaktive Lernsystem welches auf Algorithmen zur Entscheidungsfindung in den gestellten Situationen basiert
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugriffs auf die Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

TECH bietet Ihnen die Möglichkeit, sich mit einer Vielzahl von Fallstudien zu beschäftigen, die Ihnen helfen werden, sich auf Intervention bei Lernschwierigkeiten zu spezialisieren″

Das Dozententeam besteht aus Fachleuten aus dem Bereich der Lernschwierigkeiten, die ihre Erfahrung aus ihrer Arbeit in diese Fortbildung einbringen, sowie aus anerkannten Spezialisten, die führenden Organisationen auf der ganzen Welt angehören.

Die multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die ein immersives Studienprogramm für die Fortbildung in realen Situationen bietet.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen der beruflichen Praxis zu lösen. Dazu steht ihr ein innovatives System interaktiver Videos zur Verfügung, die von anerkannten Experten für Intervention bei Lernschwierigkeiten und mit großer Erfahrung erstellt wurden.

Die multimedialen Inhalte werden Ihnen den Zugang zu Informationen erleichtern. Sie werden in der Lage sein, Ihr Wissen auf einfache und praktische Weise von jedem Gerät mit einer Internetverbindung zu aktualisieren"

Sie können Ihre Studieneinheiten in Ihrem eigenen Tempo organisieren, in einem Zeitplan Ihrer Wahl und in Kombination mit Ihren übrigen täglichen Aktivitäten"

Diese Weiterbildung zielt darauf ab, Fachleute auf dem Gebiet der Lernschwierigkeiten durch wissenschaftlich-technische Kenntnisse, Fähigkeiten und Werte zu qualifizieren, die die Entwicklung grundlegender Kompetenzen bei den Studenten fördern, um die Probleme ihres beruflichen Kontextes im Rahmen der von der heutigen globalen Dynamik geforderten Inklusion zu transformieren. In diesem Sinne zielt dieser Universitätsexperte darauf ab, Psychologen weiterzubilden, die kompetenter und besser vorbereitet sind, in verschiedenen Umgebungen zu praktizieren.

Das Ziel der TECH Technologischen Universität ist es, Sie dabei zu unterstützen, der Beste in Ihrem Beruf zu werden. Mit diesem Universitätsexperten werden Sie merken, wie Sie bei der Betreuung Ihrer Patienten vorankommen"

Allgemeine Ziele

• Erhöhen des theoretisch-praktischen und didaktisch-methodischen Wissens hinsichtlich der Psychologie, Pädagogik und Didaktik in Bezug auf Schüler mit Lernschwierigkeiten im Kontext der Vielfalt, mit einer innovativen, kreativen und umfassenden Vision für das Schulmanagement
• Entwickeln professioneller Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen für das wissenschaftliche Management der umfassenden pädagogischen Betreuung von Schulkindern mit Lernschwierigkeiten im Kontext von Vielfalt auf einem hohen Niveau der Psychologie

Spezifische Ziele

Modul 1. Theoretische und methodologische Grundlagen der Aufmerksamkeit auf die Vielfalt und Lernschwierigkeiten bei Kindern

• Bestimmen der theoretischen Positionen, die Psychologie und Pädagogik als Wissenschaften unterstützen
• Identifizieren der wesentlichen Beziehungen zwischen den psychologischen Wissenschaften und den pädagogischen Wissenschaften auf der Grundlage ihrer konvergierenden und divergierenden Elemente
• Erkennen der Herausforderungen bei der Entwicklung der Psychopädagogik im globalen Schulumfeld
• Kategorisieren der Lerntheorien, um das theoretische Verständnis auf der Grundlage etablierter Annahmen zu erleichtern
• Erkennen des Potenzials der Bildung für eine umfassende Schulung aus einer Entwicklungsperspektive

Modul 2. Grundlagen des Managements von Lernschwierigkeiten

• Analysieren der theoretischen und methodischen Grundlagen der Behandlung von Lernschwierigkeiten
• Charakterisieren der Prozesse, die bei der schulischen Behandlung von Lernschwierigkeiten im Kontext der Vielfalt eine Rolle spielen
• Verbinden der Prozesse der Prävention, der Schulorganisation und der umfassenden pädagogischen Betreuung, indem sie konzeptualisiert und in Beziehung zueinander gesetzt werden
• Bewerten der Rolle der Lehrtätigkeit als Element der Integration und Konkretisierung der theoretischen und methodischen Grundlagen des Umgangs mit Lernschwierigkeiten und der Aufmerksamkeit auf die Vielfalt
• Entwickeln von Plänen zur Prävention und umfassenden pädagogischen Betreuung von Lernschwierigkeiten in den Bereichen Lesen, Schreiben, Mathematik und schulische Anpassung

Die TECH Technologische Universität ist die größte private Online-Universität und hat sich zum Ziel gesetzt, Sie für den Erfolg zu qualifizieren"