Mit diesem 100%igen Online-Universitätskurs werden Sie auf den neuesten Stand der effektivsten Methoden gebracht, die in der Logopädie für die neuropsychologische Rehabilitation eingesetzt werden können"

Die logopädische Neurorehabilitation ist ein spezielles Fachgebiet, das sich darauf konzentriert, dem Patienten die Werkzeuge zur Verfügung zu stellen, die er benötigt, um die aufgrund einer erworbenen Hirnschädigung verlorenen Fähigkeiten wiederzuerlangen. Um in diesem Bereich mit dem nötigen Erfolg arbeiten zu können, benötigt der Spezialist eine umfassende und vollständig aktualisierte Fortbildung. 

Dieser universitätskurs ist die innovativste und qualitativ hochwertigste Antwort auf diese Nachfrage nach Bildungsexperten. Ein kompletter Inhalt, der in einem 100%igen Online-Kurs zusammengefasst ist, der von Experten auf diesem Gebiet entwickelt wurde, die ihre Beiträge auf die aktuellsten Studien in der Neurorehabilitation und ihre jahrzehntelange Erfahrung konzentrieren. 

Ein kompletter Inhalt, der in einem 100%igen Online-Kurs zusammengefasst ist, der von Experten auf diesem Gebiet entwickelt wurde, die ihre Beiträge auf die aktuellsten Studien in der Neurorehabilitation und ihre jahrzehntelange Erfahrung konzentrieren. Sie werden auch die Kinderneuropsychologie und die Interventionen in diesem Bereich aus einem transdisziplinären Blickwinkel heraus studieren. 

All dies und mehr in einem einzigartigen Lehrplan, den Ihnen nur TECH bieten kann, dank der hochmodernen Technologie und der innovativen Methodik, die in jedem ihrer Programme zum Einsatz kommen. Dies wird Ihnen den nötigen Auftrieb geben, um sich in einem Sektor zu spezialisieren, in dem eine ständige Nachfrage besteht. 

Sie werden zum Experten für den Umgang mit häufigen Verhaltensweisen im Bereich der Logopädie: Impulsivität, Apathie, Enthemmung, Wut oder Aggressivität"

Dieser universitätskurs in Neurorehabilitation und Sprachtherapie enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind: 

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für logopädische und orofaziale Neurorehabilitation vorgestellt werden 
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen 
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann 
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden  
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit 
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss 

Nutzen Sie die Gelegenheit, sich über die neuesten Fortschritte in der Neurorehabilitation und der Logopädie im Bereich der Erziehung zu informieren"

Zu den Dozenten des Programms gehören Fachleute aus der Branche, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie renommierte Fachleute von Referenzgesellschaften und angesehenen Universitäten. 

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist. 

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des akademischen Kurses auftreten. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.  

Sie werden Ihr Wissen über Bobath, Affolter oder Basale Stimulationstechniken erweitern"

Sie entscheiden, wann, wo und wie Sie studieren und TECHbietet Ihnen alles, was Sie brauchen, um ein neues akademisches Ziel zu erreichen"

Der universitätskurs in Neurorehabilitation und Sprachtherapie wurde mit dem Ziel konzipiert, Fachleuten neue Kenntnisse zu vermitteln, die den neuesten wissenschaftlichen und pädagogischen Erkenntnissen entsprechen. Auf diese Weise werden sie in der Lage sein, in anspruchsvollen und vielfältigen Umgebungen mit den für jeden Fall am besten geeigneten Verfahren zu arbeiten, je nach ihrer eigenen Beurteilung und Intervention.  

Sie werden sich mit den wichtigsten Aspekten der neuropsychologischen Rehabilitation befassen und darauf vorbereitet sein, jede kognitive Funktion auf eine aktualisierte Art und Weise anzugehen"

Allgemeine Ziele

• Entwickeln eines umfassenden Wissens über die anatomischen und funktionellen Grundlagen des zentralen und peripheren Nervensystems 
• Untersuchen der Anatomie und Funktion der Organe, die an den Grundfunktionen wie Atmung, Phonation und Schlucken beteiligt sind 
• Erwerben von Kenntnissen sowohl in der Beurteilung als auch in der logopädischen Intervention 
• Vertiefen der in der klinischen Praxis bewährten Rehabilitationstechniken 
• Entwickeln von Interventionsfähigkeiten, die in ergänzenden Disziplinen wie Neuropsychologie, Physiotherapie und Psychologie erworben wurden 
• Beurteilen, Diagnostizieren und Behandeln von neurofunktionellen und logopädischen Störungen bei bestimmten Gruppen mit neurologischen Entwicklungsstörungen oder syndromalen Störungen 
• Kennen der verschiedenen Ansätze und Interventionsprogramme in der Neurorehabilitation und Logopädie

Spezifische Ziele

• Kennen der verschiedenen Krankheiten von Hirnschäden als Grundlage für die neuropsychologische Erforschung
• Wissen, was die grundlegenden kognitiven Funktionen sind
• Wissen, wie man die Funktionen von Aufmerksamkeit, Gedächtnis und Wahrnehmung konzeptualisiert
• Kennen der Klassifikationen, Prozesse und Systeme
• Erwerben von Grundkenntnissen über die zur Bewertung verwendeten Tests
• Kennen der wichtigsten Veränderungen der in diesem Fach untersuchten Funktionen
• Erlernen eines Ansatzes für das Wissen über Exekutivfunktionen und Sprache
• Wissen, woraus die neuropsychologische Rehabilitation besteht und wie man an jede kognitive Funktion herangeht
• Kennen verschiedener Techniken zur Verhaltensänderung
• Besitzen einiger grundlegender Kenntnisse über die Anwendung von Techniken zur Verhaltensänderung
• Erwerben von Instrumenten, um angesichts von Verhaltensänderungen zu handeln
• Wissen, wie man Techniken zur Verhaltensänderung im Bereich der Logopädie anwendet, um eine bessere Leistung zu erzielen
• Erkennen der klinischen Bedeutung der Ergotherapie in der logopädischen Rehabilitation
• Verstehen der Rolle der Familien während des Rehabilitationsprozesses

Schreiben Sie sich jetzt ein und bringen Sie Ihr Wissen auf den neuesten Stand, um Ihren Schülern mit besonderen Bedürfnissen die effektivste und individuellste Betreuung zu bieten"