Dieser Universitätskurs in Arbeit mit Robotern in der Vorschule. "Nicht um Robotik zu lernen, sondern um mit Robotik zu lernen" wird Ihnen ein Gefühl der Sicherheit bei der Ausübung Ihres Berufs vermitteln, das Ihnen hilft, persönlich und beruflich zu wachsen“

Daher kommt den Lehrern in diesem Bereich eine wichtige Rolle zu, denn wir bereiten die Kinder auf die Gesellschaft von morgen und auf die Arbeitsplätze vor, die sie in Zukunft haben werden. 

Aus diesem Grund halten wir die pädagogische Robotik für ein innovatives und ideales Werkzeug, um die Entwicklung von Fähigkeiten und Kompetenzen durch die Lösung kleiner Aufgaben zu fördern, indem es als Medium genutzt wird. Wie Ruíz-Velasco sagte, „wir wollen uns nicht auf ein theoretisch-praktisches Studium von Robotern konzentrieren und auch nicht nur mit Robotik spielen, sondern was wir wollen, ist, dass wir durch Robotik die Integration verschiedener Wissensbereiche ermöglichen, um allgemeine Fähigkeiten zu erwerben", wie z. B. Entschlossenheit, größere Frustrationstoleranz, Widerstandsfähigkeit, mehr Kreativität und die Fähigkeit, die beste Lösung für jede Herausforderung zu finden, oder einfach kritisches Denken zu entwickeln.

Mit diesem Kurs über den Einsatz von Robotern in der Vorschule wollen wir erreichen, dass neben dem Wissen über die Welt der pädagogischen Robotik und Programmierung die multidisziplinäre Zugänglichkeit, die sie ausmacht, genutzt wird, um kognitive Prozesse bei Schülern zu aktivieren und vor allem, dass sie ein sinnvolleres Lernen entwickeln und selbst die Protagonisten dieses Prozesses sind. Die Robotik gilt heute als eines der besten Lernmittel, die im Unterricht eingesetzt werden können, da sie auf praktische Weise präsentiert wird, um innovative Projekte zu entwickeln, die die Entwicklung von Fähigkeiten und Kompetenzen der Schüler ermöglichen. 

Deshalb wurde dieser Kurs über den Einsatz von Robotern in der Vorschule mit dem Ziel konzipiert, Lernrichtlinien, neues technologisches und pädagogisches Wissen für die Fortbildung von Lehrern, Erziehern und pädagogischen Fachkräften zu schaffen, damit sie einen Wandel in der Bildung unserer Kinder bewirken können, die zweifellos die Gesellschaft von morgen sein werden. 

Er zielt darauf ab, dem Lehrer verschiedene Werkzeuge an die Hand zu geben, um die Motivation und das Lernen der Schüler zu fördern und ein neues Profil des Lehrers des 21. Jahrhunderts zu schaffen. 
Es handelt sich um eine völlig praktische Fortbildung, die den Studenten vor Herausforderungen stellt, die er dann im Klassenzimmer anwenden kann.

Aktualisieren Sie Ihr Wissen durch den Universitätskurs in Arbeit mit Robotern in der Vorschule. "Nicht um Robotik zu lernen, sondern um mit Robotik zu lernen"

Dieser Universitätskurs in Arbeit mit Robotern in der Vorschule. "Nicht um Robotik zu lernen, sondern um mit Robotik zu lernen" enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die wichtigsten Merkmale des Kurses sind:

• Entwicklung einer großen Anzahl von Fallstudien, die von Experten für den Einsatz von Robotern in der Vorschule präsentiert werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
• Neue Entwicklungen in der pädagogischen Robotik
• Mit praktischen Übungen, in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann, um das Lernen zu verbessern
• Mit besonderem Schwerpunkt auf innovativen Methoden in der pädagogischen Robotik
• Ergänzt wird dies durch theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Verfügbarkeit der Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit einer Internetverbindung

Dieser Kurs ist die beste Investition, die Sie bei der Auswahl eines Auffrischungsprogramms tätigen können, und zwar aus zwei Gründen: Sie aktualisieren nicht nur Ihr Wissen über den Einsatz von Robotern in der Vorschule, sondern erwerben auch einen Abschluss der TECH Technologische Universität"

Der Lehrkörper besteht aus Fachleuten aus dem Bereich der pädagogischen Robotik, die ihre Erfahrungen in diese Fortbildung einbringen, sowie aus anerkannten Spezialisten aus führenden Unternehmen und renommierten Universitäten.

Dank der multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, wird der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglicht, d. h. eine simulierte Umgebung, die ein immersives Lernen ermöglicht, das auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms basiert auf problemorientiertem Lernen, bei dem der Pädagoge versuchen muss, die verschiedenen Situationen der Berufspraxis zu lösen, die während des Kurses auftreten. Dabei wird der Pädagoge durch ein innovatives interaktives Videosystem unterstützt, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet der pädagogischen Robotik mit umfassender Unterrichtserfahrung entwickelt wurde.

Steigern Sie Ihr Selbstvertrauen bei der Entscheidungsfindung, indem Sie Ihr Wissen mit diesem Kurs auf den neuesten Stand bringen"

Nutzen Sie die Gelegenheit, um sich über die neuesten Fortschritte beim Einsatz von Robotern in der Vorschule zu informieren und die Ausbildung Ihrer Schüler zu verbessern"

Die Struktur der Inhalte wurde von einem Team von Fachleuten aus den besten Bildungszentren und Universitäten entwickelt, die sich der Bedeutung einer innovativen Fortbildung bewusst sind und sich für eine qualitativ hochwertige Lehre durch neue Bildungstechnologien einsetzen.

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Modul 1. Arbeit mit Robotern in der Vorschule. „Nicht um Robotik zu lernen, sondern um mit Robotik zu lernen"

1.1. Die Revolution der neuen Technologien in der Vorschule

1.1.1. Wie haben sich die neuen Technologien in der Vorschule entwickelt?
1.1.2. Digitale Kompetenz im Unterricht
1.1.3. Die Bedeutung der Verschmelzung von emotionaler Intelligenz und pädagogischer Robotik
1.1.4. Kinder von klein auf zu Innovationen erziehen

1.2. Robotik im Klassenzimmer für Kleinkinder. Bildung für die Zukunft

1.2.1. Das Aufkommen von Lernrobotern im Klassenzimmer der Vorschule
1.2.2. Warum sollte man die Entwicklung des rechnerischen Denkens in der Vorschule fördern?
1.2.3. Der Einsatz von pädagogischer Robotik als Lernstrategie
1.2.4. Lehrplanintegration von pädagogischer Robotik

1.3. Roboter im Klassenzimmer!

1.3.1. Welche Roboter können wir in der Vorschule einführen?
1.3.2. LEGO DUPLO als ergänzendes Werkzeug
1.3.3. Software für den Einstieg in die Programmierung

1.4. Lernen Sie Bee-Bot kennen!

1.4.1. Der programmierbare Roboter Bee-Bot
1.4.2. Beiträge von Bee-Bot-Robotern zur Bildung
1.4.3. Studium der Software und der Bedienung
1.4.4. Bee-Bot CARDS
1.4.5. Ressourcen und mehr für den Einsatz im Klassenzimmer

1.5. Tools für das Klassenzimmer

1.5.1. Wie führe ich Robotik im Klassenzimmer ein?
1.5.2. Die Arbeit mit pädagogischer Robotik im Rahmen des Lehrplan der Vorschule
1.5.3. Beziehung der Robotik zum Inhalt
1.5.4. Entwicklung einer Sitzung mit Bee-Bot im Klassenzimmer

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