Sie werden Ihre Fähigkeiten bei der Bestimmung von orofazialen Störungen unter einem ganzheitlichen Blickwinkel mit der Zahnmedizin im Bildungsbereich entwickeln"

Die Schwierigkeiten, die Studenten mit orofazialen Störungen haben, gehen in manchen Fällen über die Interventionsmöglichkeiten der Fachkräfte im Bildungsbereich hinaus und erfordern mehr Spezialwissen in Bezug auf zahnmedizinische Interventionen. In diesem Sinne ist die Ermittlung der Bedürfnisse des Patienten eine wichtige multidisziplinäre Aufgabe.

Um diese umfassende und vollständige Aufgabe zu erfüllen, hat TECH dieses akademische Programm entwickelt, das die aktuellsten und relevantesten Themen im Bereich Zahnmedizin und Mund- und Kieferkrankheiten zusammenfasst und zu 100% online von jedem Gerät mit Internetanschluss aus studiert werden kann.

So werden die Fortbildung und die zahnmedizinische Entwicklung des Kindes, der Apparat zur Diagnose von dentolabialen Dysfunktionen oder Deformitäten behandelt. Darüber hinaus werden spezifischere diagnostische Bildgebungsverfahren wie Panoramabild, Teleradiographie, Ricketts Zirkularanalyse, Steiner-Kephalometrie und andere besprochen.

Okklusion und Malokklusion werden neben anderen Aspekten anhand zahlreicher Beispiele und realer Fälle, die von den an diesem universitätskurs beteiligten Fachdozenten vorgestellt werden, auf praktische Weise untersucht. Ein einzigartiges Bildungsangebot, das es Fachleuten ermöglicht, sich in ihrem Bereich abzuheben, indem sie auf bequeme und flexible Weise in nur 6 Wochen lernen, um die spezifische Qualifikation in Zahnmedizin und Orofaziale Störungen zu erlangen.

Sie werden eine multidisziplinäre Behandlung durch die Kenntnis der Ätiopathogenese von Malokklusionen entwickeln"

Dieser universitätskurs in Zahnmedizin und Orofaziale Störungen enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind: 

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für logopädische und orofaziale Neurorehabilitation vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Dieser 100%ige Online-Universitätskurs wird es Ihnen ermöglichen, Ihren täglichen Aktivitäten ohne Unannehmlichkeiten nachzugehen und gleichzeitig Ihr Wissen zu erweitern"

Das Dozententeam des Programms besteht aus Experten des Sektors, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus renommierten Fachleuten von führenden Unternehmen und angesehenen Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Durch das Studium dieses Programms werden Sie in der Lage sein, die Funktionen des orofazialen Systems und deren Zusammenhänge genau zu beurteilen"

Sie werden dentomaxilläre Anomalien und die Entwicklung der permanenten Okklusion erkennen"

Dank der Anwendung neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse und dem Beitrag der fachkundigsten Dozenten hat TECH eine einzigartige Lehrmethode entwickelt, die die aktuellsten Themen im Bereich der Zahnmedizin und der orofazialen Erkrankungen im pädagogischen Umfeld behandelt. Auf diese Weise wird die Fachkraft in der Lage sein, einen präzisen Eingriff je nach Fall vorzunehmen. Sie wird unter anderem die Funktionsweise der Strukturen kennenlernen, die an Atmung, Kauen und Schlucken beteiligt sind, sowie dentomaxilläre Anomalien erkennen.

Sie werden eine multidisziplinäre Sichtweise entwickeln, um Studenten mit dentolabialen Deformitäten oder pathologischen Mustern und angeborenen Störungen auf spezialisierte Weise zu behandeln"

Allgemeine Ziele

• Entwickeln eines umfassenden Wissens über die anatomischen und funktionellen Grundlagen des zentralen und peripheren Nervensystems
• Untersuchen der Anatomie und Funktion der Organe, die an den Grundfunktionen wie Atmung, Phonation und Schlucken beteiligt sind
• Erwerben von Kenntnissen sowohl in der Beurteilung als auch in der logopädischen Intervention
• Vertiefen der in der klinischen Praxis bewährten Rehabilitationstechniken
• Entwickeln von Interventionsfähigkeiten, die in ergänzenden Disziplinen wie Neuropsychologie, Physiotherapie und Psychologie erworben wurden
• Beurteilen, Diagnostizieren und Behandeln von neurofunktionellen und logopädischen Störungen bei bestimmten Gruppen mit neurologischen Entwicklungsstörungen oder syndromalen Störungen
• Kennen der verschiedenen Ansätze und Interventionsprogramme in der Neurorehabilitation und Logopädie

Spezifische Ziele

• Verstehen der Funktionsweise der Strukturen, die beim Atmen, Kauen und Schlucken eine Rolle spielen
• Erkennen von dentomaxillären Anomalien
• Verknüpfen, Ergänzen und Koordinieren der Arbeit zwischen Zahnmedizin und Logopädie
• Kennen der kieferorthopädischen Geräte
• Kennen und Bewerten der Funktionen des orofazialen Systems und ihrer Zusammenhänge
• Erkennen, wenn das Schlucken nicht funktioniert
• Erstellen eines orofazial-myofunktionellen Bewertungsprotokolls

Implementieren Sie neue Strategien für die Zusammenarbeit im pädagogischen Umfeld in den komplexesten Situationen von orofazialen Störungen"