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Die Infektiologie ist ständig im Wandel. Auf epidemiologischer Ebene mit dem Auftreten oder Wiederauftreten bestimmter Krankheiten, die noch nicht bekannt sind oder kaum praktiziert werden (u. a. Zika, Chikungunya, hämorrhagisches Fieber), sowie anderen, die in Vergessenheit geraten oder jüngeren Ärzten unbekannt sind, wie Diphtherie, Masern, Keuchhusten oder die mit dem Polio-Impfvirus verbundene schlaffe Lähmung. 

Auf therapeutischer Ebene stellt das Auftreten von Resistenzen (BLEES, MRSA, Carbapenem-resistente Enterobakterien usw.), die oft durch unseren unklugen und rationellen Einsatz von Arzneimitteln verursacht werden, den Kliniker vor Probleme, wenn es um die erste empirische Behandlung in bestimmten Situationen geht. 

Auf diagnostischer Ebene ermöglicht die immer häufigere Verfügbarkeit neuer Techniken eine schnellere ätiologische Diagnose oder ergänzende Techniken, die eine klinische Diagnoseführung erfordern, wie Ultraschall, Computertomographie oder Magnetresonanztomographie.

Nicht zu vergessen die Unterstützung, die der Kliniker durch Labortests zur Bestimmung von Akutphasenreaktionen wie Procalcitonin oder c-reaktives Protein hat, denen manchmal eine übermäßige Bedeutung beigemessen wird, wobei vergessen wird, dass wir Patienten behandeln und nicht Laborergebnisse.

All dies bedeutet, dass der Arzt, auch wenn er kein Facharzt ist, sich ständig weiterbilden muss, um diese Patienten mit maximaler Sicherheit behandeln zu können, da, wie wir bereits erwähnt haben, der Prozentsatz der Besuche oder Zwischenkonsultationen im Zusammenhang mit Infektionen sehr hoch ist. Nimmt man noch die zunehmende Menge an Informationen von Eltern hinzu, die manchmal nicht immer widerspruchsfrei sind, wird eine professionelle Aktualisierung unabdingbar, um jederzeit die richtigen Informationen gemäß den aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen bereitstellen zu können.

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Dieser Universitätskurs in Aktualität der Infektionskrankheiten. Öffentliche Gesundheit, Infektionskontrolle und Forschung enthält das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt. Die wichtigsten Merkmale sind: 

• Entwicklung von klinischen Fällen, die von Experten für Infektionskrankheiten vorgestellt werden
• Sein anschaulicher, schematischer und äußerst praktischer Inhalt soll wissenschaftliche und gesundheitliche Informationen zu den medizinischen Disziplinen liefern, die für die berufliche Praxis unerlässlich sind
• Neue diagnostische und therapeutische Entwicklungen bei Infektionskrankheiten, öffentliche Gesundheit, Infektionskontrolle und Forschung in der Pädiatrie
• Interaktives Lernsystem auf der Grundlage von Algorithmen zur Entscheidungsfindung in den dargestellten klinischen Situationen
• Mit besonderem Schwerpunkt auf evidenzbasierter Medizin und Forschungsmethodik bei Infektionskrankheiten, öffentliche Gesundheit und Infektionskontrolle
• Ergänzt wird dies durch theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Verfügbarkeit der Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit einer Internetverbindung

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Das Dozententeam besteht aus medizinischen Fachkräften aus dem Bereich der pädiatrischen Infektionskrankheiten, die ihre Berufserfahrung in dieses Programm einbringen, sowie aus anerkannten Spezialisten, die führenden wissenschaftlichen Gesellschaften angehören.

Dank der multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, wird der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglicht, d. h. eine simulierte Umgebung, die ein immersives Lernen ermöglicht, das auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms basiert auf problemorientiertem Lernen, bei dem der Arzt versuchen muss, die verschiedenen Situationen der beruflichen Praxis zu lösen, die während des Programms auftreten. Dies geschieht mit Hilfe eines innovativen interaktiven Videosystems, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet der Infektionskrankheiten mit umfassender Lehrerfahrung entwickelt wurde.

Das Programm umfasst echte klinische Fälle und Übungen, um die Entwicklung des Programms näher an die klinische Praxis des Arztes heranzuführen"

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Die Struktur der Inhalte wurde von einem Team von Fachleuten entwickelt, die mit den Auswirkungen der Ausbildung in der täglichen medizinischen Praxis in pädiatrischen Infektionskrankheiten vertraut sind und sich der Relevanz der aktuellen Fortbildung bewusst sind, um in der Lage zu sein, bei Neugeborenen mit infektiöser Pathologie mit qualitativem Unterricht unter Verwendung neuer Bildungstechnologien zu handeln.

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Modul 1. Aktueller Überblick über Infektionskrankheiten

1.1. Aktualisierung zu epidemiologischen und öffentlichen Gesundheitsaspekten

1.1.1. Aktueller Stand der Epidemiologie von durch Impfung vermeidbaren Krankheiten in der Welt

1.2. Aktuelle Morbidität und Mortalität von pädiatrischen Infektionskrankheiten

1.2.1. Veränderungen in den letzten 10 Jahren. Zahlen zur Mortalität
1.2.2. Die Rolle von Infektionen heute
1.2.3. Grad des sozioökonomischen Wohlstands und Infektionskrankheiten

1.3. Aktuelle Epidemiologie relevanter Infektionskrankheiten in unserer Umgebung

1.3.1. Aktuelle Epidemiologie der bakteriellen Meningitis
1.3.2. Aktuelle Epidemiologie der Polio und der nicht-poliobedingten schlaffen Lähmung. Zusammenhang mit attenuiertem Lebendimpfstoff
1.3.3. Epidemiologie der Tuberkulose und Tuberkulose-Resistenz in Ländern mit hohem Einkommen
1.3.4. Epidemiologie sexuell übertragbarer Infektionen bei Jugendlichen

1.4. Übertragungsmechanismen in der Pädiatrie

1.4.1. Dynamik und Mechanismen der Übertragung der häufigsten Erreger in der Pädiatrie heute
1.4.2. Intrafamiliäre Übertragung

1.5. Saisonalität von Infektionen in der Pädiatrie. Management von Ausbrüchen

1.5.1. Zeitliche epidemiologische Parameter bei den häufigsten Infektionen in der Gemeinschaft
1.5.2. Epidemieausbrüche und gemeinsame Quellen mit Punkt-, Dauer-, Ausbreitungs- und Mischexpositionen

1.6. Mikrobiota, defensive und immunmodulatorische Funktion

1.6.1. Die Zusammensetzung der Darmflora verändert sich mit dem Alter.
1.6.2. Defensive und immunmodulatorische Rolle der Mikrobiota

1.7. Fieber und Entzündungsreaktion

1.7.1. Aktuelle Informationen über die Rolle von Fieber bei Infektionen und fiebersenkenden Mitteln
1.7.2. Die Entzündungsreaktion und das systemische Entzündungssyndrom

1.8. Immunschwäche bei pädiatrischen Patienten

1.8.1. Der immungeschwächte Wirt. Klassifizierung
1.8.2. Defensive Störungen durch eigenes Handeln des Arztes

1.9. Diagnostische Parameter

1.9.1. Die wichtigsten klinischen Skalen, die verwendet werden können. Klinischer Verdacht auf Immunschwäche. Diagnoseskala für Bronchiolitis, Endokarditis, Fieber ohne Fokus, Yios, Westley, Tausny
1.9.2. Rochester, Organdysfunktion, McIsaac, Boyer-Kriterien
1.9.3. Handlungsalgorithmus für das fiebrige Syndrom bei Kindern unter 30 Tagen

1.10. Bildgebende Untersuchungen in der Infektionspathologie

1.10.1. Interpretation von Ultraschallbildern in der Infektionspathologie
1.10.2. CT-Interpretation in der Infektionspathologie
1.10.3. MRT-Interpretation in der Infektionspathologie

Modul 2. Öffentliche Gesundheit. Kontrolle über Infektionskrankheiten und Forschung

2.1. Neu auftretende Infektionskrankheiten
2.2. Krankheiten, für die derzeit eine Kontaktstudie angezeigt ist
2.3. Meldepflicht für Krankheiten und ihre praktische Bedeutung
2.4. Indikationen für direkt beobachtete Medikamente
2.5. Ethik in der Forschung zu neuen Antibiotika, Virostatika, Antimykotika oder Impfstoffen
2.6. Wie plant man eine Studie über Infektionskrankheiten?
2.7. Bewertung und kritische Lektüre von wissenschaftlichen Veröffentlichungen

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