Die Figur des Psychopädagogen hat sich weiterentwickelt, so dass es wichtig ist, über die notwendigen Informationen zu verfügen, um sich in diesem Bereich beruflich weiterzuentwickeln" 

Seit ihrem formalen Ursprung hat es die Psychopädagogik auf ihre Weise geschafft, sich einen Platz in der heutigen wissenschaftlichen Landschaft zu erobern. Auf diese Weise ist es gelungen, ihre Forschung zum Gegenstand von Artikeln, Monographien und Veröffentlichungen auf internationaler Ebene zu machen. Dies war von grundlegender Bedeutung, um den Bildungsbereich zu verlassen und in andere Sektoren, wie den Sozial- und Beschäftigungssektor, vorzudringen. In letzterem Fall ist sie dafür verantwortlich, dass der Einzelne die für seinen Beruf erforderlichen Kenntnisse erwirbt, seine Leistung in einer neuen Rolle verbessert und sie optimal an die Organisation, in der er arbeitet, anpasst. 

In ihrer sozialen Variante zielt sie auf die ganzheitliche Entwicklung von Menschen und die Umerziehung von psychosozialen Problemen ab und konzentriert sich dabei auf die Bedürfnisse und Themen, die eine Bevölkerung betreffen. Zu diesem Zweck wird eine Bewertung des Ausgangszustands des zu verändernden sozialen Systems vorgenommen, um eine günstige Veränderung oder Transformation herbeizuführen.  

Auf der Grundlage der obigen Ausführungen verfolgt dieses Programm einen breit gefächerten Ansatz für sozial-gemeinschaftliche Interventionen zur Entwicklung effektiverer psychopädagogischer Techniken. Darüber hinaus wird das Arbeitsumfeld aus einer pädagogischen Perspektive betrachtet. Unter dem Gesichtspunkt der Intervention hat die Mediation mit Familien ebenfalls an Bedeutung gewonnen. Das Eindringen neuer Technologien in das Sozial-, Arbeits,- oder Familienleben, die sexuelle Vielfalt, die funktionale Vielfalt oder andere neue Paradigmen sind nicht statisch, sondern entwickeln sich weiter und erfordern jederzeit einen kompetenten Blick, der unterstützt, leitet, als Referenz dient und gleichzeitig eine angemessene professionelle Unterstützung bietet.  

Mit diesem Programm erhält die Fachkraft einen vollständigen Überblick über die Herausforderungen, denen diese Art von Disziplin gegenübersteht. Und das alles in einem 100%igen Online-Modus, der es dem Studenten ermöglicht, bequem zu studieren, wo und wann immer er möchte. Er braucht lediglich ein Gerät mit Internetzugang, um seine Karriere einen Schritt weiterzubringen. Eine zeitgemäße Modalität mit allen Garantien, um die Fachkraft in einem sehr gefragten Sektor zu positionieren.

Beherrschen Sie die grundlegenden Konzepte und Instrumente, die es Ihnen ermöglichen, frühzeitig einzugreifen, um biopsychosozialen Risiken, die Kinder betreffen, vorzubeugen und entgegenzuwirken"

Dieser Privater Masterstudiengang in Soziale und Berufliche Psychopädagogik enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Seine hervorstechendsten Merkmale sind: 

• Entwicklung von Fallstudien, die von Experten der pädagogischen Psychologie vorgestellt werden 
• Grafische, schematische und äußerst praktische Inhalte, mit denen sie konzipiert sind
• Neuigkeiten in der schulischen Psychopädagogik
• Praktische Übungen, in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann, um das Lernen zu verbessern
• Interaktives Lernsystem auf der Grundlage von Algorithmen zur Entscheidungsfindung in den gestellten Situationen
• Evidenzbasierte Methoden in der schulischen Psychopädagogik
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Verfügbarkeit der Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit einer Internetverbindung

Ein Privater Masterstudiengang, der von Experten der Psychopädagogik entwickelt wurde, die Ihnen ihre langjährige Erfahrung in der quantitativen und qualitativen Forschung zur Verfügung stellen werden" 

Zu den Dozenten des Programms gehören Fachleute aus dem Bereich, die ihre Erfahrungen aus ihrer Arbeit in diese Fortbildung einbringen, sowie anerkannte Spezialisten aus führenden Unternehmen und renommierten Universitäten.   

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.   

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.  

Lernen Sie, Mess- und Bewertungstechniken und -instrumente sowie Werkzeuge zur Analyse von Informationen in psychopädagogischen Prozessen anzuwenden"

Unterstützen Sie die Betreuung von Menschen mit biologischen, psychologischen oder sozialen Risiken in der Kindheit und überdenken Sie diese"

TECH garantiert zu jeder Zeit die akademische Exzellenz ihrer Absolventen. Aus diesem Grund wurde ein Programm entwickelt, das den beruflichen Anforderungen des Sektors entspricht. Der Private Masterstudiengang in Privater Masterstudiengang zielt darauf ab, psychopädagogische und sozialpädagogische Interventionen als notwendiges Instrument in psychosozialen Risikosituationen für Familien anzuerkennen. Folglich wird der Student in der Lage sein, eine ganzheitliche Sicht der menschlichen Entwicklung zu bewahren und dieses Denken in die Reflexion einzubringen.

Diagnostizieren, planen, implementieren und evaluieren Sie Projekte zur Gesundheitserziehung und bewirken Sie einen positiven Wandel in einer Gemeinde" 

Allgemeine Ziele

• Erwerben neuer Kompetenzen und Fertigkeiten auf dem Gebiet der Psychopädagogik 
• Aktualisieren der pädagogischen Psychologie im schulischen Umfeld 
• Entwickeln der Fähigkeit, sich neuen Situationen im schulischen Kontext zu stellen 
• Fördern des Interesses an der ständigen Aktualisierung von Fachleuten 
• Kennen der verschiedenen Interventionsmöglichkeiten 
• Erlernen neuer Wege im Umgang mit sonderpädagogischem Förderbedarf 
• Schaffen eines effizienten Rahmens für Bewertung, Diagnose und Beratung 
• In der Lage zu sein, zu forschen und zu innovieren, um auf neue Anforderungen zu reagieren  

Spezifische Ziele

Modul 1. Wichtigste psychologische Theorien und Stufen der menschlichen Entwicklung 

• Erhalten einer ganzheitlichen Sicht auf die menschliche Entwicklung und Liefern der Schlüsselfaktoren, um über dieses Wissensgebiet zu reflektieren
  
• Beschreiben der Merkmale und Beiträge der verschiedenen theoretischen Modelle der Entwicklungspsychologie
  

Modul 2. Bewertung, Diagnose und psychopädagogische Beratung 

• Beschreiben der verschiedenen theoretischen Modelle der Entwicklungspsychologie 
  
• Verwalten der wichtigsten Theorien zur Erklärung der menschlichen Entwicklung Kennen der wichtigsten theoretischen Positionen, die die Veränderungen von der Geburt bis zur Adoleszenz erklären
  
• Erklären der Vorgänge in den einzelnen Entwicklungsstadien und in den Übergangsphasen von einem Stadium zum anderen
  

Modul 3. Messung, Forschung und Bildungsinnovation 

• Erforschen und Erneuern von Beratungstechniken, um auf die neuen Anforderungen der Gesellschaft zu reagieren
  
• Erkennen von quantitativen und qualitativen Forschungsdesigns in der Forschungsplanung
  
• Anwenden von Mess- und Bewertungstechniken und -instrumenten sowie von Werkzeugen zur Analyse von Informationen in psychopädagogischen Prozessen
  

Modul 4. Psychopädagogische Diagnose im sozialen und gemeinschaftlichen Bereich 

• Verstehen der sozial-gemeinschaftlichen Intervention, um psychopädagogische Techniken zu entwickeln
  
• Unterscheiden des doppelten Rahmens der sozial-gesundheitlichen Aktion: non-formale und informelle Bildung
  
• Entwickeln verschiedener sozialpädagogischer Programme für die verschiedenen Altersgruppen
  
• Lernen, mit verschiedenen Gruppen von besonders gefährdeten Personen zu arbeiten
  

Modul 5. Berufliche Integration, lebenslanges Lernen und berufliche Entwicklung 

• Betrachten des Arbeits- und sozialen Umfelds aus einer pädagogischen Perspektive 
  
• Vermitteln der grundlegenden Aspekte sozialer und beruflicher Dienstleistungen und Projekte.
  

Modul 6. Entwurf, Verwaltung und Bewertung von sozial-beruflichen Projekten 

• Betrachten des Arbeits- und sozialen Umfelds aus einer pädagogischen Perspektive
  
• Nachdenken über die Informations- und Wissensgesellschaft 
  
• Erwerben von Kenntnissen über die Qualität von Projekten und Dienstleistungen im Bereich der sozialen und beruflichen Bildung
  
• Lernen, eine Analyse der Realität vorzunehmen
  
• Lernen, eine sozialpädagogische Diagnose durchzuführen
  

Modul 7. Frühzeitiges Eingreifen 

• Unterstützen und Verstärken der Kinderbetreuung für Menschen mit biologischen, psychologischen oder sozialen Risiken
  
• Beherrschen grundlegender Konzepte und Instrumente, die es ermöglichen, frühzeitig einzugreifen, um biopsychosozialen Risiken, die Kinder und Jugendliche betreffen, vorzubeugen und zu begegnen
  
• Erwerben von Kenntnissen über die kognitive, sprachliche, sozio-affektive und soziale Entwicklung von Risikokindern
  
• Erkennen der verschiedenen Interventionsmodelle und Programmtypen und deren Entwicklung
  

Modul 8. Gesundheitserziehung und Krankenhauspsychopädagogik 

• Nachdenken über das Konzept der Gesundheit und seine soziopolitischen Auswirkungen
  
• Verstehen der Rolle des Erziehers als Vermittler in der Gesundheitserziehung
  
• Definieren des Konzepts der Gesundheitserziehung, Gesundheitsförderung und Prävention
  
• Verstehen der Gesundheit aus der Ökologie der menschlichen Entwicklung
  
• Diagnostizieren, Planen, Durchführen und Bewerten von Projekten zur Gesundheitserziehung
  
• Eingreifen im Krankenhaus und/oder zu Hause
  
• Verstehen, Beurteilen, Intervenieren und Verbessern der individuellen, familiären und kollektiven Widerstandsfähigkeit
  

Modul 9. Psychopädagogische Beratung für Familien in psychosozialen Risikosituationen 

• Erkennen der verschiedenen Familienmodelle, um eine spezifische Dynamik zu schaffen, die das Wohlbefinden aller Familienmitglieder fördert
  
• Einschätzen der psychopädagogischen und sozialpädagogischen Intervention als notwendiges Instrument in Situationen psychosozialer Risiken für Familien
  
• Entdecken der Notwendigkeit der Intervention des Psychopädagogen, um die Beziehung zwischen der Familie und der Schule zu fördern
  

Modul 10. Anpassung an Situationen mit mehreren Intelligenzen 

• Erkennen der verschiedenen Arten von Intelligenz
  
• Lernen der evolutionären Prozesse der Intelligenzentwicklung
  
• Untersuchen der Konzepte von Intelligenz und Lernen in psychopädagogischen Interventionsumgebungen
  

Modul 11. Technologische Innovation im Bildungswesen 

• Kennen der neuesten technologischen Fortschritte im Bildungsbereich
  
• Implementieren neuer Technologien in die Lehrplanentwicklung für Schüler mit SEN

Erkennen Sie die verschiedenen Interventionsmodelle und Arten von Programmen und deren Entwicklung"