Dr. Michael Thomas ist eine international führende Persönlichkeit auf dem Gebiet der kognitiven Neurowissenschaften. Mit seinem Schwerpunkt auf kognitiver Variabilität und Sprachentwicklung hat er entscheidend dazu beigetragen zu verstehen, wie individuelle Unterschiede in der Gehirnentwicklung das Lernen und die Kognition vom Säuglings- bis zum Erwachsenenalter beeinflussen.

Sein Engagement für interdisziplinäre Forschung hat ihn dazu geführt, das Zentrum für pädagogische Neurowissenschaften am University College London zu leiten, wo er den Austausch zwischen Neurowissenschaften und Pädagogik gefördert hat, um die pädagogische Praxis durch ein tieferes Verständnis der Gehirnmechanismen des Lernens zu verbessern. Darüber hinaus hat er in seinem Labor für Entwicklungsneurokognition am Birkbeck-Zentrum für Gehirn- und kognitive Entwicklung, das er gegründet hat, innovative Projekte geleitet, die Verhaltens-, Neurobildgebungs-, Computer- und genetische Methoden integrieren.

Einer der wichtigsten Meilensteine in seiner Karriere war die Mitauszeichnung mit dem Queen's Anniversary Prize for Higher Education für seine Pionierarbeit in der Kinderneuropsychologie. Er ist auch Mitherausgeber des Buches „Pädagogische Neurowissenschaft: Entwicklung über die gesamte Lebensspanne“, in dem untersucht wird, wie Fortschritte in der Neurowissenschaft die Gestaltung der Bildungspolitik beeinflussen können. In diesem Sinne befasst sich der Text mit wichtigen Themen wie individuellen Unterschieden im Klassenzimmer, kognitiver Förderung und der Umsetzung wissenschaftlicher Forschung in pädagogische Strategien und bietet evidenzbasierte Lösungen zur Verbesserung der Bildungsergebnisse über die gesamte Lebensspanne.

Dr. Michael Thomas war auch Mitglied mehrerer wissenschaftlicher Gesellschaften und akademischer Ausschüsse, wie der Britischen Gesellschaft für Psychologie und der Vereinigung für Psychologische Wissenschaft, was seinen Einfluss auf die Entwicklung der pädagogischen Neurowissenschaft widerspiegelt.

• Direktor des Zentrums für pädagogische Neurowissenschaften am University College London, UK
• Gründer des Labors für Entwicklungsneurokognition am Birkbeck-Zentrum für Gehirn und kognitive Entwicklung

• Mitverfasser des Buches „Pädagogische Neurowissenschaft: Entwicklung über die gesamte Lebensspanne“

• Promotion in experimenteller Psychologie an der Universität von Oxford

• Masterstudiengang in Kognitionswissenschaften an der Universität von Birmingham

• Hochschulabschluss in Psychologie an der Universität von Exeter

• Queen's Anniversary Award für höhere Bildung

• Mitglied von:

• Britische Gesellschaft für Psychologie

• Vereinigung für Psychologische Wissenschaft

• Internationale Gesellschaft für Geist, Gehirn und Bildung