Dank TECH werden Sie die Grundlagen des NLP vertiefen und eine solide Basis schaffen, um Ihre Lehre auf die nächste Stufe zu heben" 

NLP als Strategie für die Ausbildung begabter Schüler bietet einen wirkungsvollen Ansatz zur Maximierung der Talente und des Potenzials von Menschen mit dieser außergewöhnlichen Kondition. Durch die Bereitstellung von Werkzeugen für das Selbstverständnis, die effektive Kommunikation und die Überwindung von Hindernissen fördert das Neurolinguistische Programmieren also ein größeres emotionales Wohlbefinden und eine bessere Leistung. Außerdem ermöglicht die Anwendung dieser Technik den Schülern, ihre Stärken und verbesserungswürdigen Bereiche zu erkennen, was wiederum zu einem größeren Selbstbewusstsein und zur Selbstentwicklung beiträgt. Sie können auch ein größeres Selbstvertrauen, ein stärkeres Selbstwertgefühl und eine größere Zufriedenheit in allen Bereichen ihres Lebens erfahren.

Aus diesem Grund spielt der Pädagoge eine grundlegende Rolle bei der ganzheitlichen Entwicklung dieser Schüler, indem er ihnen individuelle Unterstützung bietet, ihr Selbstwertgefühl fördert und ihnen hilft, ihr akademisches und persönliches Potenzial voll auszuschöpfen. In ähnlicher Weise kann ein NLP-ausgebildeter Pädagoge diesen Schülern helfen, ihre Emotionen zu erkennen und zu steuern, die intrinsische Motivation zu fördern und ein positives Lernumfeld zu schaffen. Daher ist es wichtig, dass der Pädagoge mit den neuesten neurolinguistischen Erkenntnissen vertraut ist, um ein Lernen anbieten zu können, das auf die besonderen Bedürfnisse jedes Menschen mit besonderen intellektuellen Fähigkeiten ausgerichtet ist. 

Deshalb hat TECH ein Programm entworfen, das den Pädagogen das Wissen und die Fähigkeiten vermittelt, die sie benötigen, um Neurolinguistisches Programmieren im Unterricht mit hochbegabten Schülern anzuwenden. In diesem Sinne wird das Programm im Rahmen eines 100%igen Online-Modells präsentiert, das dem Teilnehmer eine Reihe von Multimedia-Ressourcen zur Verfügung stellt, die in einer virtuellen Bibliothek zu finden sind, auf die er 24 Stunden am Tag ohne Einschränkungen zugreifen kann.

Tauchen Sie ein in die neurologischen Ebenen und entfesseln Sie Ihr volles Potenzial mit diesem exklusiven Abschluss, den Sie nur bei TECH finden” 

Dieser universitätskurs in Neurolinguistisches Programmieren (NLP) Angewandt bei Hochbegabung enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Seine herausragendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für Hochbegabung und integrative Bildung vorgestellt werden 
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen 
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden  
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit 
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

In nur 6 Wochen werden Sie Ihr Verständnis für die Regeln des Geistes vertiefen, Überzeugungen transformieren und die Realität durch die Anwendung von NLP bei Hochbegabung verändern”

Zu den Dozenten des Programms gehören Fachleute aus der Branche, die ihre Erfahrungen in diese Fortbildung einbringen, sowie anerkannte Spezialisten von führenden Gesellschaften und renommierten Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist. 

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des akademischen Kurses auftreten. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.   

Mit diesem Programm erlernen Sie modernste Techniken zur Umsetzung von Geisteszuständen, Sprache und unbewussten Ressourcen"

Mit diesem universitätskurs werden Sie den dynamischen Lernansatz von Robert Dilts erkunden"

Das Hauptziel des Programms ist es, die Lehrer mit den modernsten Kenntnissen und Fähigkeiten auszustatten, die im akademischen Bereich der Hochbegabung benötigt werden. Dadurch wird der Berufstätige in der Lage sein, jeden seiner Schüler mit Hilfe von Techniken des Neurolinguistischen Programmierens angemessen zu leiten, um seinen Lehransatz auf die individuellen Bedürfnisse dieser Menschen abzustimmen und ihnen ein anregendes und herausforderndes Lernumfeld zu bieten. 

Passen Sie Ihren Unterricht an verschiedene Lernstile an und maximieren Sie die Ergebnisse für Schüler mit höheren intellektuellen Fähigkeiten" 

Allgemeine Ziele

• In der Lage sein, Schüler mit Merkmalen, die mit dem Spektrum der Hochbegabung vereinbar sind, zu erkennen und deren Erkennung einzuleiten 
• Einführen in die Hauptmerkmale der Hochbegabung sowie in den pädagogischen, wissenschaftlichen und rechtlichen Rahmen, in dem diese Realität eingebettet ist 
• Vermitteln der wichtigsten Beurteilungsinstrumente sowie der Kriterien, um den Prozess der Identifizierung des spezifischen Bildungsbedarfs, der sich aus den Hochbegabungen ergibt, abzuschließen 
• Unterweisen in der Anwendung von Techniken und Strategien für pädagogische Interventionen, sowie für die Orientierung der Reaktion in den verschiedenen außerschulischen Bereichen 
• Entwickeln der Fähigkeit, spezifische Anpassungen zu erarbeiten, sowie integrale Programme innerhalb des Bildungsprojekts und des Plans der Aufmerksamkeit für die Vielfalt eines Zentrums mitzuarbeiten oder zu fördern 
• Beurteilen der Multidimensionalität von Lernschwierigkeiten und der Notwendigkeit multiprofessioneller Interventionen mit flexiblen und anpassungsfähigen Methoden aus einer integrativen Sicht 
• Konsolidieren der Innovation und der Anwendung neuer Technologien durch den Studenten als nützliches Rückgrat im Bildungsprozess 
• Wecken der nötigen Sensibilität und Initiative, damit die Studenten die treibende Kraft hinter dem notwendigen Paradigmenwechsel werden, der ein integratives Bildungssystem möglich macht 

Spezifische Ziele

• Begründen der Bedeutung von Sprache und neurolinguistischem Programmieren als Unterstützung für den Bildungsprozess  
• Überprüfen der Bedeutung der exekutiven Funktionen im Lernprozess  
• Anwenden von Techniken des Emotionsmanagements und der sozialen Kompetenz in der pädagogischen Praxis  
• Vorschlagen von Strategien für die Begleitung und Intervention bei Familien  
• Überprüfen der Strategien der emotionalen Intelligenz, die bei der Intervention in Familien mit hochbegabten Kindern angewandt werden  
• Überprüfen der pädagogischen Intervention auf der Grundlage von Bildungsprojekten und Plänen zur Berücksichtigung von Vielfalt  
• Kritisieren der Pläne für die Lehrkraftausbildung  
• Vorschlagen innovativer, an den aktuellen Wissensstand angepasster Pläne für die Lehrkraftausbildung 

Sie werden Strategien für die Arbeit mit allen Gehirnsystemen im Unterricht mit hochbegabten Schülern entwickeln"