Die Strategien und Ansätze der Pädagogische und Gesundheitspsychologie zusammengefasst in einem Privater Masterstudiengang von höchster Ausbildungsqualität, mit der unvergleichlichen Qualität der besten Online-Fortbildung auf dem Markt"

Die pädagogische Psychologie ist die Disziplin, die sich mit den Prozessen des Lehrens und Lernens befasst; sie wendet die Methoden und Theorien der Psychologie an und hat auch ihre eigenen Methoden. Ihr Hauptziel ist das Verständnis und die Verbesserung der Bildung.

Dieser Privater Masterstudiengang vermittelt umfassende Kenntnisse in fortgeschrittenen Modellen und Techniken der TECH. Dafür steht Ihnen ein Lehrpersonal zur Verfügung, das sich durch eine umfassende Berufserfahrung in den verschiedenen Bereichen der Psychologie und in den verschiedenen Bevölkerungsgruppen auszeichnet.

Im Rahmen dieses Programms werden Sie alle aktuellen Ansätze in der Arbeit von Schul- und Gesundheitspsychologen kennen lernen. Sie werden sich mit Sprachentwicklungsstörungen, Familienorientierung und -intervention sowie neuen Entwicklungen in der Psychopharmakologie befassen, neben vielen anderen Themen, die während der 12-monatigen Intensivausbildung vermittelt werden.

Wir vermitteln Ihnen nicht nur das theoretische Wissen, das wir anbieten, sondern zeigen Ihnen eine andere Art des Studierens und Lernens - organisch, einfach und effizient. Wir werden uns bemühen, Sie zu motivieren und in Ihnen eine Leidenschaft für das Lernen zu wecken, indem wir Ihnen helfen, zu denken und kritisches Denken zu entwickeln. 

Ein Schritt auf hohem Niveau, der nicht nur beruflich, sondern auch persönlich zu einem Verbesserungsprozess wird. 

Eine Spezialisierung, die für Fachleute geschaffen wurde, die nach Exzellenz streben, und die es Ihnen ermöglicht, neue Fähigkeiten und Strategien auf fließende und effektive Weise zu erwerben"

Der Privater Masterstudiengang in Pädagogische und Gesundheitspsychologie ist das vollständigste und aktuellste akademische Programm auf dem Markt. Die herausragendsten Merkmale der Spezialisierung sind:

• Die Entwicklung von 100 Fallstudien, die von Experten der Pädagogischen und Gesundheitspsychologie vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praktische Inhalt soll wissenschaftliche und praktische Informationen über die für den Psychologen wesentlichen Disziplinen liefern
• Neue Entwicklungen und Innovationen in den verschiedenen Bereichen der Psychologie
• Er enthält praktische Übungen in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann um das Lernen zu verbessern
• Das interaktive Lernsystem, welches auf Algorithmen zur Entscheidungsfindung in gegebenen Situationen basiert
• Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf modernsten Methoden
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Zugang zu vertieften Kenntnissen der Pädagogische und Gesundheitspsychologie und ihren vielfältigen Auswirkungen in einem kompletten Masterstudiengang, der Sie auf eine neue berufliche Ebene bringt"

Er umfasst einen sehr breit gefächerten Lehrkörper aus Fachleuten aus dem Bereich der Psychologie, die ihre Erfahrungen aus ihrer Arbeit in diese Ausbildung einbringen, sowie anerkannte Fachleute aus führenden Gesellschaften und renommierten Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, ermöglichen den Fachleuten ein situiertes und kontextbezogenes Lernen, d. h. eine simulierte Umgebung, die ein immersives Lernprogramm für die Ausbildung in realen Situationen bietet.

Das Konzept dieses Programms basiert auf problemorientiertem Lernen, bei dem die Studenten versuchen müssen, die verschiedenen Situationen der beruflichen Praxis zu lösen. Dabei wird der Fachmann von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet der Psychologie entwickelt wurde.

Steigern Sie Ihr Selbstvertrauen als Psychologe und aktualisieren Sie Ihr Wissen durch diesen Masterstudiengang"

Dieser Privater Masterstudiengang macht den Unterschied zwischen einem Fachmann mit viel Wissen und einem Fachmann, der weiß, wie er es in der täglichen Praxis seines Berufs anwenden kann"

Die Ziele dieses Programms wurden als Leitfaden für die Entwicklung der gesamten Fortbildung festgelegt, mit dem ausdrücklichen Auftrag, den Studenten eine sehr intensive Ausbildung zu bieten, die ihr berufliches Fortkommen wirklich fördert. Eine Reise des persönlichen Wachstums, die Sie zu höchster Qualität in Ihrer Tätigkeit als Psychologe führen wird.

Wenn es Ihr Ziel ist, sich beruflich weiterzuentwickeln und eine Qualifikation zu erwerben, die es Ihnen ermöglicht, mit den Besten zu konkurrieren, sind Sie hier genau richtig. Diese Fortbildung wird Ihrer Karriere den nötigen Auftrieb geben"

Allgemeines Ziel

• Weiterbildung von Fachleuten, die für die Ausübung der Tätigkeit in der Pädagogischen und Gesundheitspsychologie qualifiziert sind

Spezifische Ziele

Modul 1. Pädagogische Psychologie 

• Identifizierung der Merkmale der theoretischen Modelle der pädagogischen Psychologie  
• Die Funktionen und Grenzen der theoretischen Modelle der Bildungspsychologie erkennen 
• Unterscheidung der Bewertungsmethoden für jede der am Lehr- und Lernprozess beteiligten Variablen 
• Identifizierung spezifischer Behandlungen für jede der am Lehr-Lern-Prozess beteiligten Variablen 
• Die verschiedenen Anwendungsbereiche der pädagogischen Psychologie zu identifizieren und die Mechanismen zu beschreiben, die die Lebensqualität des Einzelnen beeinflussen 
• Die biologischen Prinzipien der psychologischen Funktionen, die mit der Entwicklung des Individuums im Laufe des Lebens zusammenhängen, identifizieren Diese Prinzipien nach pädagogischen Grundsätzen unterscheiden 

Modul 2. Entwicklungspsychologie 

• Kenntnis der Funktionen, Merkmale und Grenzen der verschiedenen theoretischen Modelle der Entwicklungspsychologie, Anwendung der psychologischen Prozesse, die auf die evolutionäre Entwicklung der Individuen während des gesamten Lebenszyklus angewendet werden  
• Kenntnis der wichtigsten Prozesse und Phasen der psychologischen Entwicklung während des gesamten Lebenszyklus in ihren Aspekten der Normalität und Abnormität  
• Kenntnis verschiedener Forschungsdesigns, der Verfahren zur Formulierung und Prüfung von Hypothesen und der Interpretation der Ergebnisse in den verschiedenen Bereichen der Entwicklung des Individuums
• Kenntnis der verschiedenen Anwendungsbereiche der Entwicklungspsychologie und das nötige Wissen, um die Lebensqualität des Einzelnen in den verschiedenen Kontexten, in denen er sich entwickelt, zu beeinflussen und zu fördern  
• Die Merkmale der theoretischen Modelle der Entwicklungspsychologie identifizieren
• Die Funktionen und Grenzen der theoretischen Modelle der Entwicklungspsychologie erkennen 
• Unterscheidung der Grundprinzipien der verschiedenen psychologischen Prozesse im Zusammenhang mit der evolutionären Entwicklung von Individuen Die Funktionsweise der grundlegenden Gesetze der Psychologie in der Entwicklung des Subjekts während des gesamten Lebenszyklus erklären  
• Die verschiedenen Anwendungsbereiche der Entwicklungspsychologie benennen 

Modul 3. Neurowissenschaften 

• Beschreibung und Messung von Variablen (Persönlichkeit, Intelligenz und andere Begabungen usw.) sowie von kognitiven, emotionalen, psychobiologischen und verhaltensbezogenen Prozessen 
• Erkennen von Problemen und Bedürfnissen der Gruppe und zwischen den Gruppen 
• Lernen, den Zielgruppen angemessenes und genaues Feedback zu geben 
• Die menschlichen Motivationen, die biologischen Strukturen, die sie unterstützen, und die psychologischen Mechanismen, die sie organisieren, erklären 
• Die Beziehung zwischen biologischer Funktion und Verhalten erklären 
• Verstehen der Terminologie aus den Bereichen Psychobiologie, Biologie, Genetik und Ethologie, um diese Sprachkenntnisse zu erwerben 
• Fähigkeit zu kritischem Urteilsvermögen, um Prozesse oder Situationen objektiv beurteilen zu können 
• Kenntnis und Bewertung der wichtigsten allgemeinen und spezifischen Bibliographie zu einem Problem oder einem Studienobjekt

Modul 4. Psychologie des Lernens 

• Die deontologischen Verpflichtungen der Psychologie kennen und einhalten 
• Fähigkeit zu kritischem Urteilsvermögen, um Prozesse oder Situationen objektiv zu bewerten  
• Beherrschen des assoziationsbasierten Lernens: klassische, operante und kausale Konditionierung; räumliches, beobachtendes (stellvertretendes) Lernen, Lernen von Konzepten, Kategorien und Lernen von Fähigkeiten und Strategien 
• Erlernen der drei Hauptthemen des Denkens, der Argumentation, der Entscheidungsfindung und des Problemlösens 

Modul 5. Psychologische Beurteilung 

• Planung und Durchführung eines Interviews
• Anwendung von Strategien und Techniken zur Einbeziehung der Zielgruppen in die Intervention
• Auswahl und Konstruktion von Indikatoren und Messverfahren zur Bewertung von Programmen und Interventionen
• Messen und Sammeln von Daten, die für die Bewertung von Interventionen relevant sind
• Analyse und Interpretation der Bewertungsergebnisse
• Eine kritische Betrachtung der verschiedenen veröffentlichten psychometrischen Instrumente, um einen verantwortungsvollen Umgang mit ihnen zu ermöglichen

Modul 6. Störungen der Sprachentwicklung 

• Förderung einer Haltung der Wertschätzung und des Respekts gegenüber Schülern mit besonderem pädagogischem Förderbedarf, der sich aus Schwierigkeiten bei der Sprachentwicklung ergibt
• Erkennen, Analysieren und Eingreifen bei möglichen Lernhindernissen 
• Kenntnisse über die Prävention, Erkennung und Bewertung des besonderen pädagogischen Förderbedarfs, der sich aus Schwierigkeiten bei der Sprachentwicklung ergibt
• Erarbeitung von Plänen und Programmen in Zusammenarbeit mit den Familien und anderen relevanten Bildungsakteuren zur Vorbeugung und/oder Intervention bei spezifischem pädagogischem Förderbedarf aufgrund von Sprachentwicklungsschwierigkeiten
• Identifizierung, Analyse und Bewertung der evolutionären Merkmale, Bedürfnisse und Anforderungen, Probleme und Unterschiede des Menschen in den verschiedenen Phasen des Lebenszyklus
• Kenntnis der Entwicklungsberatung für die beteiligten Akteure in den verschiedenen Kontexten 

Modul 7. Psychopathologie und Intervention bei Kindern und Jugendlichen 

• Kenntnis der Merkmale und grundlegenden Aspekte der Psychopathologie von Kindern und Jugendlichen 
• Die verschiedenen psychopathologischen Störungen in den Stadien der Kindheit und Jugend identifizieren
• Bewertung der klinischen Manifestationen im Kindes- und Jugendalter 
• Unterscheidung zwischen der Behandlung von Kindern und Jugendlichen und der Behandlung in anderen Lebensphasen
• Diagnose der verschiedenen Pathologien im Kindes- und Jugendalter 
• Behandlung bestehender Psychopathologie 

Modul 8. Frühförderung 

• Identifizierung, Analyse und Bewertung der evolutionären Merkmale, Bedürfnisse und Anforderungen, Probleme und Unterschiede des Menschen in den verschiedenen Phasen des Lebenszyklus
• Kenntnis der Grundlagen und Prinzipien der Entwicklungsintervention und ihres präventiven, optimierenden und therapeutischen Charakters 
• Wissen, wie man Entwicklungsberatung für die beteiligten Akteure in den verschiedenen Kontexten anbietet 
• Wissen, wie man mündliche und schriftliche Berichte über die Entwicklung in den verschiedenen Phasen des Lebenszyklus erstellt
• Erzeugung einer selbstreflexiven Haltung gegenüber der eigenen Entwicklung sowie einer entwicklungsbezogenen Sensibilität gegenüber der Entwicklung anderer
• Die deontologischen Verpflichtungen der Psychologie kennen und einhalten 

Modul 9. Affektive und soziale Entwicklung 

• Die affektive und soziale Entwicklung während des gesamten Lebenszyklus kennen lernen und eine Beziehung zu den Entwicklungskontexten und den anderen Bereichen der psychologischen Entwicklung der Person herstellen  
• Erlernen von Themen wie der Entwicklung von Bindungen und deren Weiterentwicklung im Laufe des Lebenszyklus, der Rolle der Gleichaltrigengruppe und der sozialen Beziehungen in der Kindheit, Pubertät, Adoleszenz, Jugend, im Erwachsenenalter und im Alter 
• Die Entwicklung und Bedeutung von Familienbeziehungen während des gesamten Lebenszyklus, die Rolle von Familie und Schule in der emotionalen und sozialen Entwicklung 
• Verstehen der emotionalen Entwicklung: was sie begünstigt, was die Forschung über die Fähigkeit zur emotionalen Selbstregulierung aussagt (Einflüsse, Auswirkungen auf die schulische und berufliche Leistung usw.) und wie sie sich im Laufe der Zeit entwickelt

Modul 10. Techniken zur Verhaltensänderung 

• Die Ziele der Intervention richtig beschreiben und sie mit den Beteiligten angemessen verhandeln 
• Messung von Variablen, die bei kognitiven Verhaltenstherapien eine Rolle spielen 
• Erkennen und Interpretieren persönlicher Faktoren im Zusammenhang mit individuellen Unterschieden bei kognitiven Interventionen
• Genaue Beurteilungen durchführen, die für kognitiv-verhaltenstherapeutische Maßnahmen nützlich sind 
• Therapeutische Ziele und den Interventionsprozess definieren
• Unterscheidung zwischen kognitiven Interventionstechniken, die für den jeweiligen Fall geeignet sind
• Geeignete direkte Interventionsmethoden für therapeutische Zwecke sowie für klinische und sozio-medizinische Kontexte identifizieren 
• Messung der Ergebnisse kognitiv-verhaltenstherapeutischer Interventionen
• Die Funktionen, Merkmale und Grenzen der verschiedenen theoretischen Modelle der Entwicklungspsychologie kennen und die psychologischen Prozesse anwenden, die auf die evolutionäre Entwicklung der Individuen während des gesamten Lebenszyklus angewendet werden
• Kenntnis der wichtigsten Prozesse und Phasen der psychologischen Entwicklung während des gesamten Lebenszyklus in ihren Aspekten der Normalität und Abnormität
• Kenntnis verschiedener Forschungsdesigns, der Verfahren zur Formulierung und Prüfung von Hypothesen und der Interpretation der Ergebnisse in den verschiedenen Bereichen der Entwicklung des Individuums
• Die verschiedenen Anwendungsbereiche der Entwicklungspsychologie kennen und über die notwendigen Kenntnisse verfügen, um die Lebensqualität des Einzelnen in den verschiedenen Kontexten, in denen er sich entwickelt, zu beeinflussen und zu fördern 
• Identifizierung der Merkmale der theoretischen Modelle der Entwicklungspsychologie 
• Die Funktionen und Grenzen der theoretischen Modelle der Entwicklungspsychologie erkennen
• Unterscheidung der Grundprinzipien der verschiedenen psychologischen Prozesse im Zusammenhang mit der evolutionären Entwicklung von Individuen 
• Die Funktionsweise der grundlegenden Gesetze der Psychologie in der Entwicklung des Subjekts während des gesamten Lebenszyklus erklären 
• Die verschiedenen Anwendungsbereiche der Entwicklungspsychologie benennen

Nutzen Sie die Gelegenheit und informieren Sie sich über die neuesten Entwicklungen in der Pädagogische und Gesundheitspsychologie“