Dieser Universitätskurs in Lehre der Humangeographie für Lehrkräfte der Mittelstufe wird Ihnen ein Gefühl der Sicherheit bei der Ausübung Ihres Berufs vermitteln, das Ihnen helfen wird, persönlich und beruflich zu wachsen”

Das Konzept, das sich an Lehrkräfte der Sozialwissenschaften richtet, basiert auf der Realität und begünstigt ganzheitliches und sinnvolles Lernen. Besondere Sorgfalt wurde auf die Darstellung von motivierenden Studienumgebungen verwendet, die eine positive Einstellung zu neuem Wissen aufbauen sollen.

Das Tempo, der Schwierigkeitsgrad und die Komplexität der Methoden schreiten mit dem Programm voran und damit auch der Bewertungsprozess, der sich auf das Sammeln von Lernnachweisen am Ende jedes Abschnitts und jedes Moduls konzentriert.

Sobald das Programm abgeschlossen ist, wird die Lehrkraft ein ausreichend breites Spektrum an Aktivitäten, Werkzeugen und Inhalten beherrschen, um die Schüler bei den Aufgaben, bei denen es notwendig ist, anzuleiten, andere vorzuschlagen, die sie selbst durchführen können, und sogar eine dritte Gruppe von Aufgaben vorzuschlagen: die sozialen und gemeinschaftlichen Aufgaben.

Einer der wichtigsten Beiträge besteht darin, Lehrkräften die Möglichkeit zu geben, ihre eigenen Unterrichtsentwürfe zu definieren. Sie werden in der Lage sein, die verwendeten Techniken und methodischen Strategien zu extrapolieren, wie z. B.: Projektmanagement; Erstellen von Präsentationen, Diagrammen und Mindmaps; Erstellen von Dokumenten (Infografiken, Karten, Audios, Alben, Tafeln, chronologische Achsen usw.); Erstellen von Bildungsblogs und Wikis; Speichern von Informationen in der „Cloud" und vieles mehr, was die Schule des 21. Jahrhunderts kennzeichnet.

Dieses Programm ermöglicht es den Fachleuten in diesem Bereich, ihre Spezialisierung zu steigern, was zu einer besseren Praxis und einem besseren Handeln führt, das sich direkt auf die pädagogische Behandlung, die Verbesserung des Bildungssystems und den sozialen Nutzen für die gesamte Gemeinschaft auswirkt.

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Dieser universitätskurs in Lehre der Humangeographie für Lehrkräfte der Mittelstufe enthält das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt. Die wichtigsten Merkmale sind: 

• Entwicklung von mehr als 75 Fallstudien, die von Experten für Lehre der Humangeographie für Lehrkräfte der Mittelstufe vorgestellt werden
• Sein anschaulicher, schematischer und äußerst praktischer Inhalt liefert wissenschaftliche und praktische Informationen zu den Disziplinen, die für die berufliche Praxis unerlässlich sind
• Neues über die Erkennung und Intervention in Lehre der Humangeographie für Lehrkräfte der Mittelstufe
• Mit praktischen Übungen, in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann, um das Lernen zu verbessern
• Interaktives Lernsystem auf der Grundlage von Algorithmen zur Entscheidungsfindung in den gestellten Situationen
• Mit besonderem Schwerpunkt auf evidenzbasierten Methoden in Lehre der Humangeographie für Lehrkräfte der Mittelstufe
• Ergänzt wird dies durch theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Verfügbarkeit der Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit einer Internetverbindung

Dieser Universitätskurs ist aus zwei Gründen die beste Investition, die Sie bei der Auswahl eines Auffrischungsprogramms tätigen können: Sie aktualisieren nicht nur Ihre Kenntnisse in Lehre der Humangeographie für Lehrkräfte der Mittelstufe, sondern erhalten auch eine Qualifikation der TECH Technologischen Universität"

Zu den Dozenten gehören Fachleute aus dem Bereich der Lehre der Humangeographie für Lehrkräfte der Mittelstufe, die ihre Berufserfahrung in dieses Programm einfließen lassen, sowie anerkannte Spezialisten, die zu Referenzgesellschaften und renommierten Universitäten gehören.

Dank der multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, wird der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglicht, d. h. eine simulierte Umgebung, die ein immersives Lernen ermöglicht, das auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms basiert auf problemorientiertem Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen der beruflichen Praxis zu lösen, die während des Programms auftreten. Dazu steht ihr ein innovatives interaktives Videosystem zur Verfügung, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet der Lehre der Humangeographie für Lehrkräfte der Mittelstufe mit umfangreicher Unterrichtserfahrung entwickelt wurde.

Steigern Sie Ihre Entscheidungssicherheit, indem Sie Ihr Wissen in diesem Universitätskurs auf den neuesten Stand bringen"

Nutzen Sie die Gelegenheit, sich über die neuesten Fortschritte in der Lehre der Humangeographie für Lehrkräfte der Mittelstufe zu informieren und die Aufmerksamkeit Ihrer Schüler zu verbessern"

Der universitätskurs in Lehre der Humangeographie für Lehrkräfte der Mittelstufe zielt darauf ab, die Leistung von Fachleuten zu verbessern, die mit Jugendlichen arbeiten und/oder sie in ihrer beruflichen Zukunft begleiten.

Dieser universitätskurs soll Ihnen dabei helfen, Ihre Kenntnisse in der Lehre der Humangeographie für Lehrkräfte der Mittelstufe auf den neuesten Stand zu bringen und dabei die modernsten Bildungstechnologien zu nutzen, um mit Qualität und Sicherheit zur Entscheidungsfindung und Begleitung dieser Studenten beizutragen"

Allgemeine Ziele

• Erwerben der notwendigen Kompetenzen, um den Lehrerberuf in den Schulen von heute ausüben zu können
• Vermitteln der notwendigen Fortbildung, um Schlussfolgerungen zwischen dem theoretischen Wissen und den verschiedenen interaktiven Tools mit didaktischen Anwendungen zu ziehen, die es ermöglichen, neue Techniken zur Wissensgenerierung zu beherrschen

Spezifische Ziele

• Analysieren und Verstehen der Humangeographie als eine Disziplin, die die Beziehung zwischen Gesellschaft und physischem Raum untersucht 
• Untersuchen der Bevölkerungsdynamik und -verteilung im Laufe der Geschichte und wie es dazu gekommen ist 
• Erläutern von Migration und Einwanderung und wie sie die globale Wirtschaft und den Weltraum beeinflusst haben 
• Verstehen der ländlichen Gebiete und der dort ausgeübten wirtschaftlichen Aktivitäten (Viehzucht, Landwirtschaft, Fischerei usw.) 
• Analysieren der Entvölkerung, unter der die ländlichen Gebiete gelitten haben, und der Probleme, die als Folge dieser Entvölkerung entstanden sind 
• Untersuchen der Morphologie des städtischen Raums 
• Verstehen der Struktur, des Aufbaus, der Bedeutung und der Entwicklung in der Geschichte 
• Verstehen der Geschichte des Verkehrs und seiner Auswirkungen auf die Weltwirtschaft 
• Erklären von Transportnetzwerken auf einer globalen Ebene Wie sie konfiguriert sind und welche Eigenschaften die einzelnen Netzwerke haben 
• Verstehen der Probleme, die als Folge der Verkehrssysteme entstehen 
• Studieren der Standort- und Wirtschaftsprobleme im Laufe der Zeit in verschiedenen Regionen und der wirtschaftlichen Faktoren, die die Wirtschaft hervorbringt 
• Analysieren der Organisation von Staaten nach historischen Gesichtspunkten und aus politischer Sicht 
• Bestimmen und Interpretieren der politisch-administrativen Struktur von Staaten 
• Erklären, was die organisierte Zivilgesellschaft ausmacht 
• Erklären, was eine Lokale Agenda 21 ist und wie man sie entwickelt 
• Verstehen, was Bürgerbeteiligung bedeutet: Gründung eines Vereins 
• Verstehen und Untersuchen des Tourismus auf globaler Ebene und seiner Bedeutung für die Wirtschaft eines Landes 
• Analysieren der verschiedenen Arten von Tourismus, die es gibt 
• Durchführen einer SWOT-Analyse für ein bestimmtes Reiseziel 
• Entwickeln von Diagrammen und Erstellen von geografischen Karten, die die Beziehung zwischen dem Menschen und der natürlichen Umwelt erklären 
• Erlernen der Nutzung der verschiedenen Werkzeuge, die es gibt, um Geographie durch den Einsatz von GIS zu erklären 

Nutzen Sie die Gelegenheit und machen Sie den ersten Schritt, sich über die neuesten Entwicklungen im Bereich Lehre der Humangeographie für Lehrkräfte der Mittelstufe zu informieren”