TECH verfügt über erstklassige Inhalte im Bereich der funktionalen Aspekte des Sehens, die Ihnen ein Upgrade in nur 6 Wochen ermöglichen"

Sehprobleme sind auf die altersbedingte Beanspruchung des Auges zurückzuführen, deshalb ist die Entwicklung der Sehfähigkeit im Kleinkindalter von entscheidender Bedeutung. Auf diese Weise würden Schwierigkeiten bei der Erledigung alltäglicher Aufgaben und sogar Beeinträchtigungen beim Lernen vermieden. Das Sehen schafft ebenfalls viele Voraussetzungen, wie die Bedeutung der Dinge und das Verständnis des Gesehenen. 

Die Ophtalmologie ist eine Disziplin, die im Laufe der Zeit im medizinischen Bereich immer mehr an Bedeutung gewonnen hat und neue Methoden der Augenrehabilitation umfasst. Und obwohl das Ziel unverändert bleibt, nämlich das Wohlbefinden und die Lebensqualität von Kindern zu gewährleisten, ist es offensichtlich, dass sich dieses Wissensgebiet weiterentwickelt hat und zu einem der wichtigsten Bereiche der Pädiatrie und Medizin geworden ist. Dementsprechend wird dieser Universitätskurs den Fachleuten die neuesten Erkenntnisse über die funktionellen Aspekte des Sehens und der damit verbundenen Störungen bei Kindern vermitteln.

Die Studenten werden ihre Kompetenzen in Bezug auf spezifische Aspekte im Zusammenhang mit Behandlungsstrategien und visueller Rehabilitation bei Kindern mit zerebraler Lähmung erweitern. In diesem Sinne handelt es sich um einen Studiengang mit einem hochqualifizierten Lehrkörper, der gleichzeitig durch audiovisuelles Material von hohem Standard unterstützt wird, das den Lernprozess in diesem akademischen Programm erleichtert.

TECH hingegen legt Wert auf Komfort und Exzellenz, daher bietet dieses Programm ein exklusives Update und die beste akademische Qualität. Es ist ein sehr flexibler Abschluss, da man nur ein Gerät mit Internetanschluss benötigt, um bequem von zu Hause aus auf den virtuellen Campus zuzugreifen.

In diesem Universitätskurs werden Sie die Bedeutung der Simulation in der Fortbildung von Fachkräften des Gesundheitswesens verstehen, und mit TECH werden Sie sich mit diesen und anderen spezifischen Aspekten befassen"

Dieser Universitätskurs in Funktionelle Aspekte des Sehvermögens und Assoziierte Störungen im Kindesalter enthält das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt. Die wichtigsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten der pädiatrischen Ophthalmologie vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
• Die praktischen Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens durchgeführt werden kann
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
• Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Die Studenten werden ihr Wissen über CVI-Therapien und -Behandlungen verbessern und erweitern"

Das Dozententeam des Programms besteht aus Experten des Sektors, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus renommierten Fachleuten von führenden Gesellschaften und angesehenen Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Dieses Programm bietet die besten pädagogischen Strategien und Unterstützung für Legasthenie und verwandte Störungen"

Der reibungslose Ablauf und die Durchführung dieses Programms gehen Hand in Hand mit der audiovisuellen Unterstützung durch TECH"

Dieser Universitätskurs wurde speziell auf der Grundlage der neuesten wissenschaftlichen Studien auf dem Gebiet der pädiatrischen Ophthalmologie entwickelt und umfasst einen Lehrplan mit innovativen Inhalten zur Klassifizierung und zu den Formen der kindlichen Zerebralparese. Dieses Programm zielt darauf ab, exklusive Informationen über den therapeutischen Ansatz für Kinder mit visueller Reifungsverzögerung zu liefern. All dies geschieht mit Hilfe zahlreicher audiovisueller Hilfsmittel, die diesem Universitätsabschluss mehr Dynamik und Attraktivität verleihen.

Dank der Relearning-Methode, die auf der Wiederholung von Inhalten basiert, wird der Student die Stunden des Lernens und Auswendiglernens reduzieren"

Modul 1. Funktionelle Aspekte des Sehvermögens und andere assoziierte Störungen

1.1. Kind mit Sehschwäche

1.1.1. Beurteilung und Diagnose von Sehschwächen bei Kindern
1.1.2. Multidisziplinärer Ansatz bei Kindern mit Sehschwäche
1.1.3. Sehhilfen und Hilfsgeräte
1.1.4. Rehabilitation und Therapie für Kinder mit Sehschwäche

1.2. Cerebral Visual Impairment I

1.2.1. Merkmale und Diagnose von Cerebral Visual Impairment (CVI)
1.2.2. Ätiologie und Risikofaktoren bei CVI
1.2.3. Therapien und Behandlungen bei CVI
1.2.4. Ergebnisse und Prognosen bei Kindern mit CVI

1.3. Cerebral Visual Impairment II

1.3.1. Funktionelle und kognitive Bewertung bei CVI
1.3.2. Pädagogische Intervention und Unterstützung bei CVI
1.3.3. Klinische Fälle und Beispiele von CVI
1.3.4. Forschung und Fortschritte bei Cerebral Visual Impairment

1.4. Visuelle Reifungsverzögerung

1.4.1. Bewertung und Diagnose der visuellen Reifungsverzögerung
1.4.2. Frühförderung und visuelle Stimulation
1.4.3. Therapeutischer Ansatz bei Kindern mit visueller Reifungsverzögerung
1.4.4. Ergebnisse und Folgemaßnahmen bei visueller Reifungsverzögerung

1.5. Frühgeburtensyndrom

1.5.1. Frühgeborenen-Retinopathie: Diagnose und Klassifizierung
1.5.2. Behandlung und Nachsorge bei Frühgeborenen-Retinopathie
1.5.3. Visuelle Komplikationen bei Frühgeborenen
1.5.4. Prävention und Pflege beim Frühgeburtensyndrom

1.6. Infantile Zerebralparese 

1.6.1. Klassifizierung und Arten der infantilen Zerebralparese
1.6.2. Funktionsbewertung und Diagnose bei infantiler Zerebralparese
1.6.3. Therapeutischer Ansatz bei infantiler Zerebralparese
1.6.4. Spezifische Therapien und Behandlungen bei infantiler Zerebralparese

1.7. Infantile Zerebralparese und Sehvermögen 

1.7.1. Komplikationen und Sehstörungen bei infantiler Zerebralparese
1.7.2. Neuropsychologische Aspekte bei Kindern mit infantiler Zerebralparese
1.7.3. Lebensqualität und Unterstützung bei infantiler Zerebralparese
1.7.4. Klinische Fälle und Erfahrungen bei infantiler Zerebralparese

1.8. Umgang mit häufigen Problemen bei Kindern mit Sehbehinderung

1.8.1. Lern- und Entwicklungsprobleme bei sehbehinderten Kindern
1.8.2. Kommunikation und soziale Fähigkeiten bei Kindern mit Sehbehinderung
1.8.3. Bildung und soziale Eingliederung bei Kindern mit Sehbehinderung
1.8.4. Strategien und Ressourcen für Familien von Kindern mit Sehbehinderung

1.9. Simulation beim Kind

1.9.1. Simulation von Sehbehinderungen bei Kindern
1.9.2. Vorteile und Grenzen der Simulation
1.9.3. Bewusstsein und Einfühlungsvermögen gegenüber Kindern mit Sehbehinderung
1.9.4. Simulationswerkzeuge und -techniken

1.10. Dyslexie, Kreuzlateralität und sonstige Störungen

1.10.1. Dyslexie bei Kindern: Diagnose und Vorgehensweise
1.10.2. Kreuzlateralität in der Kindheit
1.10.3. Sonstige Lern- und Entwicklungsstörungen bei Kindern
1.10.4. Pädagogische Strategien und Unterstützung bei Dyslexie und verwandten Störungen

TECH bietet verschiedene Werkzeuge rund um die funktionalen Aspekte des Sehens, damit Sie es erfolgreich in Ihre berufliche Laufbahn integrieren können"