Eignen Sie sich hervorragende Kenntnisse im Bereich der Mathematik an und erfahren Sie, wie Sie diese auf didaktische Weise an Ihre Studenten weitergeben können″

In der Grundschule ist der Bereich Mathematik von grundlegender Bedeutung für die Heranbildung zukünftiger Bürger, die in der Lage sind, alltägliche Situationen erfolgreich zu meistern: die Berechnung eines Rabatts, die Beantragung einer Hypothek, die Anpassung eines Kochrezepts an die Anzahl der Gäste, die Interpretation der statistischen Informationen, die ständig aus den Medien kommen, das Wissen, wie man sich auf einer Karte zurechtfindet, das Schätzen von Längen oder Gewichten von Objekten in der Nähe usw. Um diese Art von Alltagssituationen lösen zu können, ist es jedoch notwendig, von Kindheit an eine gute mathematische Grundlage zu erwerben.

In diesem Sinne kommt der Arbeit von Mathematiklehrkräften eine große Verantwortung zu, denn wenn sie nicht in der Lage sind, ihren Schülern die Notwendigkeit zu vermitteln, sich in dieses Gebiet zu vertiefen, werden sie wahrscheinlich die Gelegenheit verpassen, ihr Wissen zu vertiefen. Dieser Universitätskurs ermöglicht es Lehrkräften, über den Lehrplan, die Kompetenzen und die Lernstandards nachzudenken, um bei der Analyse und Entwicklung von Unterrichtsvorschlägen über eine hochwertige Referenz zu verfügen.

Auf diese Weise werden verschiedene Ressourcen untersucht, die im Mathematikunterricht eingesetzt werden können, wie z.B. Spiele, IKT, manipulative Materialien oder Lehrbücher. Problemlösung und mathematische Prozesse sind sehr wichtige Themen beim Lehren und Lernen von Mathematik und werden daher auch in diesem universitätskurs behandelt.

Diese Weiterbildung zeichnet sich dadurch aus, dass sie in einem 100%igen Online-Format absolviert werden kann, das sich an die Bedürfnisse und Verpflichtungen des Studenten anpasst, und zwar auf asynchrone und vollständig selbst zu verwaltende Weise. Der Student kann wählen, an welchen Tagen, zu welcher Uhrzeit und wie viel Zeit er dem Studium der Programminhalte widmen möchte. Immer im Einklang mit den dafür vorgesehenen Kapazitäten und Fähigkeiten.  

TECH stellt Ihnen die wichtigsten pädagogischen Hilfsmittel zur Verfügung, damit Sie Ihre Arbeit im Bereich der Lehre weiterentwickeln können″

Dieser universitätskurs in Didaktik der Mathematik in der Grundschule enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung praktischer Fälle, die in simulierten Szenarien von Experten auf dem Gebiet der Wissensvermittlung präsentiert werden, in denen der Student in geordneter Weise das gelernte Wissen abrufen und den Erwerb von Kompetenzen demonstrieren kann  
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt soll wissenschaftliche und praktische Informationen zu den für die berufliche Praxis wesentlichen Disziplinen vermitteln
• Die neuesten Entwicklungen zum Bildungsauftrag der Grundschullehrkraft 
• Praktische Übungen zur Selbstbeurteilung, um das Studium zu verbessern, sowie Aktivitäten auf verschiedenen Kompetenzniveaus 
• Besondere Betonung auf innovative Methoden und Lehrforschung  
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit  
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss  

Sie können von jedem stationären oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss auf die Inhalte zugreifen, sogar von Ihrem Mobiltelefon aus″

Zu den Dozenten gehören Fachleute aus dem Bereich der Grundschulbildung, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie anerkannte Spezialisten aus führenden Unternehmen und renommierten Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, ermöglichen der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen, d.h. eine simulierte Umgebung, die ein immersives Studium ermöglicht, das auf das Training in realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Design dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Lehrkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen in der beruflichen Praxis zu lösen, die sich ergeben. Dabei wird der Spezialist von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten und erfahrenen Experten in Mathematik entwickelt wurde.

Das Programm lädt dazu ein, zu lernen und zu wachsen, sich als Lehrkraft weiterzuentwickeln, pädagogische Instrumente und Strategien in Bezug auf die häufigsten Bedürfnisse in unseren Klassenzimmern kennenzulernen"

Der universitätskurs in Didaktik der Mathematik in der Grundschule zielt darauf ab, bei den Studenten die für die Ausübung ihres Berufs erforderlichen Fähigkeiten zu entwickeln. Dafür bietet TECH die umfassendste Fortbildung aus der Hand von führenden Experten auf diesem Gebiet.

Erweitern Sie Ihre Fähigkeiten als Grundschullehrkraft dank der von TECH, der führenden internationalen Online-Universität, angebotenen Möglichkeit″

Allgemeine Ziele

• Entwerfen, Planen, Durchführen und Bewerten von Lehr- und Lernprozessen sowohl allein als auch in Zusammenarbeit mit anderen Lehrkräften und Fachleuten in der Schule
• Die Bedeutung von Standards in jedem Bildungsprozess erkennen
• Fördern der Teilnahme und des Respekts für die Regeln des Zusammenlebens

Spezifische Ziele

• Kenntnis und Wertschätzung der sozialen und kulturellen Bedeutung der Mathematik sowie ihre Rolle im Bildungssystem und im Lehrplan  
• Charakterisierung des Lernens von Schulkindern in verschiedenen Altersstufen auf der Grundlage der Kompetenzen, die in der Mathematik in der Grundschule entwickelt werden sollten 
• Mathematische Probleme unterschiedlicher Komplexität auf verschiedene Arten zu stellen und zu lösen und die Rolle zu analysieren, die sie im Unterricht spielen können
• Die Rolle von Fehlern beim Lernen von Mathematik analysieren und die wichtigsten Fehler und Schwierigkeiten beschreiben, die auftreten können
• Gemeinsame Mittel, Materialien und Ressourcen für den Mathematikunterricht kennen und nutzen, unter besonderer Berücksichtigung von Informations- und Kommunikationstechnologien
• Verschiedene Unterrichtsstrategien und -techniken beschreiben und analysieren, die die Entwicklung der mathematischen Kompetenz von Schülern in einem von Gleichberechtigung und Respekt geprägten Umfeld fördern

Unser Ziel ist es, akademische Spitzenleistungen zu erbringen und Ihnen dabei zu helfen, sie ebenfalls zu erreichen″