In nur 6 Wochen erhalten Sie ein komplettes Update zu den Methoden der Dysphagiebeurteilung"

Die Entwicklung präziserer Bewertungsinstrumente, ein besseres Verständnis der mit der Dysphagie verbundenen Symptome durch klinische Studien und die Verbesserung ergänzender Tests haben die Differentialdiagnose dieser Störung begünstigt. In diesem Sinne hat der multidisziplinäre Charakter der wissenschaftlichen Forschung wie auch der täglichen Arbeit mit den Patienten die Erzielung optimaler Ergebnisse in diesem ersten Prozess begünstigt.

Aus diesem Grund ist es für Mediziner unerlässlich, die wichtigsten Fortschritte auf diesem Gebiet zu kennen, ebenso wie die Verfahren, die in anderen Bereichen wie der Logopädie eingesetzt werden. Der Universitätskurs in Beurteilung der Dysphagie basiert auf diesem Ansatz und umfasst 150 Unterrichtsstunden.
In einem 6-wöchigen akademischen Programm erhalten die Studenten ein effektives Update über die Identifizierung von Risikofaktoren, die Bestimmung der Schluckeffizienz und eine Gesamtbeurteilung des Patienten, um die Schluckfunktion und die Lebensqualität der Patienten zu verbessern.

All dies geschieht mit Hilfe von innovativem Lehrmaterial und einer Relearning-Methode, die die Konsolidierung der behandelten Schlüsselkonzepte begünstigt und das stundenlange Lernen und Auswendiglernen reduziert, das in anderen Bildungssystemen so üblich ist.

Fachleute haben somit die außergewöhnliche Möglichkeit, sich durch ein Programm, das sie wann und wo immer sie möchten absolvieren können, vollständig auf den neuesten Stand zu bringen. Sie benötigen lediglich ein Mobiltelefon, ein Tablet oder einen Computer mit Internetanschluss, um die Inhalte dieses Programms zu jeder Tageszeit abrufen zu können. Ohne Präsenzunterricht oder feste Unterrichtszeiten verfügen die Studenten somit über eine akademische Option, die mit ihren anspruchsvollen Verantwortlichkeiten vereinbar ist.

TECH passt sich Ihren beruflichen Bedürfnissen an und hat deshalb ein flexibles und 100%iges Online-Studium entwickelt"

Dieser Universitätskurs in Beurteilung der Dysphagie enthält das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt. Die wichtigsten Merkmale sind: 

• Die Entwicklung von praktischen Fällen, die von Experten in Hals-Nasen-Ohren-Heilkunde und Logopädie vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
• Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Bringen Sie Ihr Wissen über die klinische Untersuchung von Volumen-Viskosität (MECV-V)" auf den neuesten Stand“

Das Dozententeam des Programms besteht aus Experten des Sektors, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus renommierten Fachleuten von führenden Unternehmen und angesehenen Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Die virtuelle Bibliothek ist 24 Stunden am Tag, 7 Tage die Woche verfügbar"

Erfahren Sie bequem von zu Hause aus mehr über die anatomischen Strukturen, die beim Schlucken eine Rolle spielen, und über die neuesten wissenschaftlichen Erkenntnisse"

Gracias a la efectividad del método Relearning, el egresado que curse esta titulación universitaria no tendrá que dedicar largas horas al estudio y obtendrá un proceso de actualización de conocimientos mucho más ágil. Esto será posible debido a la reiteración continuada a lo largo del itinerario académico de los conceptos más determinantes sobre la Beurteilung der Dysphagie. Asimismo, el extenso material didáctico que facilita TECH, le permitirá obtener una completa puesta al día en muy poco tiempo.  

Haz una puesta al día sobre la Evaluación clínica de Disfagia con un temario que te ofrece una perspectiva teórico-práctica” 

Módulo 1. Evaluación de la Disfagia 

1.1. Detección de los síntomas de Disfagia  

1.1.1. Tos al comer o inmediatamente después 
1.1.2. Cambios en la voz  
1.1.3. Babeo y dificultad en controlar la salivación  
1.1.4. Dificultad para formar el bolo alimenticio  
1.1.5. Deglución fraccionada  
1.1.6. Residuos posdeglución  
1.1.7. Aumento del tiempo para comer  
1.1.8. Fiebre  
1.1.9. Pérdida de peso progresiva  
1.1.10. Desnutrición y deshidratación  

1.2. Valoración inicial de la Disfagia y síntomas asociados  

1.2.1. Localización de los síntomas  
1.2.2. Tipos de alimento que la producen  
1.2.3. Duración de los síntomas y evolución  
1.2.4. Valoración si es progresiva o estable  
1.2.5. Valoración si es continua o intermitente 

1.3. Evaluación clínica de Disfagia 

1.3.1. Exploración física completa  
1.3.2. Determinar riesgos y seguridad deglutoria  
1.3.3. Síntomas acompañantes  
1.3.4. Test de Calidad de vida  
1.3.5. Exploración clínica Volumen-Viscosidad (MECV-V)  

1.4. Pruebas complementarias  

1.4.1. Descartar neoplasias  
1.4.2. Estudio de aspiraciones  
1.4.3. Endoscopia  
1.4.4. Estudios anatómicos específicos  
1.4.5. Videofluoroscopia  
1.4.6. Videoendoscopia  
1.4.5. Resonancia magnética  
1.4.6. Tránsito esofágico gastroduodenal  
1.4.7. Esofaograma baritado  
1.4.8. Manometría esofágica/alta resolución  
1.4.9. Esofagoscopia transnasal  
1.4.10. PHmetría  
1.4.11. Impedanciometría  

1.5. Evaluación logopédica 

1.5.1. Evaluación logopédica miofuncional: succión, salivación, masticación, etc. 
1.5.2. Evaluación logopédica del lenguaje  
1.5.3. Evaluación logopédica del habla  
1.5.4. Evaluación Logopédica de la voz y respiración 
1.5.5. Evaluación logopédica de la alimentación segura  

1.6. Evaluación de estructuras anatómicas implicadas en la deglución 

1.6.1. Evaluación anatomofisiológica orofacial  
1.6.2. Evaluación anatomofisiológica de cabeza y cuello  
1.6.3. Evaluación anatomofisiológica de tórax-abdomen  
1.6.4. Conclusiones 

1. 7. Evaluación de la cavidad oral del paciente con Disfagia 

1.7.1. Evaluación de labios  
1.7.2. Evaluación de dientes  
1.7.3. Evaluación de paladar  
1.7.4. Evaluación de lengua  

1.8. Evaluación faringolaríngea 

1.8.1. Evaluación de epiglotis  
1.8.2. Evaluación de coordinación motriz en el acto deglutorio  
1.8.3. Evaluación general 
1.8.4. Conclusiones 

1.9. Evaluación sensitiva 

1.9.1. Evaluación de la salivación  
1.9.2. Evaluación de succión  
1.9.3. Evaluación aspiración silente  
1.9.4. Evaluación síntomas dolorosos  

1.10. Evaluación del estado general del paciente 

1.10.1. Comprensión del paciente  
1.10.2. Eficacia de la deglución  
1.10.3. Seguridad de la deglución  
1.10.4. Motilidad. Sensibilidad. Coordinación  

Ahonda en las últimas evidencias científicas en torno al uso de videofluoroscopia y videoendoscopia para la detección de Disfagia”