Werden Sie in nur 6 Monaten und ohne zu reisen zum Experten für digitale Ressourcen"

Die Bildung ist einer der Bereiche, der in seiner Geschichte die größten Fortschritte gemacht hat, insbesondere in den letzten Jahren. Um auf diese neuen Herausforderungen im Bildungsbereich reagieren zu können, ist es notwendig, sich anzupassen und sich fortgeschrittene Kenntnisse über die Techniken und technologischen Werkzeuge anzueignen, die große Innovationen in diesem Bereich darstellen.

Aus diesem Grund hat TECH einen Universitätsexperten in Digitale Ressourcen für Bildungsinnovation entwickelt, der die Kompetenzen der Studenten in diesem Bereich verbessern und ihnen eine vielversprechende berufliche Zukunft sichern soll. Der Kurs behandelt Themen wie Informations- und Kommunikationstechnologien in der Bildung, Design und Management von Bildungsprogrammen sowie Innovation und Verbesserung der Lehrpraxis.

All dies wird durch einen 100%igen Online-Modus erreicht, der es den Studenten ermöglicht, ihr Studium zu kombinieren und ihren Zeitplan völlig frei zu gestalten, ohne Anfahrten in ein Studienzentrum und mit der Möglichkeit, auf alle Inhalte von jedem internetfähigen Gerät aus zuzugreifen. Darüber hinaus bietet es die umfassendsten Multimedia-Inhalte, die aktuellsten Informationen und die neuesten Lehrtechnologien.

Erwerben Sie neues Wissen über Innovation und die Verbesserung der Lehrpraxis"

Dieser Universitätsexperte in Digitale Ressourcen für Bildungsinnovation enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für Digitale Ressourcen für Bildungsinnovation vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren Informationen
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann
• Der Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Dieses Programm ermöglicht es Ihnen, sich dank einer 100%igen Online-Modalität mühelos in alle grundlegenden Aspekte der pädagogischen Innovation mit digitalen Ressourcen zu vertiefen"

Zu den Dozenten des Programms gehören Experten aus der Branche, die ihre Erfahrungen in diese Fortbildung einbringen, sowie anerkannte Spezialisten aus führenden Unternehmen und angesehenen Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Sie haben 24 Stunden am Tag von Ihrem Tablet, Computer oder Mobiltelefon aus Zugriff auf alle Inhalte"

Sie werden in der Lage sein, Ihr Profil als Pädagoge im Bereich der digitalen Ressourcen zu verbessern, um die erfolgreiche Position zu erreichen, die Sie sich immer gewünscht haben"

Das Ziel dieses Universitätsexperten in Digitale Ressourcen für Bildungsinnovation ist es, den Studenten die notwendigen Fähigkeiten und Kenntnisse in diesem Bereich zu vermitteln, damit sie dank TECH eine vielversprechende Zukunft mit voller Erfolgsgarantie in Angriff nehmen können.  

Das Relearning-System ermöglicht es Ihnen, sich die wesentlichen Konzepte des Lehrplans schnell, einfach und auf natürliche Weise anzueignen, ohne dass Sie zu viel Zeit mit dem Studieren verbringen müssen"

Allgemeine Ziele

• Kennen der Entwicklung der Sonderpädagogik, insbesondere im Hinblick auf internationale Organisationen wie die UNESCO
• Verwenden eines wissenschaftlichen Vokabulars, das an die Anforderungen der multiprofessionellen Teams angepasst ist, und sich an der Koordinierung der Betreuung der Schüler beteiligen
• Mitwirken an der Begleitung der Familien/Erziehungsberechtigten bei der Entwicklung der Schüler
• Teilnehmen an der Beurteilung und Diagnose von sonderpädagogischem Förderbedarf
• Ausarbeiten der Anpassungen, die für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf erforderlich sind
• Verwenden von Methoden, Werkzeugen und materiellen Ressourcen, die an die individuellen Bedürfnisse von Schülern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen angepasst sind
• Kennen der Grundlagen der Psychologie, der Erziehungswissenschaften und der Neurologie, um sowohl Berichte anderer Fachleute zu lesen als auch spezifische Richtlinien für die angemessene Reaktion in der Schule auf die Bedürfnisse des Schülers aufzustellen
• Festlegen von Maßnahmen im Klassenzimmer, in der Schule und in der Umgebung von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf, um ihre volle Integration in die heutige Gesellschaft zu ermöglichen

Spezifische Ziele

Modul 1. Informations- und Kommunikationstechnologien für die Bildung

• Erwerben der erforderlichen digitalen Fähigkeiten und Kenntnisse, ergänzt durch pädagogische und methodische Fähigkeiten, die dem aktuellen Kontext entsprechen
• Suchen und Finden einer effektive Einführung in gute IKT-Praktiken, um die berufliche Entwicklung von Lehrkräften bei der Verwaltung digitaler Ressourcen, der Kommunikation in digitalen Netzwerken zu pädagogischen Zwecken und der Erstellung von Unterrichtsmaterialien zu gewährleisten
• Erstellen und Verwalten einer digitalen Identität je nach Kontext, und sich der Bedeutung der digitalen Spuren und der Möglichkeiten, die die IKT in dieser Hinsicht bieten, bewusst zu sein und somit deren Vorteile und Risiken zu kennen
• In der Lage sein, IKT zu erzeugen und anzuwenden
• Kombinieren der verschiedenen IKT in der Schule als pädagogisches Mittel
• Erkennen und Entdecken der Bedeutung der Lehrerfortbildung 

Modul 2. Gestaltung und Verwaltung von Bildungsprogrammen

• Verstehen der verschiedenen Planungsebenen, die bei der Gestaltung von Bildungseinrichtungen möglich sind
• Analysieren der Modelle, Instrumente und Akteure der Bildungsplanung
• Verstehen der Grundlagen und Elemente der Bildungsplanung
• Erkennen des Bildungsbedarfs durch die Anwendung verschiedener bestehender Analysemodelle
• Erwerben der notwendigen Planungsfähigkeiten für die Ausarbeitung von Bildungsprogrammen

Modul 3. Innovation und Verbesserung der Lehrpraxis

• Fördern von Innovation und Verbesserung der Unterrichtspraxis, die ein wesentliches Element zur Steigerung der Qualität und Effizienz von Bildungseinrichtungen geworden ist
• Festlegen einer Bildungsrealität durch eine Neudefinition der Rolle der Lehrkräfte
• Kennen der verschiedenen Projekte zur Verbesserung der Bildung
• Erweitern des Wissens darüber, wie man eine Schule verbessern kann
• Erwerben von Instrumenten für ein autonomeres und kooperatives Lernen
• Kernnen der wichtigsten Aspekte der erzieherischen Resilienz

Erreichen Sie Ihre anspruchsvollsten Ziele dank eines umfassenden Programms, das Sie zu dem beruflichen Erfolg führt, den Sie verdienen"