Die menschliche Motorik kann nicht als linearer Prozess verstanden werden. Vielmehr handelt es sich um einen offenen Prozess, der Raum für Ausdruck, Kreativität, Emotionen und Rationalität bietet"

Die Neurowissenschaften sind in letzter Zeit zu einem revolutionären Weg geworden, um fast alle Bereiche der menschlichen Entwicklung zu verstehen. Die Logik ist unbestreitbar: Das Gehirn, Moderator, Organisator und Schöpfer jeder menschlichen Entwicklung, ist der Schlüssel zu diesen Prozessen. Neue wissenschaftliche Verfahren zur Erforschung des Gehirns haben das Fenster zu einem tieferen Verständnis all dieser kognitiven Prozesse geöffnet.

In diesem Szenario spielt die Medizin eine entscheidende Rolle und ist eine der Wissenschaften, die am meisten an den Fortschritten der letzten Jahre mitgewirkt hat, indem sie einen Sprung zu einer neuen Art des Verständnisses dieser Disziplin gemacht hat. Bei diesem neuen Ansatz wird die Neurowissenschaft auf eine globale Art und Weise angegangen, die es dem Arzt ermöglicht, den Patienten unter Berücksichtigung aller Bereiche seiner persönlichen Entwicklung kennen zu lernen.

Aus diesem Grund ist es notwendig, die Gesundheitsfachkräfte in allem fortzubilden, was mit der Neuropsychopädagogik zusammenhängt: das Verständnis der Gehirnmechanismen, die dem Lernen, dem Gedächtnis, der Sprache, den sensorischen und motorischen Systemen, der Aufmerksamkeit, den Emotionen und dem Einfluss der Umwelt auf all dies zugrunde liegen.

Die Wissenschaft hat Fortschritte bei der Erforschung des Gehirns als Lernorgan gemacht, um jedem Patienten zu helfen, sein kognitives, intellektuelles und emotionales Potenzial voll auszuschöpfen. Obwohl die heutige Medizin auf einen ganzheitlichen Prozess abzielt, konzentriert sie sich nach wie vor auf den kognitiven Bereich, während der emotionale Bereich nur wenig entwickelt ist: wenig und/oder kein Umgang mit den eigenen Emotionen und denen der anderen, wenig Eigenmotivation, Selbstkontrolle, Kommunikationsfähigkeit.

An diesem Punkt wird das Studium der Neuropädagogik, der motorischen Praktiken und der Gehirnentwicklung zu einer wirkungsvollen Arbeitsmethode. Das Lernen in Bewegung kann ein gutes Beispiel für motorisches Lernen sein.

Unter Berücksichtigung dieser Prämissen zielt dieser Experte darauf ab, die Vorteile zu erweitern, die dem Patienten im Hinblick auf die Verbesserung seiner Motorik und damit auf die Verbesserung seines Lebens auf einer ganzheitlichen Ebene (Emotionalität, Kreativität, logisches Denken...) geboten werden können. Zu diesem Zweck stützt er sich auf neue Erkenntnisse der Hirnforschung, um auf praktische Art und Weise zu zeigen, wie diese in der täglichen klinischen Praxis umgesetzt werden können.

Alles, was mit der Motorik als Motor kognitiver, emotionaler und persönlicher Entwicklungsprozesse zu tun hat, zusammengefasst in einem Universitätsexperten mit exzellentem Lehrplan"

Dieser Universitätsexperte in Motorik in den Gehirnprozessen des Lernens für Ärzte enthält das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt. Die wichtigsten Merkmale sind: 

• Entwicklung von mehr als 75 Fallstudien, die von Experten der Neuropädagogik und der Medizin vorgestellt werden
• Sein anschaulicher, schematischer und äußerst praktischer Inhalt liefert wissenschaftliche und praktische Informationen zu den Disziplinen, die für die berufliche Praxis unerlässlich sind
• Enthält praktische Übungen zur Selbstbeurteilung, um den Lernprozess zu verbessern
• Mit besonderem Schwerpunkt auf innovativen Methoden in Neuropädagogik und Medizin 
• All dies wird ergänzt durch theoretischen Unterricht, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Inhalte sind von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss abrufbar
• Ergänzende, im Multimedia-Format verfügbare Inhalte

Machen Sie einen Sprung in Ihrer beruflichen Laufbahn und verbessern Sie Ihre Praxis als Arzt durch das Studium dieses Programms"

Das Dozententeam dieses Programms besteht aus Fachleuten aus dem Bereich der Neuropädagogik und des Sportunterrichts, die ihre Erfahrungen in diese Fortbildung einbringen, sowie aus anerkannten Spezialisten, die führenden Gesellschaften und renommierten Universitäten angehören.

Dank der multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, wird der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglicht, d. h. eine simulierte Umgebung, die ein immersives Lernen ermöglicht, das auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms basiert auf problemorientiertem Lernen, bei dem der Pädagoge versuchen muss, die verschiedenen Situationen der beruflichen Praxis zu lösen, die im Laufe des Kurses gestellt werden. Dabei wird der Pädagoge durch ein innovatives interaktives Videosystem unterstützt, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet der Neuropädagogik und des Sportunterrichts und mit umfassender Unterrichtserfahrung entwickelt wurde.

Schließen Sie sich der neuen Vision der Medizin auf der Grundlage der Neurowissenschaften an und arbeiten Sie aus einer neuen, ganzheitlicheren und moderneren Perspektive”

Fügen Sie Ihrem Lebenslauf das Prestige eines hochrangigen Kurses hinzu, der Sie für die Ausübung Ihres Berufs auf der Grundlage einer nachgewiesenen wissenschaftlichen Entwicklung akkreditiert”

Das Hauptziel dieses umfassenden Kurses ist es, Ihnen die Vision und die Fähigkeiten zu vermitteln, die notwendig sind, um den Bereich der Medizin in ein unschätzbares Werkzeug für die Entwicklung des ganzheitlichen Wohlbefindens des Menschen zu verwandeln. In diesem Kurs geht es nicht nur um sein physikalisches Potenzial, sondern auch um die Fähigkeit des Gehirns, sich selbst zu schützen, seinen Einfluss auf die Gehirnfunktion, die Emotionen, die Motivation, die Wahrnehmung, kurz gesagt, das Lernen

Wenn es Ihr Ziel ist, sich als angesehener Arzt mit fundierten Kenntnissen der Neurowissenschaften weiterzuentwickeln und zu positionieren, dann ist dieses Programm genau das Richtige für Sie"

Allgemeine Ziele

• Kennen der Grundlagen und Hauptelemente der Neuropädagogik 
• Integrieren der neuen Beiträge der Gehirnforschung in den Lehr-Lern-Prozess 
• Entdecken, wie man die Entwicklung des Gehirns durch Motorik fördern kann 
• Umsetzen der Innovationen der Neuropädagogik im Fach Sportunterricht 
• Erwerben einer spezialisierten Fortbildung zum Neuropädagogen im Bereich der Motorik 

Spezifische Ziele

• Demonstrieren der Fähigkeit des Sportunterrichts, Schüler „anzuregen" und ein Faktor der Inklusion und der sozialen Gerechtigkeit zu sein, ein grundlegender Grund, um den Besuch von Schulen/Kindergärten zu fördern
• Kontinuierliches Aktualisieren der Datenbank auf nationaler und regionaler Ebene mit Daten, die von den beteiligten Akteuren direkt aus dem Territorium geliefert werden
• Koordinieren und Unterstützen der nationalen thematischen Kommissionen für diesen Wissensbereich  
• Bewältigen motorischer Situationen mit einer Vielfalt von Reizen und räumlich-zeitlichen Konditionierungsfaktoren, Auswahl und Kombination grundlegender motorischer Fähigkeiten und deren effektive Anpassung an die gegebenen Bedingungen 
• Nutzen der Ausdrucksmöglichkeiten des Körpers und der Bewegung auf ästhetische und kreative Weise, um Empfindungen, Emotionen und Ideen zu vermitteln

Informieren Sie sich über die neuesten Entwicklungen im Bereich Motorik in den Gehirnprozessen des Lernens"