Im Rahmen dieses Universitätskurses, der zu 100% online stattfindet, werden Sie die innovativsten Programme zur Vorbeugung von Krankheiten und zur Optimierung des Wohlbefindens der Menschen entwerfen"

Aus einem kürzlich von der Weltgesundheitsorganisation veröffentlichten Bericht geht hervor, dass weltweit mehr als 422 Millionen Menschen von Diabetes betroffen sind und dass diese Zahl in den kommenden Jahren noch steigen wird. Vor diesem Hintergrund haben die Fachkräfte des Gesundheitswesens die Aufgabe, Präventionsprogramme zu entwickeln, um die Wahrscheinlichkeit chronischer Krankheiten zu verringern. Um diese Belastung zu verringern, müssen die Ärzte Techniken anwenden, die von Änderungen des Lebensstils bis hin zu pharmakologischen Eingriffen reichen. Dies setzt jedoch voraus, dass die Fachärzte ihr Wissen regelmäßig auf den neuesten Stand bringen, um Pathologien aus einer präventiven Perspektive zu betrachten.

In diesem Zusammenhang bietet TECH ein bahnbrechendes und umfassendes Programm zur Krankheitsprävention in der Öffentlichen Gesundheit an. Der von Experten auf diesem Gebiet konzipierte Studiengang wird sich mit den Risikofaktoren einer Vielzahl von Krankheiten befassen, darunter Krebs, Herz-Kreislauf-Erkrankungen und sogar seltene Krankheiten. Auf diese Weise werden die Studenten fortgeschrittene Kompetenzen entwickeln, um Risikofaktoren zu erkennen und den Gesundheitszustand der Bürger zu beurteilen. In diesem Sinne wird sich der Lehrplan auch eingehend mit neu auftretenden Krankheiten wie dem Ausbruch von Epidemien befassen, wobei der Schwerpunkt auf Aspekten wie den internationalen Gesundheitsvorschriften und Maßnahmen zur Bewältigung solcher Situationen liegt. Auf diese Weise können Spezialisten Strategien zur Krankheitsprävention entwickeln und eine Bewertung der Wirksamkeit von Programmen im Bereich der öffentlichen Gesundheit vornehmen.

Auf der anderen Seite gewinnt der Universitätsabschluss dank der multimedialen Pillen und der vielfältigen didaktischen Ressourcen, die TECH anbietet (z. B. Fachlektüre, interaktive Zusammenfassungen oder Fallstudien), an Dynamik. Darüber hinaus ermöglicht die Relearning-Methode von TECH den Ärzten, in kürzerer Zeit ein wesentlich effektiveres Update zu erhalten. Auf diese Weise wird ihr Lernprozess völlig natürlich und progressiv sein, so dass sie keine langen Stunden mit Lernen verbringen müssen.

In 150 Stunden bester digitaler Lehre werden Sie ausgefeilte Strategien zur Prävention von Herz-Kreislauf-Erkrankungen entwickeln"

Dieser Universitätskurs in Krankheitsprävention in der Öffentlichen Gesundheit enthält das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt. Seine herausragendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für öffentliche Gesundheit und Gesundheitsmanagement vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
• Die praktischen Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens durchgeführt werden kann
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
• Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Sie werden Ihre Kenntnisse über Neugeborenen-Screeningprogramme zur Früherkennung von Stoffwechsel-, genetischen und endokrinen Erkrankungen vertiefen“

Zu den Dozenten des Programms gehören Experten aus der Branche, die ihre Erfahrungen in diese Fortbildung einbringen, sowie anerkannte Spezialisten von führenden Gesellschaften und renommierten Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Möchten Sie einen umfassenden Ansatz zur Prävention chronischer Krankheiten verfolgen? In diesem Programm werden Sie Strategien zur Förderung eines gesunden und nachhaltigen Alterns erlernen"

Das Relearning-System, das TECH in ihren Programmen anwendet, reduziert die langen Studienzeiten, die bei anderen Lehrmethoden üblich sind"

Durch diese Qualifikation verfügen die Ärzte über ein umfassendes Wissen über die Prävention von Krankheiten im öffentlichen Gesundheitswesen. Der Lehrplan wird sich auf die Epidemiologie von Krebs konzentrieren, mit Schwerpunkt auf Themen wie Risikofaktoren und Datenquellen. Darüber hinaus steht die Erkennung von seltenen Krankheiten, übertragbaren Krankheiten und Herz-Kreislauf-Erkrankungen auf der Tagesordnung. So erwerben die Absolventen fortgeschrittene Kompetenzen, um Risikofaktoren und sogar Krankheitsbilder zu erkennen. Das Lehrmaterial wird den Fachkräften auch die innovativsten Strategien zur Förderung der Impfung und zur Sensibilisierung für deren Bedeutung vermitteln.

Sie werden in der Lage sein, kritische, datengestützte Analysen durchzuführen, um Krankheitsrisikofaktoren anzugehen"

Modul 1. Epidemiologie und Prävention von übertragbaren und nichtübertragbaren Krankheiten

1.1. Krebsepidemiologie: Risikofaktoren und Primärprävention

1.1.1. Deskriptive Epidemiologie: Inzidenz, Mortalität und Datenquellen
1.1.2. Krebsrisikofaktoren: Umwelt- und berufsbedingte Faktoren
1.1.3. Andere Faktoren: ultraviolettes Licht, Infektionen, Strahlungen

1.2. Risikofaktoren und Primärprävention von Krebs: Lebensstil und Vorsorgeuntersuchungen

1.2.1. Primärprävention. Risikofaktoren und Präventionsstrategien
1.2.2. Legislative Maßnahmen
1.2.3. Sekundärprävention

1.3. Biologische Mechanismen von Herz-Kreislauf-Erkrankungen. Abschätzung des kardiovaskulären Risikos und bevölkerungsbezogene Prävention

1.3.1. Ischämische Herzkrankheit und Schlaganfall
1.3.2. Epidemiologische Indikatoren
1.3.3. Klassifizierung des kardiovaskulären Risikos
1.3.4. Prävention und Bekämpfung von Herz-Kreislauf-Erkrankungen

1.4. Erkennung seltener Krankheiten und Neugeborenen-Screening

1.4.1. Seltene Krankheiten
1.4.2. Screening-Programme für Neugeborene
1.4.3. Neugeborenen-Screening auf angeborene Stoffwechsel- und endokrinologische Erkrankungen

1.5. Umfassender Ansatz zur Prävention chronischer Krankheiten für gesundes und nachhaltiges Altern

1.5.1. Gesundes Altern
1.5.2. Aktive Alterung
1.5.3. Integrierte Prävention

1.6. Epidemiologie übertragbarer Krankheiten: Epidemiologische Überwachungssysteme und Systeme für anzeigepflichtige Krankheiten

1.6.1. Krankheitserreger
1.6.2. Zeiträume
1.6.3. Übertragung
1.6.4. Wirt und empfängliche Bevölkerung
1.6.5. Epidemiologische Überwachungssysteme

1.7. Nutzen von Impfstoffen bei der Prävention immunvermeidbarer Infektionskrankheiten

1.7.1. Analyse der Bedeutung von Impfungen für die Prävention von Infektionskrankheiten auf individueller und gemeinschaftlicher Ebene
1.7.2. Entwicklung der Impfstoffe: Arten der heute verfügbaren Impfstoffe
1.7.3. Wirkungsmechanismen von Impfstoffen und ihre Auswirkungen auf das Immunsystem
1.7.4. Wirksamkeit und Sicherheit von Impfstoffen bei der Prävention von Infektionskrankheiten
1.7.5. Bedeutung der Impfung für Risikogruppen und zur Prävention von Epidemien
1.7.6. Logistik und Impfprogramme auf internationaler Ebene
1.7.7. Wirtschaftliche und soziale Auswirkungen von Impfungen auf die Prävention von Infektionskrankheiten
1.7.8. Untersuchung und Analyse der Hindernisse und Herausforderungen bei der Durchführung von Impfprogrammen
1.7.9. Strategien und Maßnahmen zur Förderung von Impfungen und zur Sensibilisierung der Öffentlichkeit für deren Bedeutung
1.7.10. Bewertung und kritische Analyse der wissenschaftlichen Literatur über Impfstoffe und deren Nutzen für die Prävention von Infektionskrankheiten

1.8. Aufkommende Krankheiten. Epidemische Ausbrüche

1.8.1. Begünstigende Faktoren für neu auftretende Krankheiten
1.8.2. Neue Erreger und Krankheiten
1.8.3. Internationale Gesundheitsvorschriften
1.8.4. Epidemische Ausbrüche. Untersuchung, Überwachung und Maßnahmen: Chemoprophylaxe, Immunglobuline und Impfstoffe

1.9. Virale Hepatitis, HIV-Infektion, AIDS, sexuell übertragbare Infektionen (STIs) und Tuberkulose

1.9.1. Hepatitis A: Ätiologie, Epidemiologie und Präventionsmaßnahmen
1.9.2. Hepatitis B: Ätiologie, Epidemiologie und Präventionsmaßnahmen
1.9.3. Andere virale Hepatitis: Ätiologie, Epidemiologie und Präventivmaßnahmen
1.9.4. HIV: Ätiologie, Epidemiologie und Präventionsmaßnahmen
1.9.5. Sexuell übertragbare Infektionen (STIs): Ätiologie, Epidemiologie und Präventivmaßnahmen
1.9.6. Tuberkulose: Ätiologie, Epidemiologie und Präventivmaßnahmen

1.10. Meningokokken-Krankheit und Zoonose: Epidemiologie. Prävention und Kontrolle

1.10.1. Epidemiologie der Meningokokken-Erkrankung
1.10.2. Prävention und Bekämpfung der Meningokokken-Erkrankung
1.10.3. Epidemiologie von Zoonosen
1.10.4. Prävention und Kontrolle von Zoonosen

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