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Jeder Softwareentwickler muss sich überlegen, wie er mit seinem Produkt am effektivsten Antworten liefern kann. In diesem Fall muss auch die Art und Weise, wie die Personalisierer und Entwickler Softwareeinheiten erstellen, verpacken und warten, in einen Qualitätsprozess eingebettet sein. So können Funktionalitäten installiert, deinstalliert oder Updates generiert werden, was eine umfassende Risikominderung gewährleistet. 

Die Entwicklung von Strategien zur Aufrechterhaltung der Stabilität eines Systems und zur Erzielung optimaler Ergebnisse ist der Grund, warum der technologische Reifegrad eines Softwareprojekts bewertet werden muss. sowie die Analyse der entsprechenden Maßnahmen zur Sicherung der Wartung und der anschließenden Versionskontrolle, um die Qualität zu gewährleisten. Das Verständnis und das Wissen, wie all diese Aspekte in der Praxis anzuwenden sind, machen eine effiziente Fachkraft aus, und dafür muss sie sich mit den spezifischeren Themen auseinandersetzen. 

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• Ihr besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden 
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Zu den Lehrkräften des Programms gehören Fachleute aus der Branche, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie renommierte Fachleute von Referenzgesellschaften und angesehenen Universitäten.

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Effiziente Anwendung der TRL-Entwicklungsstufen in Ihren nächsten Softwareprojekten"

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Modul 1. Software-Qualität. TRL-Entwicklungsstufen

1.1. Elemente, die die Softwarequalität beeinflussen (I). Die technische Schuld 

1.1.1. Die technische Schuld. Ursachen und Folgen
1.1.2. Software-Qualität. Allgemeine Grundsätze 
1.1.3. Software mit und ohne Qualitätsprinzipien 

1.1.3.1. Konsequenzen
1.1.3.2. Die Notwendigkeit der Anwendung von Qualitätsprinzipien bei Software 

1.1.4. Software-Qualität. Typologie 
1.1.5. Qualitätssoftware. Besondere Features 

1.2. Elemente, die die Softwarequalität beeinflussen (II). Zugehörige Kosten 

1.2.1. Software-Qualität. Beeinflussende Elemente 
1.2.2. Software-Qualität. Missverständnisse 
1.2.3. Software-Qualität. Zugehörige Kosten 

1.3. Software-Qualitätsmodelle (I). Wissensmanagement 

1.3.1. Allgemeine Qualitätsmodelle 

1.3.1.1. Total Quality Management 
1.3.1.2. Europäisches Modell für Business Excellence (EFQM) 
1.3.1.3. Sechs-Sigma-Modell 

1.3.2. Wissensmanagement-Modelle 

1.3.2.1. Dyba Modell 
1.3.2.2. SEKS-Modell 

1.3.3. Erlebnisfabrik und QIP-Paradigma 
1.3.4. Modelle mit hoher Nutzungsqualität (25010) 

1.4. Software-Qualitätsmodelle (III). Qualität bei Daten, Prozessen und SEI-Modellen 

1.4.1. Modell der Datenqualität 
1.4.2. Modellierung von Softwareprozessen 
1.4.3. Software & Systems Process Engineering Metamodel Specification (SPEM) 
1.4.4. SEI-Modelle 

1.4.4.1. CMMI 
1.4.4.2. SCAMPI 
1.4.4.3. IDEAL 

1.5. ISO-Software-Qualitätsstandards (I). Analyse der Standards 

1.5.1. ISO 9000-Norm 

1.5.1.1. ISO 9000-Norm 
1.5.1.2. ISO-Familie von Qualitätsstandards (9000) 

1.5.2. Andere ISO-Normen zum Thema Qualität 
1.5.3. Normen zur Qualitätsmodellierung (ISO 2501) 
1.5.4. Normen zur Qualitätsmessung (ISO 2502n) 

1.6. ISO-Software-Qualitätsstandards (II). Anforderungen und Bewertung 

1.6.1. Normen für Qualitätsanforderungen (2503n) 
1.6.2. Normen zur Qualitätsbewertung (2504n) 
1.6.3. ISO/IEC 24744: 2007 

1.7. TRL-Entwicklungsstufen (I). Stufen 1 bis 4 

1.7.1. TRL-Stufen 
1.7.2. Stufe 1: Grundlegende Prinzipien 
1.7.3. Stufe 2: Konzept und/oder Anwendungen 
1.7.4. Stufe 3: Kritische analytische Funktion 
1.7.5. Stufe 4: Komponentenvalidierung in einer Laborumgebung 

1.8. TRL-Entwicklungsstufen (II). Stufen 5 bis 9 

1.8.1. Stufe 5: Komponentenvalidierung in der entsprechenden Umgebung 
1.8.2. Stufe 6: System/Teilsystem-Modell 
1.8.3. Stufe 7: Demonstration in realer Umgebung 
1.8.4. Stufe 8: Vollständiges und zertifiziertes System 
1.8.5. Stufe 9: Erfolg in realer Umgebung 

1.9. TRL-Entwicklungsstufen. Verwendungen 

1.9.1. Beispiel für ein Unternehmen mit Laborumgebung 
1.9.2. Beispiel für ein FuEuI-Unternehmen 
1.9.3. Beispiel für ein industrielles FuEuI-Unternehmen 
1.9.4. Beispiel für ein Joint-Venture-Unternehmen zwischen Labor und Technik 

1.10. Software-Qualität. Wichtige Details 

1.10.1. Methodische Details 
1.10.2. Technische Details 
1.10.3. Details zum Software-Projektmanagement 

1.10.3.1. Qualität der IT-Systeme 
1.10.3.2. Qualität von Softwareprodukten 
1.10.3.3. Qualität der Softwareprozesse

Modul 2. ISO, IEC 9126 Qualitätskriterien. Metriken zur Software-Qualität

2.1. Qualitätskriterien. ISO/IEC 9126 Norm

2.1.1. Qualitätskriterien
2.1.2. Software-Qualität. Gründe dafür. ISO/IEC 9126 Norm
2.1.3. Messung der Softwarequalität als Schlüsselindikator

2.2. Qualitätskriterien für Software. Eigenschaften

2.2.1. Verlässlichkeit
2.2.2. Funktionsweise
2.2.3. Effizienz
2.2.4. Benutzerfreundlichkeit
2.2.5. Instandhaltbarkeit
2.2.6. Tragbarkeit
2.2.7. Sicherheit

2.3. ISO, IEC 9126 (I). Präsentation

2.3.1. Beschreibung von ISO, IEC 9126
2.3.2. Funktionsweise
2.3.3. Verlässlichkeit
2.3.4. Benutzerfreundlichkeit
2.3.5. Instandhaltbarkeit
2.3.6. Tragbarkeit
2.3.7. Qualität im Einsatz
2.3.8. Metriken zur Softwarequalität
2.3.9. Qualitätsmetriken in ISO 9126

2.4. ISO, IEC 9126 (II). McCall und Boehm Modelle

2.4.1. McCall Modell: Qualitätsfaktoren
2.4.2. Böhm Modell
2.4.3. Mittleres Niveau. Eigenschaften

2.5. Metriken zur Softwarequalität (I). Elemente

2.5.1. Messung
2.5.2. Metrisch
2.5.3. Indikator

2.5.3.1. Arten von Indikatoren

2.5.4. Maßnahmen und Modelle
2.5.5. Umfang der Software Metriken
2.5.6. Klassifizierung von Softwaremetriken

2.6. Messung der Softwarequalität (II). Praxis der Messung

2.6.1. Metrische Datenerfassung
2.6.2. Messung der internen Produkteigenschaften
2.6.3. Messung von externen Produktattributen
2.6.4. Messung der Ressourcen
2.6.5. Metriken für objektorientierte Systeme

2.7. Entwerfen eines einzigen Software-Qualitätsindikators

2.7.1. Einzelner Indikator als Global Scorer
2.7.2. Entwicklung, Rechtfertigung und Anwendung von Indikatoren
2.7.3. Beispiel für eine Anwendung. Notwendigkeit, die Details zu kennen

2.8. Simulation eines realen Projekts zur Qualitätsmessung (I)

2.8.1. Allgemeine Beschreibung des Projekts (Unternehmen A)
2.8.2. Anwendung der Qualitätsmessung
2.8.3. Vorgeschlagene Übungen
2.8.4. Vorgeschlagene Übungen. Feedback

2.9. Simulation eines realen Projekts zur Qualitätsmessung (II)

2.9.1. Allgemeine Beschreibung des Projekts (Unternehmen B)
2.9.2. Anwendung der Qualitätsmessung
2.9.3. Vorgeschlagene Übungen
2.9.4. Vorgeschlagene Übungen. Feedback

2.10. Simulation eines realen Projekts zur Qualitätsmessung (III)

2.10.1. Allgemeine Beschreibung des Projekts (Unternehmen C)
2.10.2. Anwendung der Qualitätsmessung
2.10.3. Vorgeschlagene Übungen
2.10.4. Vorgeschlagene Übungen. Feedback

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